一、学年实习概况

　　1、时间：2015年6月6日~6月7日听讲座

　　2015年6月9日~7月1日实习

　　2、地点：**市**区财政局

　　**区财政局挂**区固有资产管理委员会办公室的牌子。**区财政局是**区政府主管财政收支、财税政策、固有资本金等基础工作的区域经济调节部门。

　　3、要求：1.在教师指导下由学生独立完成毕业实习全过程。

　　2.严格遵守学校及实习单位的各项规章制度。

　　3.在毕业实习中，要注重实际能力的培养。

　　4.准确、真实地填写实习日记，认真撰写实习报告。

　　二、实习内容及收获

　　(一)讲座内容：

　　王利群 《企业成长机制及管理现代化》

　　秦凤翔 《我国财政政策的发展趋势》

　　路 平 《我国地方税收征管与国税稽杳问题研究》

　　王曙光 《我国税制改革的政策取向》

　　(二)收获

　　在**区财政局实习期间认识到财政职能的转变也是适应市场经济体制的客观要求 ,在推进财政体制改革的过程中 ,需要对财政职能进行正确的定位 ,也就是财政过去的一些职能应改变 ,一些职能需进一步加强 ,即初步建立公共财政的框架 。

　　1、转变财政职能是适应市场经济体制的客观要求

　　面对2 1世纪新的挑战和经济全球化发展的大趋势 ,我国的财政职能还明显存在着一些不相适应的地方 :财政职能的界定还不够明确和规范 ,财政支出的结构和顺序还应进一步调整 ,有些重点方面还要突出和加强。一些应由企业、个人或社会其他方面承担的职责 ,财政还未完全放开 ,还在过多过细参与微观经济活动和某些事务性管理。而本应由财政代表国家、政府参与分配、管理的领域却又未能有效地负起责任。各地和某些行业不同程度的“乱收费”,不仅造成财力分散 ,而且还是贪财浪费、导致腐朽的一个重要原因。这些矛盾集中起来 ,突出表现为国家财政集中的财力 ,特别是中央财政集中的财力与国家赋予的职责不相适应 :与世界其他国家相比 ,财政收入占 GDP的比重和中央财政占全国财政收入的比重都低得多。这种财力状况 ,不适应宏观经济稳定以及经济结构调整和优化升级的要求 ,与一个幅员辽阔、经济发展不平衡的发展中大国的客观需要有着明显的差距。加之 ,财政支出结构不尽合理 ,有些该办的事没钱办 ,不该管的事管多了 ,致使久已存在的矛盾更加难以解决。因此 ,建立和完善社会主义市场经济体制 ,实现经济增长方式的根本转变 ,振兴国家财政 ,迫切需要进一步深化财政体制改革,加快财政职能的转变。

　　2、财政职能的定位——“初步建立公共财政的框架”

　　结合我国的现实情况 ,公共财政的框架建设及改革应从以下方面着手 :(1 )财政支出主要用于公共支出 ,一般说来不再投资国有企业或用于生产性建设。 (2 )财政对国有企业的管理 ,应从过去直接的管理向间接管理转变。 (3 )对国有资产应实行国家统一所有、政府代表分级分类监督、企业自主经营的方法 ,促使其保值和增值。 (4)中央财政对地方财政 ,应进一步下放权限 ,减少事务性管理 ,规范并充分调动地方的理财积极性。 (5)各级财政都应公开办事规则 ,规范办事程序 ,克服随意性 ,增强透明度 ,完善监督机制 ,提高办事效率。 (6 )强化财税政策的政令统一 ,加强资金的统一管理 ,科学规范预算内容和管理方法 ,坚决、有步骤地推行“费改税”,实行收支“两条线”,下决心堵塞乱收费的源头。加强国家财政对政府内外债务的统一管理 ,继续有重点、有步骤地调整财政支出结构 ,切实向公共财政的职能转变。

