《女祸补天》教案设计(1000字)

发表于:2020.4.26来自:www.fanwen118.com字数:1000 手机看范文

  教学目标:

  1、会认5个生字,会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。

  2、复述故事,积累优美生动的词语。

  3、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 教学过程

  一、交流谈话,揭示课题

  在我们悠久灿烂的文化历史长河中,神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美,故事生动,感情丰富,寄托着人民美好的愿望和追求。今天,我们一起再来读一个神话故事《女祸补天》

  二、初读课文,整体感知

  1、读了课题,你猜课文会写哪些内容?(女祸为什么要补天,她又是怎样补天的?)

  2、带着这两个问题,让我们到课文中去寻找答案,请同学们轻声自读课文,要求读准字音,读通句子。

  3、交流反馈。

  三、诵读课文,领悟中心

  1、出示语段:天哪,太可怕了!远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上,许多从在水里挣扎。

  ①指名读。

  ②这段话是围绕哪句话来写的?写出了哪些地方的可怕?

  ③读写天和地的两句话,你能用一个成语概括这两句话的意思吗? ④读后面两句话,这两句话的意思同样能用哪一个成语表达? ⑤宇宙间天崩地裂,人们处在水深火热之中

  看到这样情景,你们心理难过吗?谁能把难过的心情通过你的朗读告诉大家。(感情朗读)

  2、看到人们在水深火热之中受苦受难,我从同学们脸上的表情知道你们心理很难过,女娲也难过极了。为了拯救人类,女祸是怎么做的呢?

  重点从以下句子的读中体会,读中感悟。

  a、她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头。 b、女祸决定冒着生命危险,把天补上。

  c 、于是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了。 d、炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。

  4、五彩石终于找到了,但还不能马上补天,女娲又做了什么呢? 出示语段:五彩石找齐了,女祸在地上挖个圆坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶炼。炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。女祸把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。

  理解“冶冻”

  四、课外延伸

  1、女娲冒着生命危险,不辞辛苦,把天上的窟窿补好了,人类又过上了幸福快乐的生活,此时此刻,你想对女娲说什么?

  2、小练笔:我想对女祸

  说 。

  3、关于女娲的传说,还有很多很多,课外我们继续去收集,继续去了解这位女神。


第二篇:教案设计模板 300字

  教案是老师们工作时需要写的一份算是工作报告,那么这个教案该怎么写呢?下面小编为你带来几篇教案的设计模板,希望能对老师们有所帮助!

教案设计模板

  教案设计模板一

案例名称

写一首诗

科目

语文

教学对象

八年级学生

课时

1课时

提供者

黄韬

一、教材内容分析

    本节课内容属中学阶段语文学科,它是语文出版社出版八年级下学期语文第二单元写作指导课,需1课时完成。这节课教学在七年级的诗歌写作基础上,提出了一些形式上的要求,有助于进一步培养学生的诗歌创作能力,但题目、内容等方面的自由度很大,这又对培养学生的个性化创作能力有极大帮助。通过学习,学生将在诗歌鉴赏与写作的双向能力上有所提高,这是他们步入文学殿堂必走的一步台阶。

二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) 更多类似范文
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