丰满与骨感：开展课外阅读活动的苦与乐 ——建湖二实小六（7）班20xx/20xx第一学期课外阅读活动总结
“时光荏苒，白驹过隙”。一眨眼忙碌又充实的一学期结束了，回顾这一年如火如荼推广经典阅读活动，难掩心头的激动。也许在别人看来，成绩微不足道，不过我想：“不积跬步，无以至千里。”善于学习，善于总结反思，才会收获更多的精彩。
一、广泛搜集经典读物，引领学生走近经典。
配合市读书班必读书目，这学期我按月给学生布置必读内容，九月份：《草房子》，十月份：《窗边的小豆豆》，十一月份《西游记》，十二月份：《鲁滨逊漂流记》。学生做读书笔记三十余篇（校读书节展示），元旦期间开展班级读后感征文比赛：《我和豆豆交朋友》、《我喜欢草房子中的ххх》《鲁滨逊，我想对你说》??此外，我还利用早晨7：20—8：00经典阅读时间指导学生开展美文诵读，老师配乐诵读《再别康桥》、《声声漫》、《冰心散文》、《重返哥廷根》等三十余篇，优秀学生推荐美文28篇，师生声情并茂的朗诵吸引了班上大部分学生加人诵读经典美文的活动，此外结合学校开展古诗文考绩活动，班上大部分学生背完了小学生必背70首古诗。
二、搭建个性风采舞台，入情入境走进经典。
人们常说：心有多大，舞台就有多大。唐代韩愈《马说》中言：“千里马常有，而伯乐不常有”。我们教师要争做千里马，更要做伯乐，做自己的伯乐 ，欣赏自己；更要做学生的伯乐，欣赏学生，给学生以发展的空间。本学期，我利用各种渠道帮助学生搭建展示个性风采的舞台，校读书节期间，组织了一期高质量的雏鹰广播，播音工作受到校教科室、政教处表扬。指导学生排练课本剧《负荆请罪》参加县文艺演出。指导学生肖俊杰、钱晨朗诵《长江之歌》参加县美文诵读比赛获县一等奖。
“教学相长，才能相得益彰”。这学期，本人潜心阅读大量经典文章积极参与县“思者足音”教研竞赛活动，获一等奖，执教阅读课《自己的花是让别人看
的》送教下乡，获教研室领导好评。
三、积极指导学生习作，品情悟理出经典。
德国哲学家叔本华说：对于书本上的知识，人云亦云，毫无己见，长此以往，会逐渐丧失独立思考的能力，唯有鲜活的、有创见的、有独特价值的学问， 才是照亮世界的明灯。本学期，我指导学生夏文敏参加校“创三城，争先进”演讲比赛获一等奖，崔君怡同学参加盐城市“美好盐城”征文创作一等奖，本人亦获优秀指导老师奖，王博、李智等同学发表文章于报刊，唐逸飞《家，幸福的港湾》、蔡婷婷《爱在细微处》、王栋《生命中的第一次》获省“语文报杯”征文比赛一等奖，唐逸飞《水仙花的启示》获国家级二等奖，本人亦获省优秀指导老师一等奖。校园第五届读书节期间，学生陈古月、葛蓉被评为“读书之星”，夏文敏、吕宁两个家庭被评为“书香家庭”，所在班级亦被评为“书香班级”，其中陈古月同学《赏秋夕》一诗：[夜色深沉，凉风习习，你为何不进屋休息呢？白色的蜡烛，微弱的烛光，给这不见天日的深宫又添了一丝惆怅，持着扇子，想挥走那漫长的孤独吗？坐在冰冷的台阶上，你仰望星空，也许你在思念，当初和你两情相悦的爱人，含辛菇苦养育你的爹娘，你的怨恨，你的思念，纠结着我的心，我真想拥有一双天使的翅膀，带着你飞向那幸福的天堂。]发表于报刊，获高度赞誉。
一学期来，豪情满怀，开展经典阅读活动，然而理想总是丰满，现实总是骨感，我们期待看到姹紫嫣红的春天、硕果累累的秋天，却往往为学生不能走进大师的心灵世界，走不出自己的思维空间，缺乏个性表达而焦虑。学生不能抵御高分的诱惑，频频亮相光环之下，却忽视自身心灵的追求。家长也缺乏理解诵读经典的目的，那就是要让我们的学生做一个能说会写的有思想、有修养的人 ，为自己一生幸福奠基。再加上本人所读有限，工作起来难免有点心浮气躁，缺乏有效方法的引领，故成绩不突出。不过，我想：“山重水复疑无路，”一个有远见、有良知的老师，只要勤于探索、钻研，不放弃，就一定会迎来“柳暗花明”的那一天。