　　三、 相关建议

　　要转变财政职能 ,建立公共财政体制基本框架要采取以下措施：

　　1、转变观念 ,树立新型的适应社会主义市场经济发展要求的公共财政观 ,摒弃计划经济体制下生产性财政为主的传统观念由于我国属于发展中国家 ,生产力水平较低 ,经济结构不很合理 ,市场机制不健全 ,尤其是金融市场发展滞后 ,资源配置效率低 ,过去政府干预经济的能力较强 ,使得财政在国家资金配置方面起着主导作用 ,突出表现为财政 (政府 )投资额在社会总投资额中所占的比重远高于发达国家。政府投资主要用于基础设施和国有企业 ,而发达国家的财政支出中社会保险和社会福利占的比重较大 ,生产性投资比重很小 ,其主要用于公共工程和基础设施建设 ,投资于国有企业的支出比例很低。回顾我国 2 0年所走过的路及改革开放前的情况 ,由于财政支出的刚性作用和政府干预经济的能力过强 ,致使在市场经济发育程度低、金融体系很不健全的情况下 ,反而导致经济发展时常受阻。

　　2、处理好职能和财源建设的关系 ,要继续建设财源 ,努力把“蛋糕”做大“发展才是硬道理”,体现到财政上 ,可以说就是“把蛋糕做大”或进行财源建设。为了使财政收入能满足日益增长的财政支出的需要 ,最根本、有效的办法是在经济增长的基础上增加财政收入 ,这样财政才有可供分配的物质基础 ,财政调控也才有力量。有人认为当前经济困难由生产严重过剩造成 ,过剩的原因是需求不足 ,而贫富差距即少数人占据大量财富、大多数人手中财富有限从而行不成有效需求 ,所以主张调整分配。笔者认为 ,这种杀富济贫的平均主义思想对中国经济的发展不利。一个国家要进步 ,首先必须发展生产、发展经济 ,就是说要想办法把“蛋糕”做大而不是先考虑怎样切的问题 ,一块小“蛋糕”不管如何切也是很难让人满意的。做“大蛋糕”或财源建设 ,说到底实际上是一种具有财政效益的经济建设和经济活动。

　　3、优化支出结构 ,坚持科学的财政支出顺序按照公共财政的范围要求 ,在当前聚财有限和用财无限的矛盾非常突出的情况下 ,重新界定和规范财政支出范围 ,严格支出顺序 ,保证重点需要。结合政府机构改革和事业体制改革 ,对现有财政供给部门进行全面调查 ,严控人员编制和经费标准 ,下决心压缩一些不必要的行政事业费 ,坚持抑制财政供养人员及其经费增长过快的势头。

　　4、逐步理顺财政和国有企业的关系建立公共财政 ,矛盾的焦点主要集中在长期以来财政已在竞争性领域进行了大量投资 ,建立了为数众多的国有企业 ,这些国有企业仍是我国财政收入的支柱和经济基础。这样 ,理顺财政和国有企业的关系 ,调整财政对经营性国有资产的投入 ,也就成为财政转变职能的关键。

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　　实习报告范文【1】

　　放寒假了，为了增强实习能力，来到了西安一家名为《高科建材》生产厂子。

　　初次，我步入社会，体验社会生活，怀揣“勤恳、实干”的积极态度去面对我的第一次社会经历。

　　进厂之后，我被安排在塑刚车间，分到了后续生产线。

　　这个生产线在这个时期专门制造窗子、门上用的卷轴纱窗。

　　涉及到的主要工序有：

　　准备材料——下料：在机器上切割用到的纱盒、弹簧、枝干、垫条等;

　　制作纱帘：裁纱、烫纱、押边条、押珠子线等;

　　其他：打结做拉帘系，给纱盒穿皮条、穿磁条等;

