教学目标
1、理解课文内容,激发探索大自然奥秘的兴趣。
2、体会科学家是怎样进行合理想象的。
3、有感情地朗读课文。
教学重点与难点
1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。
2、体会科学家想象的合理。
教学课时
2课时
第一课时
教学目标
1、理解课文内容,激发探索大自然奥秘的兴趣。
2、练习有感情地朗读课文。
教学重点:整体理解课文内容。
教学难点:激发探索大自然奥秘的兴趣。
教学准备:课件
教学过程:
一、出示课题
今天我们学习一篇新课文,题目叫《奇异的琥珀》。(板书课题)
二、检查预习
你们知道什么是琥珀吗?(琥珀是古代松树脂的化石,可以做装饰品。)
三、指导学生自学,理解课文内容
1、提出自学要求:认真阅读课文,想一想,这块琥珀是什么样子的,它是怎么形成的,它有什么价值。
2、学生按要求自学。
3、讨论交流。
(1)这块琥珀是什么样子的?(这块琥珀是透明的,一个苍蝇一个蜘蛛好好地躺在里面,可以看见它们身上的每根毫毛。)这块琥珀有什么价值?(从这块琥珀,可以推测发生在一万年前的故事的详细情形;从这块琥珀还可以知道,在远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛了。)
(2)课文中哪一部分讲了这块琥珀的形成经过?(从“一个夏天”到“那些松脂球成了化石”。)
(3)请同学们把讲这块琥珀形成经过的部分读一读,再用自己的话把形成经过说一说。
(4)课文的其他部分是讲什么的?(第一自然段讲故事发生的时间;从“海风猛烈地吹”到“这是很少见的”,讲这块琥珀怎么被发现的;最后一个自然段,讲这块琥珀的样子和它的价值。)
(5)请四个学生分段朗读课文。
四、练习有感情地朗读课文
五、布置作业
1、练习朗读课文。
2、抄写生字新词。
板书:7、奇异的琥珀
思考:这块琥珀是什么样子的
它是怎么形成的
它有什么价值
第二课时
教学目标
1、体会科学家是怎样进行合理想象的。
2、背诵自己喜欢的段落。
教学重点:理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。
教学难点:体会科学家想象的合理。
教学准备:课件
教学过程:
一、老师谈话引入
时间的估算有科学依据,那作者对琥珀形成过程的推测是否合情合理呢?
二、学习课文
(一)理解松脂球形成的各种条件,体会作者推测的合理性。
1.同学们默读课文,分析一下松脂球的形成需要哪几个条件,并说说理由。
①第一个条件必须是夏天,只有夏天的天热。
②夏季也有阴天、雨天,因此要有阳光,而且强烈。
③阳光不强,松脂可能渗出但不可能大滴大滴地掉呀!
板书:阳光强烈
2.请同学们找找看,文中有几处是描写太阳的,各是怎样写的,气温的变化集中体现在哪几个词上。(有三处:①太阳暖暖地照着,②太阳照得火热,③晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。气温的变化通过“暖暖”“火热”“热辣辣”可以看出来。)
3.师问:阳光热度的变化点明了当天的炎热,为两只小虫遭遇不幸作了铺垫。那么还需要
什么条件呢?(①苍蝇必须飞在松树上,只有松树才有松脂。②必须发生在松树林,而且必须落在一棵老松树上,因为树多,才会有多年生的老树,只有老树才会掉大滴大滴的松脂。③不凑巧也不行。必须是蜘蛛刚扑到苍蝇身上,吧嗒,松脂滴下来了。)
板书:蝇、蛛、巧遇、松脂滴
4.由此可见,作者在推测过程中已经把各种可能都考虑到了。还有必需条件吗?
