高中语文老师推荐信就是为大家带来的高中语文老师推荐学生的推荐信范文，请看下面：

　　高中语文老师推荐信1：

　　尊敬的××大学主管领导：

　　您好!

　　作为一名高中班主任老师，我很高兴能够向您推荐我的优秀弟子×××，同时感谢您有时间看完我的推荐信。

　　×××同学和竞争者们一样，十分希望通过贵校的自主招生来实现她一直以来的梦想——考入××大学。

　　在众多高校中，唯有充满儒家气息的山东大学深深吸引了她，而且在她的耳中，我也了解到山大的校训：气有浩然，学无止境。

　　×××作为我的学生已有三年，她凭借着三年如一日的努力，成绩一直名列前茅，但在她的身上，我并没有发现骄傲，反而出现的是更加努力的学习，成绩再一步步的提高，好的时候会进入年部几十名(这时的裸分已经足够考上山东大学)。

　　×××同学热爱学习。

　　但不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，她也非常注重情商的发展。

　　她一直担任着班级的生活委员，数千元的班会在她的手中周转，却从来因为钱的事情而被同学们说三道四。

　　同学们说，她的特长之一就是利用有限的钱为班级处理更多的事，每次集体活动过后，我班的花费情况都是22个平行班中，获得收益最大的。

　　同学们所交的班费，放在她手里最让人放心。

　　×××同学第二个特点就是懂得什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎，什么叫取长补短……高中三年，她一直在努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力。

　　同时，利用课余时间她会广泛地涉猎大量书籍，不但充实了她自己，而且培养了她多方面的技能。

　　一个小女孩能够做到这些，作为她的班主任，我知足矣。

　　×××同学的第三个特点就是有着很足的人情味儿。

　　我也最喜欢她的这个特点，下课时候，或许就在你偶尔的一眼，就会看到这个温柔的女孩在帮助成绩较差的同学，在为他们耐心的讲解着习题，归纳着知识点。

　　每个班级都会有着固有的现象，哪个同学讲题最耐心，最细致，哪个同学周围就会围绕最多的同学。

　　而我们的×××，就是这样一个中心点。

　　有一些人认为，学习好的学生薄情，而在×××的身上我却一点都没有看到。

　　跟多的是看到她优秀的品质在感染的大家。

　　从教十多年，我认为，好的学生就应该进入好的学府深造，×××的选择是我最赞成的选择，然好风也需凭借力，希望贵校能够给予这个优秀的高三女孩一个机会，让她去完成自己的梦想，走出自己的道路。

　　此致

　　敬礼!

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　高中语文老师推荐信2：

　　尊敬的XX大学的招生领导：

　　您好!

　　我是***同学的语文老师、班主任，在这里向您推荐我的得意门生***!