　　零件组装——对上阶段的材料进行组合安装。

　　粘贴标签——分类贴标签

　　检查工作——主要由班长一个一个检验是否过关、合格

　　我刚来，是新手。

　　每天只能做一些杂活。

　　帮师傅们拿个工具啦，搬个成品了，下班前打扫个卫生了，一些简简单单的，一点也不含技术的力气活。

　　其实，也不毫多大的力。

　　渐渐地，我在厂子里和师傅们混熟了。

　　在接下来的日子里，我先是和一位流着大胡子的师傅裁纱。

　　每天，在一个很大的灯下，面对着一张大的方桌，右手持刀，左手按尺。

　　别小看这，也含技术。

　　就单单的“量尺寸”，也有经验与技术。

　　听师傅说，新手才得纱，边缘是毛边，即不平整，两头的尺寸也一般不标准，更甚者，就裁斜了。

　　持刀，要倾斜一定的角度，用整个的臂力，那样裁出的纱不起毛边。

　　我偷偷看我裁的，能过关的没有几条。

　　技术是练出来的，需要时间的支配。

　　慢慢的顺手了，收到了很好的回报。

　　我学到了一些持刀裁纱的技术，领悟到了一些技巧。

　　随着，我又跟着另一位瘦瘦的师傅下料。

　　下料这活可不得马虎。

　　要是一出错，料就不够了必须得严格按照下料单下料。

　　起先，我只是帮师傅扶一下料，看看下料单。

　　歇息时，师傅给我讲解下料单上的各种数据。

　　我浅显的了解了一些。

　　面对切割机器，师傅给我教如何按钮。

　　“师傅引进门，修行在个人”。

　　趁着歇息时间，我开机，用废料来练习。

　　一点也不敢疏忽，因为面对的是转速很快的锯条，少不留神，就有可能把料切割的少尺寸，更甚者，伤着自己。

　　我没敢怠懈。

　　次次认真对待，所以我的收获不浅。

　　同时，师傅的教导，也使我受益匪浅。

　　准备阶段的工序到了尾声。

　　我被小班长安排到了组装组。

　　面对一张张图纸，我毫无表情。

　　因为我看不懂图纸。

　　更不说，组装了。

　　幸好，师傅们都是热情老实人。

　　没有一点嫌弃我之意。

　　耐心的给我说。

　　他们进行一个零件安装，我就跟着安一个。

　　“亦步亦趋”。

　　在没有认识清楚图纸前，我可笑的会了组装。

　　“实习联系理论，理论应用实习”。

　　我从实习中认识了图纸。

　　明白了一些标注、符号……

　　看着一件一件的成品出来，有一种说不出的自豪感!下来就贴标签，写生产时间，订货地址。

　　这些简单easy的活，几乎我全包了。

　　干得风风火火，津津乐道。

　　和大家打成了一片天!有说有笑!

　　打工感受：

　　短短的几十天打工日子，我认识了不少的社会人，形形色色!

　　更重要的是：

　　一是我再次懂得了团对合作的精神，讲求实际，注重事实和有责任感，合情合理地、坚定不移的、认认真真的，有次序、有条理的做事情准时有序的完成它;

　　二是使我增长了见识，也懂得了一些做人的道理，同时也使我清楚的认识到了自己的不足与缺点，所以我要在今后的学习和生活中严格要求自己，提高自己的素质，努力的学好自己的专业技能。

　　作为当代青年，面对知识与技能的竞争压力，为自己定下一个目标，树立自己的人生观，用自己的不断努力、拼搏来实现自己的人生价值观!

