上达学校校本教研工作计划实施方案

时间:2024.3.23

上达学校校本教研工作计划实施方案

一、指导思想

在荷叶镇中心校教研室的组织指导下,立足于本校实际,充分利用学校有限的资源,发挥学校在校本教研中的作用。根据学校的发展需要与教师的成长需求,在学校统一的校本教研计划安排下,教师通过多种途径和形式,促进自身综合素质的全面发展。把校本教研随时随地渗透到自己真正的教学过程中,突出学校在校本教研中的主体地位,最终解决我校教师专业发展中存在的问题,使校本教研活动促进我校教师的教学个性发展和学校办学特色的形成。

二、基本目标、

1、通过校本教研活动,加强教研组建设,发挥教师群体智慧。建立共同提高、同伴互助的常态教研机制,确保校本教研有目的、有计划、有实效,并可持续发展下去,让教师在新课程改革的实践中相互促进,取长补短,共同发展。

2、通过校本教研活动,着力培养教师教学行为的反思意识,提高教学反思能力。为提高课堂效率,建立和谐的课堂提供平台,让教育理念在相互撞击中得到创新,促进骨干教师和中青年教师在相互学习中得到锻炼,教师的专业水平在相互研讨中得到发展。

3、通过校本教研活动,充分发挥骨干教师及优秀教师作用,切实解决教师在教学过程中遇到的棘手问题,努力提高课堂教学效率和水平和教育教学质量。

4、通过校本教研活动,建立和健全校本研训活动制度,确保活动内容高效有序、扎实稳妥地开展,做到每次活动有准备、有记载、有汇报、有效果。

5、通过校本教研活动,利用优势资源,提高教师整体水平。促进教师能得心应手地利用网络资源进行教学设计,探讨课堂教学模式,选择科学的教学方法,开展有效的课堂教学研究,使网络作为一种重要的现代教育手段在教研活动中产生积极影响。

三、组织领导

组长:谭凤梧

副组长:王习贞 葛湘平

成员:葛厉行 孙梅丽 周学文 谭雪飞 葛 伟

四、校本教研的内容:

1、合作学习。

A:孙梅丽老师执教英语观摩课; B:葛伟老师执教语文研讨课;

2、“三段式”教学模式。

C:左定老师执教数学示范课;

3、课外阅读教学开放课。

D:谭雪飞执教课外阅读教学汇报课;

4、书法教学开放课。

E:冯经桂老师执教写字教学汇报课。

5、高效课堂理论研讨会。

F:葛厉行老师主讲网络教研理念; G:王习贞主讲期末复习方法;

6、选送优秀教师参加中心校“同上一节课”教研活动。

五、校本教研主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、问题解决、教学咨询、教学指导为基本形式的校本教研制度,并通过教学观摩、教师优质课等活动,为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用多种教研形式,以“问题--研讨--实践--反思”的操作方式,努力提高校本教研的针对性和实效性。学校确定教导主任作为联络员,定期请荷叶镇中心校教研室教研员到校指导校本教研工作。

(一)集中学习(每月一次集中学习时间,分学科进行)

(二)自主研修反思(贯穿于教师的生活与教学实践中)

(三)随堂听课点拨(校长、教导主任、教研组长不定期深入课堂听课)

(四)观摩学习(学校将多方筹措资金,有计划地派骨干教师到各地观摩考察)

(五)网络教研(利用网络资源,促进教师自主学习)

六、具体措施

1、加强教研队伍建设和培训工作,努力提高任课教师的教研理论水平和教研工作能力。校本教研不是学校关起门来搞教研,而是需要专业研究人员的参与和引领,借助专业引领,既可以克服学校在校本教研中眼光狭窄,资源短缺的弊端,又可以克服教研部门在教学研究中闭门造车,脱离实际的弊端。学校一是要请专家来校举办专题讲座,二是通过骨干教师的引领,三是教师走出去学习取经等方法来提升的教师综合素质。

2、加强教学研究工作,抓住“三步导学课堂教学模式”的契机,进一步深化课堂教学研究。使教师能把课改的新理念运用到教学实际中,提高教师的教学能力,为新课程的全面实施奠基础。

3、加强教研活动的开展,有计划的开展“教学反思、结对帮扶、经验交流、教学指导、示范课、研究课”等活动,让教师在活动中展示自己的能力,提高教科研理论水平和业务能力。教师坚持每学期听课、评课活动,每学期听课不少于15节,重点研究在课堂教学中如何体现三步导学模式。

