幼儿园中班秋季学期教学计划
本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落
实《纲要》精神。自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程
改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高教育教学质量。
一、班级情况分析:
我班共有41名小宝宝,男孩有27名,女孩有14名 。通过小班一年的在园
生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的
进步。宝宝们都很喜欢英语,对英语课有很大的期待。但由于个体的差异,有一
部分小朋友已经找到上课的感觉了,但是有一小部分孩子由于年龄的问题,还尚
未适应课堂常规。另外由于发音器官发育不是十分完善,不易辨别差别较小的音,
不善于协调发音的方法,所以存在发音不清楚的情况。蒙氏数学活动时常规较差,
动手能力有所欠缺,自理能力较弱,需要老师特别关爱和照顾。还有个别幼儿安
全意识较差,要特别引导和关注。
1、本班幼儿特点及优点分析:
(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
(2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。
(3)能进行一些简单的生活自理活动。
(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。
2、薄弱环节分析:
(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现
为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所
问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。
(2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩
子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手
环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。
(3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。
(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还
存在着一定的困难。
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴
交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿。
(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主
动性。
(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成。
二、本学期工作目标:
本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄
段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进
行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。促进每个幼
儿富有个性的发展。
三、工作任务及措施
(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展
1、我们两位老师搞好团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。
2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施。
3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如:通过照片再现的形式或结合
幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕。
(二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼:
1、培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识。
2. 在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,
使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。
3. 开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。
在生活日常中,多鼓励幼儿学会自理,懂得自己的事情自己做,让幼儿明白
自己正在逐渐逐渐地成长,培养了幼儿做事情的成就感。教导幼儿爱清洁有礼貌,
做到不乱扔垃圾,碰到老师问声好,见到同学问声好的良好习惯。 四、教学工作
(一)蒙氏数学教学目标
1、兴趣广泛,能钻心地参加各项学习活动。
2、能运用多种感官感知事物特征,知道一些常见事物的关系和联系。
3、爱动脑筋,会发现问题,喜欢尝试,操作,寻找问题答案。
4、掌握10以内的点数,并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数。
5、能根据物体的特征分类,会通过比较将物体按一定规律排序。
6、具有初步的空间概念,如:区别上中下。
7、认识基本的几何图形,如半圆形、椭圆形、梯形。
(二)英语
1、根据班上幼儿的特点,创建以情景教学活动模式,组织和设计生动活泼的
英语游戏活动,让幼儿在活动中学,在玩乐中学,在不知不觉中玩有所获,
学有所成树立以幼儿为主体的教学观和欣赏教育观。采取‘复习一情况呈现
一集体性游戏一唱歌’的教学模式,即在上课前调动幼儿的情绪、兴趣和积
极性,复习所学过的内容,以旧带新;在情况中介绍引入新单词、新内容;
引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动。在活动中学习英语;学唱
英语歌,边唱边跳,通过血的过程中巩固所学的句型,培养幼儿自助学习英
语的良好习惯。 学期目标
1、培养幼儿对英语课程的积极性、主动性,乐于参与英语各项活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令,并能用动作做出反应。
3、能记住自己的英语名字,并能说出同伴的英语名字
4、准确地学会教过的课程、单词和短语的发音
5、会说常见事物的有关单词。
6、学会英文字母Aa——Ll,以及它们的韵律儿歌。
7、会唱8首英文歌曲。
五、做好家长工作,取得家长配合
1、定期开展小型家长会,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作。
2.、随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容,内容的选择要体
现实用性、教育性,使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活,达到
家园共育目标的窗口。
3、按时发家园联系手册,反馈幼儿近期表现,及时了解家长的建议,使班级
工作更明确,家园沟通更有实效。
4、坚持家园联系制度,以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通,让家长更加
了解幼儿一日在园的生活,学习等情况,积极主动地向家长反应幼儿在园学
习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿
在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两
月发放一次家园联系册,以取得家长教育与幼儿园教育的一致。
5、本学期结合教学开展一次亲子秋游活动及亲子运动会,积极参与社区教
育,文明建设活动,使幼儿园,家庭,社会三方面教育有机结合。
6、利用家园天地向家长宣传育儿经验。
7、利用网络与家长进行联系 。
六、卫生保健工作:
1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发
现异常立即做好应变办法。
2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单, 。
3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫
生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。
4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要
更衣。
5、教育 幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。
七、安全工作:
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教