　　实习报告范文【2】

　　第一部分：前言

　　一、实习目的与要求：

　　1.掌握水准仪的安置、整平、瞄准与读数和测定地面两点间的高差;

　　2.掌握全站仪对中、整平、瞄准与读数等基本操作要领;

　　3.掌握小地区碎布测量布点方式;

　　4. 掌握测绘学的水准测量和导线测量的一般方法;

　　5. 了解和掌握测绘有关内业处理软件的基本使用;

　　6. 培养同学们的基本功，充分锻炼同学们在测，记，算绘各个方面的能力;

　　7. 帮助同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感;

　　8. 充分认识到测量工作的科学性，精密性，引导专业素质的养成;

　　9. 培养同学们快速，严谨而有创造性的解决实际问题的能力。

　　二、实习任务：

　　1.要学习进行：控制点高程测量;导线测量;水准、闭合导线内业计算;

　　2.每小组将学校南、西校区共20个水准点进行四等水准闭合路线的测量，并根据其中一个已知高程的水准点推算出其它水准点的高程。

　　3. 每小组完成一个指定区域的导线测量(包括高程)。

　　4.每小组完成提交一份水准测量的成果表、一份水准测量的原始记录数据的电子表格、一份导线测量的布点图、一份点之记表、一份导线测量的原始测量数据的记录表格和导线测量成果的精度报告。

　　5.每小组完成老师规定的任务并提交一份实习报告。

　　第二部分：实习内容

　　一、实习项目：

　　在老师的分配下，本小组的实习任务由7月1日起，共为时两周，实习具体内容由两大部分组成：

　　1.在滁州学院南、西校区内，对校内的20个控制点采用闭合路线进行四等水准测量，并且闭合路线每条线路，必须进行往返测加密，及相应的内业处理;时间安排：7月1日~7月9日。

　　2.在滁州学院南校区中，以图书馆为中心，包括图书馆前的广场和草坪、图书馆后的水上报告厅和图书馆南北两侧的草坪进行碎步点的布设和

　　将布设的碎步点采用导线测量的方式测量其坐标和高程，及相应的内业处理;时间安排：7月10日~7月12日。

　　二、测区概况：

　　水准测量与对碎步点的导线测量都在滁州学院内进行，由于学校整体建筑在丘陵地形上，各点之间相对高程较大，这给水准测量带来了一定的不便利。

　　另外，由于测区位于校园主干道附近，且周围有教学楼、图书馆、宿舍楼等设施，又由于人员的流量较大，容易对实习中的人员和仪器造成干扰或者带来危险。

　　在实习过程中，滁州学院主要以晴朗的天气为主，天气较为炎热，致使工作时间受限 ，也都给测量工作带来了一定的困难。

　　三、技术设计：

　　1.四等水准测量：

　　水准测量方法：使用水准仪和水准尺，根据水平视线确定两点之间的高差，从而由已知点的高程推求未知点的高程。

　　在所选择的闭合回路上有若干个控制点(索要测出高程的点)。

　　回路上，每两个控制点之间为一测段，每个测段中设置偶数个测站，站与站间距离应适中。

　　施测方法及使用的仪器：四等水准测量中使用科利达水准仪，按照国家四等水准测量技术要求进行施测。

　　各项限差：视线长度 前后视距差 前后视距累计差 黑红面读数差 黑红面高差之差 高差闭合差 i角误差≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√lmm ≤20〃

　　2.导线测量：

　　(1).导线控制点的选择控制点一般选择视野较开阔的较高地势处;每个控制点要和其前后控制点通视;控制点的选择要易于查找。

　　(2).测量方法：采用闭合导线测量，即在控制点间布设闭合导线，利用全站仪进行数据的观测，将平面控制测量和高程控制测量集成在对全站仪的一次操作中。

　　各类控制点的布设方案：经过实地勘察后，本小组以在点位稳定，安全性好，通视情况良好，便于观测为原则在测区内选择了12个点作为控制点(其中三个为已知的控制点)，并在所选点处订钉子作为标记，由这12个控制点构成闭合导线，并且以其中两已知点左闭合导线测量

　　(3).施测中使用的仪器有：苏一光全站仪设备1套，脚架一个，反射棱镜2套。

　　(4).施测方法:在各个控制点的观测时，导线的转折角，导线边，导线控制点的高程进行观测，并量取仪器高和棱镜高，其中对转折角及导线边长采用二测回观测，以减少操作和提高测量精度。

