学煮饭小学生作文300字

时间:2023.7.19

  放学回家,我刚做完了作业,肚子就“咕咕”地叫了起来,可妈妈还没回来。我想,干脆今天我来煮饭,让妈妈回家吃现成的。

  我淘好了米,倒进锅里,放了清水,把饭锅放在炉子上打着火后,就回房间看课外书了。

  “哎呀!什么东西糊了!”突然,妈妈在门口嚷了起来。我一下跳了起来,冲到厨房,差点撞到端起饭锅的妈妈。我连忙揭开锅盖,看到一锅又焦又糊的夹生饭,我急得快要哭出声了。

  妈妈看到我难过的样子,笑着说:“好孩子,这么小就能煮饭,比妈妈小时候强多了!别急,第一次煮饭都会糊,妈妈教教你,下次还是你来煮好不好?”说 完,妈妈耐心地手把手教我怎么淘米、怎么加水、怎么控制火候,我一边听,一边用心地照妈妈的话进行操作。嘿!不一会儿,香喷喷的米饭就煮好了,我高兴地蹦 了起来。

  第二天放学回来,我又尝试着自己煮饭。这次,我什么也不敢做,打着火后就一直守在饭锅旁,一会儿用鼻子闻闻,一会儿打开锅盖瞧瞧。“饭怎么还不好 啊!”终于,当我第六次揭开锅盖时,长出了一口气,总算饭煮好了。妈妈闻到饭香,过来看了看,说:“唔,火候还不错,再煮下去就要出锅巴了。”

  经过多次练习,我终于完全掌握了煮饭的技巧。每次,当我吃着自己煮的香喷喷的米饭,心里别提多高兴了!


第二篇:小学生作文250字


  小学生作文250字:学做粥(一)

  今日我要学做粥。

  如今我要开端做粥了。先把两小杯米放入洗米盆,这时我问母亲:“母亲,米为何只要两小杯呀?我们家够吃吗?”“由于粥不需要太多的米,我们家三口人够吃了。”我母亲答复。“哦。”我听了领会地址了允许。接下来我洗完米后把米放入电饭煲里,问母亲:“母亲水要放多少呀?”“把水注到六刻度停止。”母亲说。“啥?水要这么多呀?”我惊奇地说。“嗯,粥正本就要这么多的水。”母亲说。我想:哦,原来如此呀!把水注到六刻度后,母亲教我怎么用电饭煲做粥,先按功能键,把选项按到粥,然后按一下开端,再等一个小时就大功告成了。

  今日我又学了一门身手。

  小学生作文250字:小事不小(二)

  在生活的道路上,每天都会发生小事,我也不例外,我的小事是这样的昨天,我坐在电视机前看新闻联播,新闻联播里播的是关于一支没抽完的烟头引起火灾的事。

  今天,我看见小区里有一位叔叔带着一副大墨镜,边走边抽一支烟。可是还没抽完就把烟向后一扔,大摇大摆的向前走去,好像是喝醉了酒似的。这时我正想把烟头用脚灭,可是我转念间又想到他下次再犯同样的错误怎么办呢?我追上叔叔说:“你怎么可以

  把没抽完的烟随便的仍到地上呢?引起火灾后果可是很可怕的。”我指着他说:“如果你再犯同样的错误有可能下次新闻联播的主要内容就是你。”

  叔叔的脸有些红了,走过去把烟头踩灭后向我微笑了一下,然后跨着轻快的步伐走了。

  小学生作文250字:小猫(三)

  我喜欢小猫,从小的时候,我就一直陪伴着它,爱护着它,因为它是我心中最好的伙伴。

  我的小猫很可爱,它有着胖乎乎的身子,身子外面有着厚厚的毛茸茸的长毛,水灵灵地像黑珍珠的眼睛。小猫不但可爱,还很机灵。每次要是有动静,小猫就会趁机跳过去。

  今天,我妈妈买回来了一些毛绒球,我家的小猫一看,它高兴地叫了起来,好像在说:“啊,又有毛绒球玩了。”突然,妈妈大叫起来说:“不好!”我看了看,哦,原来是小猫已偷走毛绒球在玩杂技呢!只见小猫先用前爪抓住,用整个身体紧紧饱着,再用后脚很用力地往后蹬,同时那双机灵的眼睛警惕地环视周围,生怕有人跟它抢似的。

  小学生作文250字:小制作(四)

  嘿嘿,今天我做了一个小制作,它既简单又环保,如果大家想知道我是怎么做的,就快过来看看吧!

