初中校长学习心得体会怎么写?通过这次的初中校长学习,各位校长有什么想说的?你是怎么写学习心得体会呢?请看:
初中校长学习心得体会:初中校长学习三严三实心得体会
近期,我校全体党员在校会议室认真学重要讲话、以及教育实践活动学习讨论内容,就坚定理想信念、党性党风党纪和道德品行,坚持马克思主义群众观点和党的群众路线等进行学习讨论。
本人作为一名党员,深刻领会"三严三实"的内涵实质。
"三严三实"为党员干部做一个好干部指出了一条明确的方向。
那就是在做官上要加强党性修养,脱离低级趣味,坚持用权为民,不弄特权、不,遵守党纪国法,做到为政清廉。
在做事上要从实际动身,不好高务远,不脱离实际,要脚踏实地,真抓实干,勇于担当,善于解决题目,要对党、对组织、对人民、对同道虔诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,神情坦白,公道正直。
要做到以上的要求,就是要求各级领导干部建立正确的人生观、价值观和世界观,建立自己明确的人生寻求,作为一名教育工作者,把努力办好人民满意的教育放在改善民生和加强社会建设的首要位置,增强教书育人的荣誉感和责任感。
"三严三实"是对我们党优良作风和传统的继承与发扬,是对党员干部牢记宗旨、永不忘本的明确要求,指明了新的历史条件下党员干部的为政之道、成事之要、做人准则,彰显了我们党一鼓作气抓作风、驰而不息改作风的坚定决心和恒心。
我们一定要从讲政治、讲大局的高度,深刻领会中央的意图,把握精神实质,以身作则,率先垂范, 以"三实"聚正气,确保作风建设"不歇脚"、"不断线",以作风建设新成效汇聚起推动改革发展的正能量
初中校长学习心得体会:初中校长培训学习心得体会
通过这些天的培训学习,让我学习到了很多东西,讲课的老师从理论的深度与亲生的实践相结合,从学校管理、课堂教学,校本教研,信息化教学等方面的阐述,使自己收获很大,下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。
一、学校管理的要素
学校管理的要素有三个方面;人、财、物,管人是管理的主体核心,是各要素中居于首位的因素。
财是办学的基本支持力量,是完成教育教学任务的重要基础,钱一定要花在真正需要的地方,物是办学实施基础,是实现学校工作目标的重要物质保障。
校长要管理好学校首要稳定人心,规范办学行为,管理上要讲求艺术,调动员工的积极性,让员工树立校荣我荣,校衰我耻的思想,为教师搭建展示才华的舞台,实现教师的人生价值。
二、课堂教学要求
要想提高教学质量,关键是要提高课堂教学的效率,要解决过去课堂教学中存在的问题,比如重知识轻创新,重结果轻过程,重形式轻效果,重教法轻学法,在课堂上要有平等和谐的氛围,注重培养学生的情感态度,把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。
三、要注重校本研训
校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成部分,因此学校建立校本研训的奖励制度,建立评价监督机构,从组织型,自主型两个模式进行校本研训,集体学习理论,集体备课、评课,相互学习,相互交流,共同提高,也自主学习、自己反思,写心得体会,要通过教研活动,研究小问题真现象,要让教师写教育叙事、写日记教育教学真实的事情,提倡教师终身阅读,努力长舌书香校园。
四、充分利用信息技术
因为信息化教学可以促进教师的发展,促进学生的发展,促进学校的发展,所以校长要增强教师的信息素质,让教师在其它学科中有效地融入信息技术,学校要不断充实资源库,调动教师应用信息技术的稳定性,让每位教师都能熟练应用多媒体,让学生愉快地学习,教师幸福的教学。
我想随着社会进步和发展,教育将会对校长提出更高的要求,会有的问题摆在我们面前,需要我们去解决,我们想,只有不断的学习,不断反思,不断实践与创新,才能胜任历史赋予我们的责任。
总而言之,通过学习,提高了认识,明确了职责。
知道了一个好校长是成就一所好学校的关键,清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。
今后的工作中,一定把此次学习所获、所悟、所感,应用并指导自己的实践,在实践的过程中不断摸索、改革与创新,寻找到适合自己学校的发展模式,形成自己的办学特色,办好人民满意的教育。
初中校长学习心得体会:初中校长个人培训学习心得体会