育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教
室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,教育幼儿当遇上危险时请打110
向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。
2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,
常规,安全的教育。
3、利用音乐组织幼儿,调动幼儿的自觉性。
八、逐月工作安排:
九月:
1、进行升班教育,稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规。
2、搞好班级卫生,整理室内环境。
3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。
4、制定班级工作计划。召开班级家长会。
5、做好区角游戏材料调整,丰富工作、幼儿发展评价工作。
6、学习新早操。
7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏,发展平衡力及圆周率跳的能力。
十月:
1、进一步指导幼儿常规,做好常规评比准备工作。
2、教师教学观摩研讨。
3、做好活动区指导和检查工作。
4、丰富家园栏,结合近期活动创设主题环境,做好环境评比准备。
十一月:
1、组织本班进行投掷比赛。
2、开展冬段活动。
十二月:
1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。
2、组织迎新年活动。
3、找常规不足,进一步改进工作,使常规工作提高一步。
4、总结主题活动案例,做好教研组教研成果汇报准备工作。
5、幼儿发展评价工作。
一月:
1、年终工作总结。
2、做好文字资料归档的工作。
3、个人总结、专题经验总结。
第二篇:中班上学期教学计划
xx年中班上学期计划
通过小班一年的学习,幼儿的语言表达能力有明显进步,但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高,但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。 在取得进步的同时,幼儿中仍存在一些不足之处:
1、新生幼儿常规松懈,个别幼儿注意力易分散;
2、部分幼儿存在以自我为中心的思想,谦让、分享精神不足;
3、个别幼儿的自理能力需进一步提高;
4、一些幼儿自我表现意识需加强。
针对幼儿的基本情况,更为了我们能把把工作做细、做实、做好,从而耐心而细致的关心每一位幼儿,特制定本学期的学期计划。 学期总目标:
根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况,本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展,现制定如下总目标:
1、在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;
2、结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;
3、帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力;
4、引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;
5、培养幼儿积极主动参加各项体育活动;
6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法;
7、加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教育观念;
8、教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平。从幼儿的兴趣出发,积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动,使幼儿快乐的生活、游戏。 主要工作及具体措施
(一)加强班级管理工作
1、常规教育
幼儿期是培养良好习惯的关键期,良好的习惯让孩子终身受益,所以我们将从生活习惯、学习习惯,以及良好的道德品质几方面着手,帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育,并注意随机性;树立幼儿中的榜样;坚持正面教育,取得家园的配合,注重个别教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;当然还得取得家长的支持,注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。
2、生活自理能力
学会正确简单的自我服务的方法;同伴间相互学习,树立典范,正面教育,及时发现,及时表扬、鼓励;采取各种活动、比赛,
促进幼儿巩固方法。
3、开展丰富多彩的班级活动
(二)开展主题活动、蒙氏教学
1、认真研读“新纲要”,把握课程精髓采用综合、整合、灵活的活动方式。
2、以幼儿的兴趣为切入,开展丰富多彩的活动,寓教育于活动中,利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。
3、开展蒙氏教学,培养孩子良好的学习习惯。
(三)英语
1、教学模式
根据我班幼儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语游戏活动,让幼儿在活动中学,在游戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式,即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性,复习所学过的内容,以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动,在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣巩固所学的句型,培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
2、学期目标
1、 让幼儿对英语产生学习兴趣,愿意参加英语活动。
2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令,并能用动作做出反应。
3、 能记住自己的英文名字,能说出同伴的英文名字。
4、 准确地学会一些简单单词和短语的发音,如常见的动物和水果的英语名称。
5、 学会一些有趣的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说兴趣。
6、 锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
3、教学内容
教材《现代幼儿英语》精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型,作为教学内容,采用TPR和快乐教学法,通过丰富的肢体 语言和充满激情的教学,让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合,培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。 除了本书的内容,我班还将根据本班幼儿特点,学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看,开展一些宝贝说英语之类活动,邀请家长一起参加。充分体现出家园互动,让大家一起来关注孩子成长!
(四)家长工作
家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分,家园的配合是搞好班级工作的保障,我们将密切家园联系,共同努力教育培养孩子。具体措施如下:
1、来园离园之际,向家长了解幼儿在家表现,反映幼儿在园情况,发现问题及时处理;
2、定期更换“家长园地”的内容,并坚持做到内容科学性、可行性、参与性,促使家长和老师互动,和家长保持及时紧密的联系;经常上网,把孩子在园的表现和学习情况通过照片、文字、视频等方式,与家长进行交流。 主要活动安排:
九月份:
1、做好新生幼儿的家访工作,全面了解幼儿。
2、做好开学的各项准备工作,迎接幼儿来园,并做好插班幼儿的情绪稳定工作。
3、制定新学期教学计划,巩固各项常规,全面开展区域活动。
4、布置墙饰及“家长园地”,开展主题活动并布置主题墙。
5、举行“教师节”“重阳节”等节日教育与庆祝活动。
6、组织幼儿学习团体操节。
十月份:
1、更换家长园地,做好家园联系。
2、开展主题活动“快快慢慢”,布置主题墙。
3、蒙氏数学活动的开展,并尝试进行活动区活动。
4、结合本月常规迎检,继续坚持培养良好的常规习惯。 十一月份:
开展主题活动,布置主题墙。
十二月份:
组织庆“元旦”亲子活动。
一月份:
1、开展主题活动“冬天里的活动”“过新年”等主题活动,并更换部分活动室的装饰物,营造“冬”的气氛。
2、激发幼儿积极锻炼,参加冬季体育锻炼。
3、撰写幼儿评语,评选好孩子,填写幼儿成长档案。
20xx年x月