  首先,我准备了一个喝完的空饮料瓶子,在瓶子的四周粘了一张纸,在那张纸的四周画了一些自己喜欢的图片,再给她画了一双水汪汪的大眼睛,一张樱桃似的小嘴,两束麻花似的大辩子,一双灵巧的小手,和一双胖胖的小脚丫,看看,一个既简单又环保的娃娃就做好了。

  不信,你也来试试吧!

更多相关推荐:
小学生作文有效教学研究

有效教学在小学生作文教学中的应用情况调查研究[摘要]:本文以“有效教学”为关键词,从研究有效教学内容这个方面对中国期刊全文数据库进行检索分析。研究内容主要围绕有效教学研究的背景、研究内容概况。在此基础上,文章展…

小学生作文《在学雷锋的日子里》

在学雷锋的日子里雷锋,是一名普普通通解放军战士,可是他为什么我们每个人都知晓他?因为他谦虚,肯接受批评,不怕苦,不怕累,为人民服务,把党的宗旨牢记在心。而在今天,却让我真正懂得了什么是“雷锋精神”。今天,是学雷…

经典诵读对小学生作文能力的影响

经典诵读对小学生作文能力的影响刘梅经典诗文是中华璀璨夺目的古代文化中一颗明珠,其形式多种多样,风格容博大精深,意蕴简炼绵长。吟诵经典,启迪心智,清静灵魂,感悟人生。特别是小学启蒙教育过程中经典诗文的阅读、诵读等…

浅谈如何提高小学生作文能力

浅谈如何提高小学生作文能力通化县大川城墙小学赵艳霞作文“源于生活”贴近生活。作文本应顺其自然,引导学生认真观察,悉心体味身边事物。作文教学是小学语文教学的重要内容,而且是小学语文教学的难点,作文难,究竟难在那里…

浅谈农村中小学生作文常见问题

浅谈农村中小学生作文常见问题及解决方法浅见我们常说文章文质皆美,所谓文质皆美我认为即指:文章选材立意、语言表达均有其特点,有可取之处。笔者常年从事农村中小学语文教学,想就学生作文常见的问题从作文的选材立意和语言…

蒲公英全国中小学生作文大赛宁夏省获奖名单

蒲公英全国中小学生作文大赛宁夏省获奖名单A组获奖名单奖项姓名作品名称学校班级实验小学三年级二班彭阳县第一小学三年级五班指导老师刘燕鲁羽璇祖国,您好!吴茱萸我的小表弟陈骁王博文一等奖8师舒扬范晓萱胡潇宇邵鹏远祁国…

刍议提高小学生作文教学的常用方法

刍议提高小学生作文教学的常用方法作文是一种创造性的活动,它是小学生语文综合素质的集中体现。但在日常作文教学中,很多教师为此颇感到头痛。常会听见有小学生问:“作文到底咋写?写什么?”每当听到小学生此类话语,不由得…

培养小学生作文自主表达能力策略研究情况分析材料

课题研究情况分析材料花山乡撇罗完小鲁益香20xx年x月,我所申请的培养小学生作文自主表达能力策略研究的课题予以立项,我与本校的四位老师(唐健、陈娟、杨丛勇、普先贵)共同对“小学生作文自主表达能力策略”进行研究,…

小学生作文个性化发展研究子课题研究计划

小学生作文个性化发展研究子课题研究计划根据中央教育科学研究所“十五”重点课题的研究方案,我校“中小学生作文个性化发展研究”课题由“写作个性化与口语表达个性化”和“作文教学个性化与学生作文个/a个性化”两个子课题…

小学生作文精彩结尾

一个意蕴深远的结尾会让作文的内涵提升到很高的程度,并给读者警示和鞭策的作用第一种:自然式结尾自然式结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,不再另写总结文章的话,比如钓猫记小猫终于被引出车下,一名…

小学生作文竞赛总结

小学生作文竞赛活动总结一、作文题目的确定由语文教研组统一命题,制卷。作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验,及标准而出的.基本上符合小学生作文特点,具有梯度性和层次性。每年级两个题目,必做题是写一段话,选做题…

小学生二年级作文经典范文

小学生二年级作文经典范文我们的教室我们的教室宽敞明亮走进窗明几净的教室44套桌椅摆得整整齐齐玻璃擦得光亮透明教室正前方是一个黑板这块黑板是让我们走进知识的大门黑板的左右两边是两个喇叭用来听广播教室左面是四扇窗户...

小学生作文(96篇)