　　***同学学习刻苦，乐于钻研;涉猎广泛，融会贯通;品德高尚、沉稳谦恭，是一名品学兼优的高中生。

　　他学习刻苦，乐于钻研。

　　刻苦认真是所有优秀学生的共同点，对于***来讲，更重要的是他的思考能力很强，他的钻研尽头超乎同龄人的想象。

　　他学习时不喜欢耗费时间，直到现在，从来没开过夜车，没搞过题海战术等方面。

　　他最喜欢在学习时保持最高的效率。

　　在做题时，有鬼点子，经常能用比较简单的算法来解决问题。

　　从高三复习开始，他总能制定合理的学习计划，科学安排时间，合理分配自己的学习任务。

　　他的成绩一直是班级第一，年级里名列前茅，现在在年级的综合排名是第三名。

　　他从来不参加任何的校外补课班，他总是能够充分利用课堂时间吸收和消化新知识，总能够利用自习时间拓展知识面，提升知识的运用能力。

　　他甚至成为班内同学的“全科辅导老师”，因为无论哪一科的难题，他都能够给同学讲的清清楚楚，明明白白。

　　因此，我深知他有着极强的钻研探究能力，有着巨大的学习潜力。

　　他涉猎广泛，融会贯通。

　　他博览群书，阅读效率高。

　　读书是他生活中的一部分，古今中外，天文地理可谓无所不知。

　　他平时里喜欢剪报，写些小文章，这为他的写作积累了丰富的材料，也开阔了视野。

　　看电视新闻、上网也是他生活中的一部分。

　　他上网的时候，并不像很多中学生那样，沉迷于网络游戏。

　　相反，他通过上网，和看电视一样，喜欢从网络上获取各种有益信息，了解国家大事，拓展了自己的知识面，积淀了深厚的学养。

　　而这些优点正符合北京大学对优秀学生的基本的要求。

　　他品德高尚，沉稳谦恭。

　　他谦恭有礼，人际关系和谐，对师长有礼貌，对同学讲团结，一直成为班级道德楷模。

　　他总是严于律己，宽以待人，进入高中以来，从不违反过校规校级，从未因任何事情收到过老师的批评，从未因琐事与同学发生过矛盾。

　　虽然不是班级干部，不常到台前表现，但由于性格沉稳、办事认真、思维缜密，所以能够配合班级干部出色完成各种班级任务。

　　尤其是他沉稳而质朴的性格和踏实认真的处世态度影响到了每一个学生，班级不仅学风正，学习劲头足，而且学生能以这种沉稳、认真的态度对待任何的事情。

　　当然人无完人，他不擅长体育运动，但是他并不自卑，用他的话说“观众的价值更不容忽视”，所以在学校组织的各级各类文体活动中，总能看到他忙碌的身影，温馨的笑容，给队员们送去莫大的支持和鼓励。

　　作为一名班主任老师，我为有这样的学生而感到骄傲和幸福。

　　站得高太能看得远。

　　***一直对北京大学心驰神往，仰慕她悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围;深知她为社会培养出许多杰出人才，是国家教育部直属的“211”工程和“985”工程重点建设大学，有许多专业是在国内名列第一。

　　他一直认为北京大学应该是他人生的崭新的起点!

　　希望您看了这封推荐信后，对***多加考虑，因为他现在是一位品学兼优的高中学生，将来一定会成为一名为国奉献的栋梁之才!

　　此致

　　敬礼!

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　错误的推荐信写3：

　　1. 不可能老师全知道你做什么事情，参加什么协会，选修了什么课，得了什么奖学金，老师都“写”在推荐信里了。

　　我想除了导师以外，可能没有任何别的老师还能够这么做。

　　不过也就是教了你一门课，然后一门课几十个学生。

　　鬼才相信老师能够对几十个学生都了解到担任什么职务，参加什么活动，选了别的什么课。

　　所以写得特别玄的，一般都是骗人的了.

　　2. 拼命夸奖。

　　老师再好，也不可能把一个学生吹得比自己还要好。

　　然后，就凭在自己教的课里面学生考了好成绩，说“这个学生是我看到最好的学生”--一个学生数分考试成绩好难道就一定能够做研究么?。

　　这是在侮辱老师的智力。

　　老师怎么能够仅仅凭考试成绩好担保一个学生就一定出色呢?

　　然后，满篇夸奖。

　　都是形容词，就是看不到具体的例子。

　　即使是“例子”，一看也是那种放之四海皆准，随便夸谁都可以的例子。

　　我打赌，把miss改成mr，张三的名字换成李四的名字，那就是推荐李四的推荐信。

　　所以除了就事论事，说学生这门课学得很好，学生思路很活跃等等之外。

　　除非有具体的例子，别的夸奖一定有问题。

　　3. 找理由搪塞。

　　“我知道这个学生，因为我是她班主任。

　　我跟她很熟，因为她担任班级职务。

　　...”难道老师“写”一封推荐信，对于每一点东西都要解释么?这个好像下级向上级汇报工作一样。

　　你认为推荐老师和推荐到学校的老师之间是这种关系么?

