南邵幼儿园户外活动计划
20xx.2
一、基本情况分析:
今学期我园户外活动针对幼儿户外活动场地设置、活动形式及内容上有很大改进。首先以年级划分了户外活动场地,保证各年龄段幼儿户外活动充足的时间空间,并发动家长积极配合利用废旧制作大量体育器械,器械投放符合幼儿年龄特点及体能发展目标,使幼儿在户外活动将各个技能得以巩固和练习;其次丰富了户外活动内容,将集体操、班级分散器械活动、体育游戏、队列队形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中,有集中有分散,幼儿活动兴致极高。
二、总目标:
以体育活动的开展为根本,依据各年龄段基本动作发展目标,注重幼儿技能的掌握,趣味性的让孩子在活动中能够有创新的空间,突出本园特色,以集体活动(集体间操、队列队形)与分散活动(器械、体育游戏)相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。
三、分目标及措施:
(一)体育活动:
目标:
小班:
走:上体正直自然走,能听信号向指定方向走。
跑:(1)能沿着场地周围跑;
(2)听信号向指定方向跑。
跳跃:(1)双脚原地向上跳跃;
(2)双脚站立由高15—25厘米处往下跳。
平衡:(1)在宽25厘米以内的平行线中间走;
(2)在15—20厘米斜坡上走上走下。
投掷:互相滚接大皮球。
钻爬和攀登:钻过70厘米的障碍物,两手两膝着地向前爬行。 队列队形:一个跟一个走成圆形。
中班:
走:听信号有节奏的走。听信号变速走。
跑:(1)一路纵队跑;
(2)在一定范围四散跑。
跳跃:(1)原地纵跳触物;
(2)双脚在直线两侧行进跳;
(3)双脚站立由20—30厘米处往下跳。
平衡:(1)原地转1—3圈
(2)闭眼向前走5—10步
投掷:(1)自抛自接低球、高球
(2)两人近距离用双手相互抛接大球
钻爬和攀登:钻过直径60厘米的圈,手脚着地屈膝爬。
队列队形:听信号切断分队。
大班:
走:听信号变换方向走。
跑:听信号变速跑或改变方向跑;快跑,距离20—30米。
跳 :(1)原地纵跳触物(物体离幼儿高举的手指20—25厘米);
(2)双脚站立由高30—35厘米处往下跳;
(3)双脚立定跳距离不少于40厘米。
平衡:(1)两臂侧平举单脚站立5—10秒;
(2)两臂侧平举闭目起踵转5圈左右;
(3)在有间隔物体(砖、木块)上走。
投掷:(1)两人相距2—4米抛接大球
(2)原地变换形式拍球(如转一圈再拍球);
(3)边走边拍球、边跑边拍球
钻爬和攀登:在中班的基础上协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。 队列队形:听信号左右分队。
措施:
(1)每班户外活动每天安排2小时。在无特殊情况(主要指雨雪或天气过冷)的条件下,亦要求在户外场地上进行。
(2)活动形式注重多样性、趣味性,保持幼儿活动的兴趣。
(3)尊重幼儿及时评价,在掌握规定动作后,可根据自己的主现愿望,运用自己已获得的知识、技能进行锻炼,激发幼儿积极思维。
(4)活动前后对幼儿体育活动提简单明了的安全要求,教育幼儿自我保护。
(
(二)户外游戏活动
目标:
1、 集体间操(集体活动)
本学期将继续进行韵律操。
(1) 让幼儿有配合的意识。
(2) 基本姿势到位标准、动作路线及活动部位规范。
(3) 动作有力、动作幅度适当。
(4)相互配合协调。
2、器械活动(分散活动)
班级器械活动注重单个侧重基本动作的练习,主要是结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌握情况,有计划、有目的的利用相应器械进行巩固和锻炼。注重幼儿创新玩法和合作意识。
(1)能够有充足的活动时间和空间,器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求,能激发幼儿的活动乐趣,保证每位幼儿都有活动器械并且会使用。
(2)激发幼儿会用一种器械玩出多种方法,会与同伴合作使用器械。
(3)取放器械有序,有自我保护意识。
3、体育游戏
(1)通过游戏对幼儿的基本动作和技能得到巩固和丰富。
(2)游戏目标要具体要便于操作,包含的内容要全面。要从幼儿的年龄特征出发。
(3)培养幼儿关心集体、团结友爱、遵守纪律、勇敢、主动、积极上进的优良品质,激发参与体育活动的乐趣。
4、大型玩具
(1)教师要了解玩具的特点,根据幼儿的运动发展水平有计划、有目的地组织活动。
(2)活动中培养幼儿相互谦让,不推搡的习惯,注重提安全要求。 措施:
(1)按计划完成器械活动的场地设计安排,器械材料的修补和更新,材料的摆放及人员安排,教师引导幼儿自主取放器械的方法与规则。
(2)发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料,能够有助于幼儿基本动作的巩固和练习。
(3)组织教师研讨自制器械的创新玩儿法。
(4)在无特殊情况(主要指雨雪或过冷)的条件下,亦要求在户外场地上进行;