4、实施课题引领作用,以教研促教改,以教改促课改。学科教研组根据本学科的教学重点、疑点、难点 , 教学中存在的问题,积极参与各级课题研究,教研室组织人员对实验教师进行跟踪听课调查、研究与指导,随时和实验教师研讨交流。

5、进一步整合教研力量,充分发挥各级学科带头人、骨干教师的辐射作用,建设一支有活力的专兼职相结合的教研队伍。积极推广校级教研,要以老带新,以新促老,继续坚持结对拜师活动。每位教学骨干重点跟踪一名教学教研有困难的教师,帮助他们进行教材、教法的研究,尽快适应新课程改革及学生发展的需求,进一步提高课堂教学质量。

6、每月组织一次联片教研活动,邀请其他学校教师到校进行教学观摩及研讨,提出改进意见,交流对话,达成共识,建立全方位的教育信息互动平台。

7、加强教师网络教研培训,利用网络资源,鼓励教师积极从网上寻求学习资源,促进教师自主学习。任课教师随时将学习研究的成果发布到自己博客上,丰富、共享培训资源、信息。定期由学校推荐并筛选出一个反映教育教学热点、难点、疑点、焦点的博客,作为学习主题,让教师围绕主题进行学习讨论。

8、加强校本教研的原始资料归类建档,定期总结。各组每学期初向教教导处上报工作计划,学期末报工作总结。


第二篇:开展校本教研工作的实施方案


南城梁集中学开展校本教研工作的

实 施 方 案

根据枣教发(20xx)72号文件精神,结合我校实际,特制定本方案。

一、指导思想

1、开展校本教研是以促进学生全面发展和教师专业发展为目的,以学校课程实施过程中教师面对和各种教学具体问题为研究对象,以教师为研究主体,专业研究人员共同参与的以校为本的实践性研究发动。

2、开展校本教研是提高教师实施新课程水平和能力的有效形式。课程,教师必须由知识传授者向教育教学研究者转变,开展校本教研对促进教师自我反思,促进教师合作与交流,创造性的解决新课程中的有关情况和新问题,提高教师实施新课程的能力和水平具有作用。

3、开展校本教研是促进学校发展,转变教研系统职能的重要途径;有利于促进学校,形成自我发展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制,形成互相合作、互相交流、互相学习、共同提高的学校文化,形成办学特色,促进我校成学习型、研究型的组织。

二、措施与要求

1、为了切实开展好这一活动,学校成立以杜炳军同志为组长,高锦超、刘永明为副组长,耿纯波、严俊锋、段光耀为成员的领导小组,切实加强对这一活动的领导,定期对校本项工作进行检查或抽查。

2、引导教师搞好教学反思。自我反思是校本教研的基础。教师必须以自己的教育教学工作为思考对象,展开对自己教育教学行为和结

果的审视和分析,按教学的进程开展教学前、教学中和教学后的反思,提高对教学行为与结果的预测前瞻、监控应变能力和总结评价能力。

3、协调教师间互帮互学,教学相长。同伴互助是校本教研的重点。教师在自我反思的基础上,开放自己,加强同伴之间的专业切磋、协调和合作,互相学习,互相帮助,相互索取经验,共同提高进步。

4、鼓励教师参加各种高层次培训活动,了解和把握更多新的教学信息。专家引信是校本教研持续发展的关键。校本教研不完全局限于校内。

5、教师是校本教研工作的主体。每一位教师要勤于学习教育理论,养成不断自我反思、总结教育教学工作的习惯;关注教育实践中的问题,撰写教学札记或执教后记,总结教学得失。教师应在研究的状态下开展教育教学工作,学会在实践中提出问题,在理论指导下研究问题、解决问题。要把问题当课题,要把教育教学的过程当作研究的过程、解决问题的过程,要在教育教学过程中做到“三有”:膛教育理论、新课程标准、新教材教法的学习笔记,有与教案配套的教学前、教学中、教学后的反思日记,有阶段性经验总结。教师要学会制订自我专业发展计划,不断促进自身的专业发展。

6、学校要形成浓厚的教研氛围。要发挥备课组、教研组、年级组、教科室、教导处和骨干教师的带头作用,促进教师积极投身于校本教研;……通过组织教师集体备课、研讨课例、开展教研成果评比、组织学习汇报等多种形式,营造严谨、务实、民主、宽松的学术氛围。集体备课要做到“一结合、两发挥、三定、四统一”,即集体备课和个人备课相结合;充分发挥骨干教师作用,充分发挥集体智慧;定时间、定内容、定主讲人;统一进度,统一重点难点,统一练习题,统一单