我有幸参加了往湖南省中小学教师继续教育指导中心的汕尾市教育局组织的初中校长、教导主任培训班的学习,自2010年1月25日至31日,历时 7天。
短暂的学习时间使我更珍惜本次培训学习的机会,同时也让我体会到:校长角色在学校管理的作用,进一步认识了以人为本的新理念、新思想的现代教育摸式,明确了校长与学校管理、教学支持与学校发展的内在联系。
下面就我的学习和认识谈几点心得体会。
一、全面提高校长的自身素质,是学校发展的关键
校长是学校的领导者、决策者和高级管理者,是学校领导集体的带头人,有什么样的校长,就有什么样的学校。
通过学习,我认为,作为校长除了具备良好的人品、交际能力外,还应具备:一要更新教育观念。
现代教育的学习观、人才观、成才观已经发生了重大变化。
立足于人的个性发展、全面发展、终身发展,最大限度地开发受教育者的创新潜能,已是国内外各教育流派的共识。
二要加强学习意识。
当今教育形势变化日新月异,校长要站在教育改革的前沿,密切关注发展动态,加强学习,不断猎取新知识,促进学校管理工作能与新形势相适应。
三要具有创新精神。
现代校长应当熟悉创新的理论和方法,立足创新,统揽全局,让学校管理具有超强的生命力、引领学校走向可持续发展之路。
二.坚持校本研究,抓好教师队伍建设
在课程改革背景下,注重师资队伍建设是本次培训学习的主题。
我对李再湘老师多次强调的“高素质的教师培养出高素质的学生”、“先有名师,才有名校”的两个观点印象深刻。
这实际就是强调师资培训工程的重要性。
因为教师在学生中起着直接表率的作用,教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功,才能带领着学生穿越知识的海洋,跨过广阔的宇宙。
潜移默化,互相影响,不但在教育或教学工作上收到明显的效果,同时也营造了一个和谐、进取的校园。
因此,我认为,没有加强教师队伍的培训,一切课改都是形式的、走过场的、也是不负责任的。
结合本地区实际所开展的校本教研和培训是提高教师素质的捷径。
三、发挥学校文化在管理中的作用
第二篇:校长学习心得体会
校长是学校的领导者、决策者和管理者,是学校领导集体的带头人。作为一校之长,也需要不断的学习和进步,下面小编为大家准备了一些校长学习心得体会。
篇一:校长学习心得体会
20XX年8月16日到17日我有幸参加了“高平市教育大讲堂”校长培训,校长培训心得体会。
本人通过学习收获颇丰,特别是在学校制度化管理、养成教育、高效课堂、引领式教学及教育思想等方面有了深刻的认识,为我校促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导,我深刻认识到这次培训学习,不仅是一次理论性学习,更重要是如何把理论学习和实践有机结合,来更有效指导学校工作,努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。
听了四位校长的讲座,我从以下几个方面具体谈一谈自己的体会与认识。
一、做一名专家型校长,把学校建设成一个精神特区。
管理型校长要质量,专家型校长要的使学生的健康成长。
我们以前的教育只是片面强调教学工作,只注重学生的成绩,忽视了学生的心理和生理特征,把孩子当成出成绩的机器,忽视了他们的快乐,忽视了他们的健康成长。
虽然教学工作是学校的核心工作,成绩是衡量学生好坏的重要参数,但不是唯一参数。
学校应该是一个让学生安全、健康、快乐成长的地方;学校应该是一个让孩子的理想、品格、习惯朝着正常人的方向发展的地方;学校应该是一个让孩子知识、能力、情感都能快速增长的地方。
因此,作为校长一定要明白“学校如果不抓成绩不是学校,只抓成绩办不好学校”的道理。
把学校建成精神特区,是优化学校环境的需要。
学校要抓文化建设,抵御外来不良思想影响,营造积极进取,奋发向上的精神氛围。
办好学校必须营造校园小氛围,必须满足教师的精神追求,让教师充满激情和力量。
教师的人格魅力,职业态度和精神修养直接影响着学生的学习成绩。
要优化育人环境,建立和谐的人际关系,充满激情的工作环境。
校长要成为学校精神领袖,要培养教师热爱教育的情怀。
学校要全员发动,全面推进,全力以赴转变教师教育观念。
教育观念的转变必须落实到课堂教学中,要坚持科研新校,组织教师通过学习更新教育理念采取拜师会等方式,促进青年教师成长。
深入开展教育科研课题研究以解决教学中的难点,利用天平理论充分树立学生的自信,发挥学生的主体作用。