(5)加强户外活动的检视,规范教师在户外活动中行为,加强教师观察指导,适时参与幼儿游戏,及时发现幼儿的创新玩法,给予支持、鼓励,引导幼儿间的相互学习。
第二篇:幼儿园小班教研组活动计划
教 研 工 作 计 划
小
班
组
20xx年x月日
本学期,我们打破了以往的由园务统一安排教研会的常规,改为以各教研组为单位的教研活动,这给我们在创造了更多锻炼机会的同时,也提出了不少要求,所以我们要全力以赴,搞好每次教研活动,使我们小班的教师团队更加出色。
一、组内教师基本情况分析:
本学期我们小班组共三个班十位教师。其中好几位老师都是刚走走上工作岗位,给我们的队伍注入了新鲜的血液,新生力量的产生,使我们的工作有了一定的难度。如:新教师如何在提高自己的同时,又不限制孩子创造 等问题。但他们在专业技能方面比较扎实,也虚心好学。为此,本期我们十名老师将互相学习,共同提高。
二、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为指针,结合本园园务计划、业务计划的要求以及本教研组的实际情况,坚持以教研组为主阵地,通过学习、实践研究等手段,不断提升本教研组教师的教育教学水平,培养幼儿创新能力,全面提高保教质量,促进幼儿身心和谐、全面发展。
三.工作目标:
1、培养新教师为重点,以老带新来提高教师的整体素质与水平。同时互相学习,刻苦钻研,探索教育教学方法,使本组教师的教育教学水平得到提升。
2、依据园务工作计划及新《纲要》精神,结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究,促使教师在教育教学上有个整体的提高。
3、抓好一日常规,帮助幼儿重新适应幼儿园生活,使孩子乐于上幼儿园,让家长放心。
4、时时抓好安全工作,杜绝一切不安全事故,确保孩子身心健康发展。
5、继续尝试园本课程绘本教学,不断探索新的教学方法,提高本教研组教师的教学水平。
四.主要工作及措施:
1、加强理论学习,提高教师理论水平。
进一步学习深入学习、探索《纲要》及各种教育理论知识。树立正确的儿童观、教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想。不断提高教师认识,适应新形势,适应素质教育的需要。
2、注重业务培养,提高教育质量
(1)教研组是教师学习的阵地,是提高保教水平的重要手段。 在每周的教研活动中,根据制定好的教研活动内容,大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动计划,让每位教师都有机会发言,切实提高她们的教研水平。
(2)开展“四课型”活动,促进教师教科研能力的提高。
通过“说课、备课、听课、评课”四种教育管理手段,为教师搭建对话、交流的平台,提高教育质量。在活动中,每个人都将自己的困惑拿出来,在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作,共同分享经验、互相学习。
(3)组织教师积极参加每周三的舞蹈技能训练,同时利用课余时间以优带差,对教师的基本技能方面加强练习与提高。
3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用
(1)根据我园实际,针对性的制定游戏计划和班务计划,切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
(2)研讨是调动教师主动参与培训的重要形式,为每位教师提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
(3)以教研组为单位,共同制作一套操作性强的教具,既便于教师利用,又可以节省制作教具的时间,同时也提高了教师的制作能力。
4、利用教研会展开绘本教学研讨,学习先进的绘本教学方法,认真解读本园课程实施方案中小班幼儿的年龄特点,按照小班课程要求与内容,指导教师加强幼儿园特色课程的实践与验证。 具体月工作计划:
三月份: 制定各班班务工作计划。
结合实际制定本教研计划。
集体分析教材,研究可行的教育教学方法。
创设环境,优化、补充幼儿区角材料。
四月份:
开展“找春天”主题活动,组织幼儿就近春游。让幼儿
认识春天的各种变化了解春天的主题特征。 教师组织幼儿用自己喜欢的方式表现春天的美,表达对
春天的喜爱。
组织本教研组教师共同制作一套操作性强的教具。
丰富幼儿户外活动,加强师幼锻炼。
五月份:
进行“五一”劳动节环境创设,对幼儿进行爱劳动教育。 认真准备,积极参加“庆六一”绘本童话剧编排。 进行绘本童话剧彩排,及时补救。
六月份:
全力以赴迎接“庆六一”文艺演出,向家长展示我园风
采。
继续加强教育教学工作,做好教后反思,提高自我。 举行“我要升中班了”的主题活动,激发幼儿争做中班
小朋友的愿望。
七月份:
总结本学期各班各项工作。
总结本期教研工作,查找不足,力争进取。 安排放假事宜。