元测试题。每次备课,都要由主讲人讲解教材的重点、难点、知识体系、教材处理、练习设计,其他教师作提案补充,最后形成基本思路统一、个性特色明显的教案。观摩研讨要做到“三定、四有”,即定研讨时间、定研讨课例、定研讨主题,有研讨课教学设计、有者教学反思、有研讨过程记载、有研讨活动小结中。在研讨过程中,参与者既要尊重他人的意见,更要阐明自己的观点或认识,避免人云亦云,力戒形式主义。成果评比在每学期期中、期末均要开展一次,每次成果评比都要注重“三个联系”,即联系教师的研究专题、联系教师的教学实践、联系最新教改动态。要通过教研成果评比,进一步增强教师的研究意识、创新意识,并为教师的专业发展搭建展示的平台。

7、注重校本教研活动的资料收集,具体内容:填好课堂听课评课评价表、集体备课研讨过程记录、教研活动记录、课题研究资料的整理、阶段性小结及经验、学校优质课教案及评课材料、新课标的学习有关资料等分类整理、分学期装订。

更多相关推荐:
学校教学工作计划

小学学校教学工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕区教育局、镇教研室的学期工作重点开展工作,全面贯彻教育方针,继续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观,全面推进课改…

20xx-20xx上学校教学工作计划

20xx—20xx学年度上学期xx中学教学工作计划一、指导思想认真贯彻落实学校工作计划,着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展,转变教师观念,促教学方式的变革,强力推行高效课堂的实施,加强教学过程管理,强化教师…

四年级家长学校教学工作计划

四年级二班家长学校教学工作计划王键一.指导思想为更好地推动家庭教育现代化工程,提高家庭教育质量。学校将进一步贯彻家庭教育实施要点,办好家长学校。让家长参与学校教育,充分发挥家庭教育的特殊功能,提高家长的教育素质…

20xx年上半年进化学校教学工作计划

20xx-20xx学年第二学期小学部教学工作计划梅河口市进化学校(20xx年x月x日)一、指导思想20xx年,我校将依据《基础教育课程改革纲要》精神以及梅河口市教育局、教师进修小教部工作的总体部署,紧紧围绕提高…

20xx年学校教学工作计划

明德小学20xx年学校教学工作计划在20xx年,我校将以“三个代表”重要思想为指针,深入推进“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”的办学思想,将“会做人、会生活、会学习、会健身、会实践、会创新”的育人目标…

20xx学年第一学期齐贤学校教学工作计划

20xx学年第一学期齐贤学校教学工作计划齐贤学校教导处指导思想:以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,坚持科学发展观,积极推进和落实二期课改工作;结合第十五届教学节系列活动,以“人文课堂、有效教学”为目标,积极…

学校教学工作计划

学校教学工作计划一、指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的十六大精神,积极推进基础教育改革,以创建市级示范小学为目标,确定本年度教学工作重点为:以新课程改革为突破口,改变教育观念,…

学校美术教学工作计划

学校美术教学工作计划20xx20xx一指导思想以学校计划为指导调动全体美术老师的积极性开展各种类型的艺术类活动为我校各项工作再上一个台阶而作出应有的贡献二工作计划根据ltlt新课程标准gtgt的教学要求合理制定...

20xx年年度学校工作计划

喀什市XXXXXX中学20xx年年度工作计划20xx年我校将在市教育局的正确领导下在全体师生员工的共同努力下继续全面贯彻党和国家的教育方针遵循教育教学规律规范办学行为加强学校各项工作的管理力度坚持以教学为中心进...

学校教研工作计划

保安农场学校教研工作计划20xx20xx学年下学期一指导思想本学期我校教研工作的指导思想是以教育局教育教学工作要求为指导以学校教学计划为依据以面向全体学生使学生全面发展主动发展为宗旨以实施课程改革为核心以深化校...

学校教研工作计划(20xx~20xx.1)

20xx20xx学年度第1学期15学校教研工作计划为了全面实施素质教育进一步深化课程改革不断提升办学理念及办学水平以科学发展观为指导切实提高教师的综合素质确保教育教学工作持续快速发展根据我校的整体工作思路特制定...

中心学校教研工作计划

常乐集乡中心学校教研工作计划一指导思想以科学发展观为指导以提高教学质量为中心以提高课堂教学的有效性为重点以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象以教师为研究主体利用课堂教学主阵地深入开展教研活动坚...

学校教学工作计划(48篇)