(“松脂继续滴下来”也是一个必不可少的条件。必须有,如果就那么一滴,俩家伙目标一致,没准儿还能挣扎出来。如果不重重包裹也许无法形成球,球太小了,也许经不起几千年几万年时间的腐化、风化。)
板书:松脂继续滴
(二)指导学生抓住重点语句去理解课文内容。
大家把形成松脂球的四个必需条件都找到了。作者对它们的交*描述,使得故事情节不但
合情合理,而且生动有趣。现在请大家再有感情地朗读这一层,找找看,哪些地方写得好,好在哪里。要点:
①“展开”“飞舞”“穿过”“飞进”这几个词,把小苍蝇的快乐劲儿写出来了。
②作者把蜘蛛写活了,“慢慢地”“小心地”,简直是鬼鬼祟祟,偷偷摸摸。
③前三个小节衔接得非常紧,太阳暖,苍蝇才会出来飞,闻到香,才会飞进松树林,飞累了,想歇会儿,它歇了,蜘蛛乘机想吃掉它。
④“乐极生悲”也许有点道理,这两个家伙,一个想美美地歇歇,一个想饱餐一顿,哪能想到大祸就要临头!
⑤“刚好”这个词用得好,说明事情发生得太巧了。
⑥“小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不再想什么美餐了”,这句话很幽默,这两个家伙太可怜了。
(三)了解化石形成所需的条件,体会想象的合理性。
现在请同学们默读课文,看看松脂球变成化石要有什么条件。
(松脂球变成化石需要4个条件,“几十年,几百年,几千年,时间一转眼过去了”“又是几千年过去了”,这说明时间长;“陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来”说明地壳发生过变化,水把森林淹没了,树腐烂了,松脂球被淹没了,这又是2个条件。)
板书:松树林松脂球
三、谈收获
通过刚才的学习,我们了解了一个有趣的故事,又初步体会到了作者推理的严密,真是收获不小哇!
四、总结课文
五、练习有感情地朗读课文
第二篇:奇异的琥珀读后感
写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。下面是小编整理的几篇奇异的琥珀读后感范文,供大家阅读参考。
读课文奇异的琥珀有感【1】
这天,班主任邓老师在班上上了一节示范课,课文是《奇异的琥珀》,学习了这篇课文后,我颇有感触。
这篇课文主要讲了在一个夏天,太阳火辣辣地照在大地上,一只苍蝇正在树上休息,这时,蜘蛛发现了,准备捕抓苍蝇时,苍蝇和蜘蛛被几滴松脂包裹了起来,随着时间的流逝,形成了琥珀,数万年后,被渔民发现,于是,这块琥珀便有了它的科学价值和研究价值,
《奇异的琥珀》这篇课文,它先写了琥珀的形成过程,需要松脂,苍蝇、蜘蛛、时间等重要因素,然后写了有渔民发现了这块琥珀。
最后写了这块琥珀的研究价值和科学价值。
这就是连篇课文的好处之一,正是因为它有一个很好的框架,才会使读者清楚、明白的读通顺整篇课文,也不会使整篇课文显得很凌乱。
过程中,环环相扣。
因为正是在森林里,菜会有茂盛、粗壮的松树。
正是因为在夏天,所以才会有火辣辣的太阳光,有了火辣辣的太阳光,这些繁茂的松树才会渗出松脂。
也是因为苍蝇飞累了,停在树上休息,蜘蛛看见了,想把苍蝇当做一顿美食,才会靠近苍蝇,所以这一对天敌才会近距离接触。
不然这块奇异的琥珀里怎么会出现这一对天敌呢?这些都是作者巧妙而又精密的写法,一环扣一环推理出了琥珀形成的过程,这是一种非常值得我们学习的写作手法。
还有在写蜘蛛想要捕捉苍蝇,吃掉它时,最后一滴松脂把他俩包裹起来时,用了一些动作、描写,环境描写,使文章更加生动,形象,使读者更能在这些描写方法的衬托下,在脑海中想象到当时的情景,学习这篇课文不再枯乏无味,而是生动有趣。
《奇异的琥珀》这篇课文有着一个清楚明白的框架。
还一环紧扣一环,也有适当的描写方法。