　　(5).各项限差：半测回差 测回差 闭合导线长度 平均边长 导线相对闭合差 测回数j6 方位角闭合差

　　≤36” ≤ 24”≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40”√n【水平控制测量：(n为测站数) 】

　　四、作业方法：

　　1.四等水准测量：

　　本小组共有成员4人，在施测水准测量的时候，人员分配情况是：跑尺员(前，后尺各两人)，观测员，记录员 由四人按天依次进行轮换。

　　具体作业方法如下：在选取了合适的水准路线和固定点之后(水准路线见附图)，

　　开始进行第一测站的观测，将水准尺立于固定点上做为后视，水准仪放置在水准路线附近合适位置，然后在施测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置尺垫，在尺垫上树立前尺。

　　随后观测员对水准仪进行整平，并按“后后前前”的顺序对后尺前尺进行读数。

　　在一测站完毕后，通知后尺移站，此时前一站的前视点变为后一站的后视点，按照与前一站相同的工作程序完成该站的测量，直到完成该测段为止。

　　2.导线测量

　　在导线测量过程中，对小组成员进行了如下分配：两人负责棱镜与配套脚架，一人为观测员，一人为记录员。

　　具体的作业方法如下：在组织组员对测区进行了勘察情况下选定了控制点，在确定已知点位置后，按照闭合导线观测法进行观测：将全站仪安置在第i站的基座中，棱镜分别安置在后视点i-1和前视点i+1的基座中，进行导线测量，分别读取六种观测值：水平角β，距离s，竖角α，仪器高i，目标高υ;在同一测站处进行两个测回的测量，对两个测绘的结果进行检校，结果合格后转站，如前一站进行观测，直到闭合导线测量完毕。

　　在整个过程中都应该遵守导线测量的对于误差的要求进行。

　　五、计算成果及评价

　　我们在进行内业实习过程中，内业处理主要学习的就是”南方平差易XX”的使用，该次实习的成果也是使用的”南方平差易XX”处理的

　　1.四等水准测量：

　　本小组对水准路线进行了往返观测，主要计算及其成果如下：

　　已知高程点个数：1

　　未知高程点个数：20

　　每公里高差中误差 = 2.66 (mm)

　　最大高程中误差[g4] = 1.81 (mm)

　　最小高程中误差[k10] = 0.68(mm)

　　平均高程中误差 = 1.28(mm)

　　规范允许每公里高差中误差 = 10(mm)

　　[边长统计]总边长：4196.100(m),平均边长：155.411(m),最小边长：69.400(m),最大边长：372.400(m)

　　观测测段数：27

　　以上各项数据都满足实习中对限差的要求。

　　2.导线测量：

　　在进行了内业计算后，本小组地形图测绘的指标数据如下：

　　平面控制网等级：国家四等，验前单位权中误差：2.50(s)

　　已知坐标点个数：4

　　未知坐标点个数：10

　　未知边数：12

　　最大点位误差[d10_3] = 0.0059 (m)

　　最小点位误差[d10_7] = 0.0036 (m)

　　平均点位误差 = 0.0050 (m)

　　最大点间误差 = 0.0051(m)

　　最大边长比例误差 = 7248

　　平面网验后单位权中误差 = 1.44 (s)

　　[边长统计]总边长：543.385(m),平均边长：45.282(m),最小边长：19.869(m),最大边长：118.319(m)

　　以上各项数据也都满足实习中对限差的要求。

　　第三部分，实习总结:

　　在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获：

　　从技术方面来说，这次实习给了一次我将所学知识进行运用来解决实际问题的机会，在实习过程中，许多原来并不熟练的知识逐渐被清晰的理

　　解，许多原来没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会：

　　1.实地测量前需要进行勘测：

　　在进行水准测量和导线测量之前，作为组长，我都组织大家对闭合水准路线和测区进行了勘察，做了预先的准备工作，这样做的结果是小组成员对将要完成的任务有了直观的了解和充分的准备，直接提高了作业的精度和效率。