书海徜徉，追求美的人生
——建湖二实小姚彩花个人小结
曾在一本书上看到过这样一句话：真正好的人生，是一片迷蒙的月色，你只是觉得它美，却永远说不清美在哪。现实生活中，我们总是慨叹人生充满遗憾：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”殊不知，世上没有完美的人生，追求完美，允许遗憾也是一种美。
工作十多年，我整天为学生分分分，低头拉车，埋头苦干，终于有一天停下来思考：我的人生目标在哪：做一辈子默默无闻的读书匠，还是做追逐名利的庸俗之徒？迷茫之中，是本本经典书籍为我指明了方向。我明白了：一个人只有站在我们称之为甘贫乐道的有利地位上，才能成为一名不偏不倚、充满睿智的人生观察者，这样的人生才是潇洒的美丽的人生。
一、广泛读书，丰富积淀，增加底蕴。
大凡一个人想要有所作为，必然要读书，广泛读书，“海到天边天作岸，山登绝顶人为峰。”世界才会为你铺设广阔的舞台。马卡连珂的《教育诗》让我明白了：擒“贼”先擒“王”，爱心和智慧可以感化颗颗“顽石”；苏霍姆林斯基的《给教师的建议》告诉我：大道至简，返璞归真。指望别人给你拿出现成的思想，无异于让别的女人替你生产你所怀胎的孩子；《草房子》、《窗边的小豆豆》不一样的童年感受不一样的精彩；《白鹿原》一部描写民族秘史的小说；梭罗的《瓦尔登湖》让我学会了扪心自问：什么才是我最想要的生活？……
二、博采众长，广泛实践，精心育苗。
“实践出真知”。一切从书本上得到的东西没有经过实践长河的洗刷，就远不会成为“金子”。本学期，我充分利用别人不屑于上的组内教研课，极级研讨课，送教下乡课，乃至县公开教学活动，锤炼展示自己的勇气和智慧。不嚼别人嚼过的馍，即使别人耕耘过的田地，我也要耕耘出新的花样。不断实践，不断反思，再加上观摩名师课堂找亮点、写心得，揣摩自己教学风格，期待“大鹏一日展翅飞”，飞得舒展自如，潇洒俊逸。今年x月份，全县公开教学活动中，我执
教五语下册课文《彭德怀和他的大黑骡子》，听课老师评价品情悟理，丝丝入扣，如行云流水。11月份参加县“师者足音”教研竞赛活动获一等奖。12月x日到乡镇送教，执教季羡林的名篇《自己的花是让别人看的》，尝试顺势而导的第一课时有效教学模式，受到县教研室裔晓涛同志高度评价。平时每一节课，我更是兢兢业业地准备课堂上激情四射，以努力找寻孩子的亮点，培养孩子的自信为己任。
三、热爱生活，专心写作，传播智慧。
我相信《大长今》中男主人公说过的一句话：历史上那些有成就的人都是单纯而又热情的。热爱生活，面对挫折，打击、误会，我一笑置之，默默对自己说：你一定要咬牙立志，积蓄自己的斗志，增长自己的智慧，千万不要从此气馁，这个世上没有人可以打败你，除了你自己。要想立不世之功，成不世之业，离开“坚忍”二字是不可能的。“宁静致远，淡泊明志”。绝不等于默默无闻一辈子，边读书，边实践，边写作，积极投稿，分享智慧。好的人生应该是懂得分享的人生。“给”永远比“拿”愉快，生命的意义亦在于此。读读书，听听音乐，跳跳舞，唱唱歌，练练瑜珈??感受生命中灿烂的每一天，美丽优雅地生活。享受教育的闲适，在闲适中释放自己生命的激情与活力，星期假日带领学生与家人投身大自然，庄子说：“天地有大美而不言”。大自然每天都在做美的功课，露珠、小草、蝉儿看起来微不足道的事物，可能就是我们灵魂最大的拯救……
“世事沧桑心事定，胸中海岳梦中飞！”几多怀疑，几多否定，我依然坚守，播种一个希望，迎来满园芬芳。看明日，叱咤风云者当是我麾下潇潇洒洒一儿郎！