　　所以，只要事实陈述，例如“我认识她三年了”，不要理由。

　　凡是拼命解释怎么认识学生的，多数不是老师“写”的。

　　4.荒唐的逻辑。

　　“一个学生坐在第一排，她学习就很认真。”“一个学生认真记笔记，她学习很好。”看的人可能感到莫名其妙。

　　凡是中国学生写的推荐信，很少能够不犯上面的错误的。

　　真正站在阅读者的角度上想一想，这样一封推荐信可以有几十个漏洞。

　　老师推荐信一

　　XX学校的朋友：

　　您好!我是柳红红的导师XXX，柳红红同学是我最欣赏的学生之一。她最吸引我的是她的学习天赋与上进心，她是我见过的最聪明的学生，学习成绩卓著，人文科学与自然科学同样精通。更为难得的是她从不妄自尊大、自以为是，依旧刻苦地对待每一项学习任务，力争成为整个团队中的最佳。体现了她对自己和爱她的人负责的态度。

　　中国有句俗话：“梅花香自苦寒来”，经过她持之以恒地付出，她的语言表达能力、活动的组织能力、与人的沟通能力、独立研究能力都非常突出，连续获得学校三好学生。特别是对英语，她具有天生的天赋与逐渐培养起的热情，据我所知，她的雅思成绩非常高，并获得许多中学生英语竞赛的奖项。能在英语国家学习，是她很久以前的梦想，为此她早已经作好了准备。我总是情不自禁的感慨：她说的英语与我说的汉语一样棒!

　　姜不光是我的学生，还是我的朋友。因为她的个性与理想深深的吸引了我。她总是无私地为团队奉献自己的聪明才智，主动为大家服务，任劳任怨，不计较个人得失，成为我们眼中的英雄。她又非常幽默乐观，用她微笑传递给大家一天的好心情。她又是一名体育健将，长跑、游泳、野外探险是她生活的一部分，从中她的意志得到了锻炼。我们交往非常愉快，她特别乐于与我一起分享她成长中的喜怒哀乐。还常常与我谈论电影艺术和旅游，美国的文化与风景深深地吸引了她，那里有她一个梦想。

　　真舍不得她离开祖国，但我尊重她的选择，相信她会学有所成，正如我相信我们的友谊天长地久一样。谢谢。

　　xxx

　　2015年11月14日

　　老师推荐信二

　　推荐人姓名：

　　推荐人职称： 　　　　 教授、博士生导师

　　推荐人工作单位： 　　某医院心外科

　　某大学附属某医院心外科

　　推荐人与申请人的关系： 博士导师

　　推荐人电话：

　　推荐意见：

　　某同学于2003年考入某大学攻读博士学位。***立场坚定，能够同党中央保持高度一致，并认真学习党的各项方针政策和三个代表的重要思想。

　　该同学学习认真刻苦，钻研进取，学习成绩优异。基本知识掌握牢固，具有较强的科研素质。善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力，科研工作中能够做到理论联系实际，并善于与老师和同学合作，乐于助人。

　　完成博士论文课题期间，运用科学的思维方法和严谨的科研思路进行实验设计，熟练掌握了大鼠异位心脏移植模型和颈总动脉球囊损伤模型的建立、腺病毒转染扩增、离体转基因、PCR、免疫组化、流式细胞学检测等技能，并能够熟练的应用SPSS等数据处理软件进行统计分析。经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文等系统培养，该同学已获得了较好的科研工作能力。

　　该同学具有执业医师资格，攻读博士学位前有8年大外科工作经验，6年胸心外科工作经验，能够处理本专业常见病、多发病和较复杂疑难问题。在既往临床工作中严格要求自己，视病人如亲人，深得病人及家属信任。工作中无任何医疗差错和事故发生。

　　该同学有大学本科课程教学经验，能胜任教学工作。

　　在攻读博士学位期间，除了完成临床工作和博士科研课题以外，还注重总结临床经验，撰写论文4篇，其中在中华胸心血管外科杂志和中华器官移植杂志发表论文2篇。

　　经过博士阶段的学习和锻炼，该同学已经成为一名符合时代发展要求、综合素质较高的临床、教学、科研复合型人才。

　　作为该生的博士导师，我愿意推荐该同学到贵单位工作。

　　谢谢!

　　(推荐人姓名、盖章)

　　(推荐日期)