　　特别以水准测量为例，在施测前的下午，全组成员沿着老师所规定的水准路线进行了实地观测，分析了施测过程中可能出现困难的路段，选取了作为测段终点的固定点，并对每个测段中的测站数进行了估计，回去后我们在对测区环境的具体分析之后设计了测量路线和中途设站图，在测量的开展后节省了很多时间。

　　2.测量员所应注意的问题：

　　在实习过程中，我体会到了许多书本上没有提到的测量员工作中需要注意的问题：一般情况下，由于相隔距离较远，如果测量员不通知，跑尺员很难自行判断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应该立即通知跑尺员，这样能够在一定程度上降低跑尺员的劳动强度，避免跑尺员不必要的处于紧张状态;对中整平的过程中，应尽量使得脚架所提供的平面水平，这样就可以减少脚螺旋过度的扭动，从而减少了下一站对中整平的时间;在测站放置脚架时，脚架的两条架应该沿水准路线或闭合路线的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能;根据我们小组读的数据反映，误差“较大”的点的值大部分是在读数较犹豫的时候获得的，因此，测量员读数的过程中应该看准数据后立即读数，如老师所说的，要做到“稳，准，狠”;

　　3.跑尺人员要注意的问题：

　　在跑尺工程中，每次跑尺时的前后距都要根据上一次的数据累计差进行及时的调整，使其不可以超限;在地面坡度较高的时候，应适当的多设转站点，避免因为多次调整或重新设站造成的时间浪费，可以提高效率。

　　4.有关数字的的技巧：

　　在具体操作前，很多时候都觉得外业工作和内业工作中的数据计算都是按照既定的步骤进行，经过老师的指导，大家逐渐掌握了一些有关数字方面的技巧：在水准测量的时候，对于前后视距累计差这一项限差，记录员在每一站读数完毕后应该立即计算得出，这样在下一站的时候就可以有意对其进行调节;

　　5.在对导线测量的碎步点的高程进行测量时，我们采用全站仪和水准仪两种仪器均进行了观测，发现水准仪采集的数据精确度较高，而全站仪采集的数据误差较大，所以我们在进行控制点的高程进行测量时应尽量选取精度较高的水准仪进行测量。

　　在团队合作方面，我也得到了许多宝贵的知识：

　　(1).团队中要对人员做合理的安排：

　　例如，在水准测量的过程中，水准仪上读数的速度远远快于本组记录和计算的速度，我们可以先让跑尺员不要移动尺垫，对下一站的前后视距差进行步测;在架设仪器是，记录员可以辅助观察员快速架设仪器。

　　这些的做法使得我们小组的作业效率有了相当的提高。

　　(2).团队精神：

　　在实际测量的过程中，由于困难的出现，不可避免的会影响成员的情绪，从而影响测量工作的进行，在这里，就需要团队精神发挥作用，大家共同解决问题，作为一个整体来战胜困难;由于完成水准测量规定的时间有限，工作量有非常的大，再加上天气较热，每天早上六点左右就开始工作，下午又要到七点办才能收工，但终于我们还是完成了规定的测量任务。

　　从专业素质的角度来看，我也获益非浅，使我更加意识到了测绘工作的科学性，精密性和艰苦性：

　　即使在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中，许多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进行度量的，这是测绘工作具有高精密性的直观的反映;对于测绘工作科学性，精密性和艰苦性的直观认识，我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应该也必须使自己具有相应的专业素质。

　　因此，在实际测量中我们尽量作到仔细,错了就返工,决不马虎.认识到了在工程中,需要的就是细心,做事严谨,一个小数点的错误就可能影响全局,这也培养了我们做事严谨的作风，而这也是专业素质的基础。