让人觉得这篇课文即生动有趣,又清楚明白,还有着结构紧密的写作手法。
这种课文值得我们学习并且借鉴。
读课文奇异的琥珀有感【2】
学习了《奇异的琥珀》一文,我懂得了不少知识。
例如:琥珀的主要成分是松脂。
琥珀的形成要经过地质变化和漫长的时间,还必须是炎热的夏季,只有在夏日骄阳下,松树才会渗出厚厚的松脂,天越热,温度越高,松脂渗得越多,才能继续滴下,把虫重重包围;形成地点在松树,只有松树才会渗出松脂,松脂厚、黏稠才能一滴就把两虫完全淹没,挣扎也徒劳,才能继续滴,把他们重重包围;条件三是只有十分接近,一滴松脂滴下,才能把他们一齐包住,蜘蛛刚扑过去,松脂刚好落下,早不滴晚不滴,就在那一刹那,早一秒,晚一秒都不行,而且不偏不倚,一齐包住,这真是机缘巧合,十分奇异。
条件四是松脂重重包裹,这样才能历经泥沙的掩埋,岁月的浸润;条件五要有两只距离极近的蜘蛛和苍蝇,这样一大滴松脂才能把他们重重包围。
……这几个重要因素缺一不可。
我不得不想:琥珀的形成可真难啊!它形成的奇异可以用一个字来概括,那就是“巧”,蜘蛛刚好要扑过去,一大滴松脂刚好滴下来包住两虫,这一切是多么凑巧啊!可是,考古学家门是靠什么什么来推测这些的呢?我百思不得其解。
通过查阅资料,我知道考古学家们是根据已有的知识和琥珀的样子所推测的。
读课文奇异的琥珀有感【3】
今天,我去好朋友淼淼家,她拿出一本精美的画册——《琥珀奇趣》让我看。
我好奇地打开画册:金黄透明的琥珀就像洒在水面上的霞光那样美丽动人,我被深深吸引了。
画册上介绍,琥珀是古代树脂的化石。
树脂是从某些植物的伤口渗出的一种粘液,植物用这种东西保护自己受伤的地方。
树脂是一种有机化合物。
当树脂被沉积物覆盖,历经千百万年的地下压力,内部会产生化学反应,有机分子进一步聚合,并失去化学活性,同时变得坚固,最后变成了琥珀。
琥珀中常含有古代昆虫的遗体,这些昆虫是当年不幸被树脂粘住的小可怜。
但从此,它们的尸体便受到树脂的严密保护。
那些小可怜因祸得福,琥珀使它们得以永生,得以“流芳万世”。
在那晶莹剔透的琥珀里,各种昆虫仍好好地躺着,我们可以清楚地看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎,看起来是那样栩栩如生。
这是中南美洲盛产的琥珀。
2500万年前,两只不同种类的小蚊虫被蜘蛛网给绊住了。
看!它们至今还像是在那里拼命挣扎着……
2500万年前,三只蚂蚁正在合作狩猎,向比它们大得多的螳螂发起进攻。
可见昆虫的历史是多么久远啊!
一对蚊子夫妇正在“跳舞”,不幸被双双埋葬在树脂之中。
从此它们的爱获得了永恒。
一只母蛾正在那里产卵,突然祸从天降,一大滴树脂落了下来,把它和它的几只卵给罩住了。
一块仅有2.8厘米宽的琥珀中,竟含有62只完整和不完整的昆虫,其中有蚊虫、蚂蚁、甲虫、寄生蜂、白蚁……真是一个“琥珀动物园”啊!
琥珀中的这只小蚊,死前刚从某种动物身上吸饱了血。
可惜它吸的不是恐龙的血,否则科学家就能从它的细胞里获取恐龙的DNA了。
一块大小如鸡蛋的琥珀中,有两只青蛙和一只壁虎。
仔细一看,可以看出,其中一只青蛙在被树脂“埋葬”前,已经腐烂了。
许多苍蝇的幼虫围在它的四周。
一个个透明的琥珀中,一只小乌龟静静地趴着;两只小螃蟹举着大螯相持不下;一只勤劳的小蜜蜂在花朵上专心致志地采蜜……
这些琥珀可贵之处在于,它们不仅含有昆虫,而且还忠实地记录了昆虫生活的某些情景,实为稀世珍品!
奇异的琥珀带给了人们那么多美好的想象,希腊人认为,琥珀是太阳落入大海时,由太阳的一些碎片在海水中凝结而成;希腊神话则说,琥珀是法厄同姐妹的眼泪变成的。
其实琥珀既不是太阳的碎片,也不是天神的眼泪,它就是古代树脂的化石。
啊!我惊叹大自然的神奇!