素质教育的本质是解放学生,增强学生的学习主动性,变讲堂为学堂,变学会为会学。
激情是一种昂扬的、积极的心态,它可以提升自信,激发灵感,可以最大限度地调动身心的潜能,极大地提高工作和学习效率。
没有激情的学校是没有希望的学校。
要建设名校,提高教育质量,还必须养育广大师生的激情,打造一支富于激情的教师队伍,培养一群富于激情的学子,创建一种激情文化,让校园生活激扬飞越。
二、做教育教学的参与者,学会科学评价。
作为校长一定要深入教学第一线,脱离教学第一线的校长在教学管理中是没有发言权的。
有一句话说的很好:一位好教师不一定是一个好校长,但一个好校长一定要是一个好教师。
只有这样,才能以自己优于其他教师的教学业绩来说话,以先进的教育教学理念影响全校教师,引领学校的教育教学工作。
在课堂教学中,学生是学习的主体,教师起组织,引导、参与的作用。
因此,课堂中不是看教师讲得多么精彩,而是看学生学得是否主动,学得是否精彩。
这就得有思想观念的转变,教育观念的转变。
三、让每一位教师都成为学校的动力之源。
点燃教师的激情,盘活整个教师队伍应是校长的职责之一。
那么,要点燃教师激情,校长就要做好三件事:一是放大教师的闪光点、优点与长处;二是为教师提供成功的机会;三是大力宣传教师的成果。
因为教师的成长一样需要得到学校领导的认可与肯定,一旦自己的工作得到了学校领导的肯定,家长的认可,往往就能爆发出前所未有的激情与冲动,并且不达目的誓不罢休,同时还能激发和鼓舞其他教师,形成你追我赶的良好竞争态势。
四、学会用先进的思想武装自己。
只要我们善于学习,敢于借鉴,勇于探索,大胆创新,可借他山之石,让我山之石也成玉。
五、校长要树立以下几种意识
1、学习的意识
社会的发展寄托于教育,教育的发展关键看学校,学校看校长。
校长要善于学习,有独特的办学理念,学校才有生机和活力。
要当好一名校长,首先必须勤于学习,学习是进步的先导,不学习是落后的象征。
作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规,做刻苦学习的典范,才能做到工作有思路、有创新。
2、服务意识
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,站起来能当伞,俯下去能做牛,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的学校,正确处理好班子间的工作、生活关系。
当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,做到互相支持不拆台,做到思想同心,事业同干,做到层层分工,层层把关,层层负责。
从各方面关心好每一位同志,建立好友谊。
3、教育质量意识
校长工作的核心是务必狠抓教育质量,质量是学校的生命线,是学校的立足之本,是师生的荣誉。
一所学校质量的高低,是否有竞争力,关键看这所学校校长的管理能力。
要全面提高教育教学质量,就必须提高校长的管理水平。
4、创新改革意识
校长要不断更新教育观念,树立现代课程观、人才观、价值观,树立现代教学观、学生观。
以科研为先导,把理论与实践结合起来,倡导教师改革创新出效益,教师必须不断认真学习、领会。
在现有的教育管理体制下,农村教育可以说困难重重,举步维艰。
篇二:校长学习心得体会
20XX年,带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬,我参加了有幸参加了县教育局组织的第九期小学校长培训班的学习。
在培训中,通过“理念、管理技能、视野”等方面的专题培训,我从众多的权威、同行那里汲取了中国教育当前最先进、科学、实效的思想与信息,使自己的思维方式、思考问题角度、分析问题的思路得到了拓宽,深刻领悟了“思想与思想的交流过程”就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”、“智慧与智慧的碰撞过程”就是“一个心门开启另一个心门的过程”的深刻含义,在学习的过程中感受着幸福与洗礼,在洗礼中体验着收获与快乐。
我的成绩与收获颇多,简单总结如下:
1、学习期间,我们结识了一些有修养、学识造诣很深的学者和老师:杨铁钢书记、程春英所长、付红霞老师、单松涛老师、肖杰老师,李淑文、徐凤霞等知名校长,班长、学委、生活委员等我们的好同学……在感叹他们学术造诣高的同时,自己收获着思想与理念,学习中逐渐感受到对知识的渴望,他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出,理论与实践结合紧密,发人深省。
他们具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学态度,足以让我们受用终生。
2、学习期间,让我们看到了一些名校的办学底蕴和文化氛围:机关一小的校园文化,东胡二小、湖滨学校的课堂教学,都给我们留下了深刻的印象,觉得每次学习参观都是不虚此行。
通过参观机关一小的校园文化建设,使我进一步明确了校园文化建设,是凸显学校特色,提升学校竞争力的基本途径,并不是“做”花瓶,而是提升内涵。
它是个系统工程,需要整体安排全面考虑,需要从细处入手,通过细节求实效。
通过听湖滨学校和东胡二小的4节课,使我深刻地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能完成,它需要一定时间的历练,正如教师的课程改革理念一样,需要长久不间断的培训打磨才能入心入脑,教师的基本功更是需要周而复始的锤炼才能坚实。
3、学习期间,让我们感受了异地培训参观学习的异样效果和无穷魅力。
XX年11月我们21位培训学员在班主任付老师的带领下,前往课程改革的前沿山东济南青岛孔子故里曲阜。
10天的学习,我学得开心愉快!济南市长清区实验小学潘校长所做的《实施精细管理,打造品牌学校》,泰安师范附属小学周校长所做的《走内涵发展之路,办优质特色学校》,曲阜实验小学马校长的《文化发展学校,特色铸就品牌》以及青岛洮南路小学薛校长的《扬科研风帆,创学校特色》等专题报告,围绕学校的办学思想和治校理念,结合学校工作实际,展示了学校的亮点和特色。
给我们每个学习者很大的体会,引发了我们结合本校工作进行了深入思考,进一步体会到“一个好校长就是一所好学校”至理名言总结的精妙之处。
异地的先进经验和办学思想拓宽了我们的视野,通过沟通交流,南北方思维火花的碰撞,定能绽放出耀眼的焰火。
培训班即将结束了,但我们有太多的不舍,我们多想再在一起交流学习、我们多想再在一起沟通了解,这种集中授课和外出考察学习的方式,是联系实际研讨、参观、考察借鉴,实践总结提高的模式,是十分符合校长们的特点和需求的方式。
本次培训内容的设计和选定注重突出专题性、针对性、时代性和前瞻性,使校长们真正学习到了最先进的教育理念、最新的教育信息、最有价值的教育改革和管理经验,真可谓取到了“真经”。
通过培训参观学习,我深深感到自己作为教学校长的责任,一定要努力工作,在本校教师队伍建设下功夫,做到以下几点:
1、“量体裁衣”促进教师教师主动发展。
将根据教师不同特点、需要,帮助他们制定、选择适合自身发展的路径。
通过帮助使学校每位教师们找准位置,发挥好个人才能,享受到育人快乐,体验事业成功。
2、指导、服务到位,帮助教师快速发展。
教师在发展过程中会遇到不同问题,因此我将协助校长为教师寻找专家,适时地给予教师理论、实践等多方面的指导,对于教师中好的经验、方法及时要鼓励总结推广,对于存在的问题帮助分析解决,还要给教师创造机会、提供舞台展示才华,体验成功的喜悦。
3、加强团队建设,深化教师发展。
创造努力工作的氛围,敬业的氛围。
使教师在互相帮助中进步、在互相激励中前行。
4、强化教师培训,推动教师跨越发展。
要想教师跨越发展,你、必须解决教师的教育教学观,进一步转化教师的观念。
而观念的转变不是一个一蹴而就的过程,需要时间和反复磨合,需要要有一个逐步认识和接纳的过程。
任何一项工作或事业的成功,无一不是重在落实,贵在坚持,因此我将定期组织教师培训,提升素质促进转变。
培训即将结束了,但我所学所思所感将延续到工作中去,并将在我今后的工作中化作源源不竭的动力,“理想犹如天上的星星,我们犹如水手,虽不能达到天上,但是我们的航程可凭借它指引”。
我们期盼着,未来的优质教育行列里,有你,有我,我们一起携手同行。
篇三:校长学习心得体会
20XX年2月20日至25日,我有幸参加了xx县教育局举办的20XX年小学校长任职资格培训,为期6天的学习生活,紧张而充实。
通过学习,我感受颇多,现将我的收获与思考汇报如下:
一、领导高度重视
此次培训,局领导从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上,都予以高度重视,并做了周密、细致、精心的考虑和安排。