教师20xx学期期末总结(最新)
韦 静
20xx-20xx这一学期的教育、教学工作已经结束了,为了能更好地总结本学期的教学经验,吸取教训,为今后的教学工作提供依据。我对本学期的教育、教学工作做如下总结:
一、用爱的教育去拨动孩子的心弦。
这个学期并不算长,但对于初为人师的我却是一段充满挑战的时光。如何“严”与“爱”之间找到两者的切合点,成了让我很困惑的问题。看见身边有经验的班主任很有威严的把自己的班级、自己的学生管理得那么优秀,我在想,是不是可以把她们所有教育教学的经验都照搬过来,我的学生们就可以一样优秀了呢?面对童真的孩子们,有时候真是狠不下心让自己严厉起来。总结上学期,我发现:小学阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,下学期我尝试结合形象生动的直观事物来指导我的英语教学,让学生能迅速接受知识。孩子们把我当成一位良师益友对待时,他们的思维就像草野上的野马天马行空,于是,交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时,我也及时遏制,这时我的权威也是不容置疑。学生有着自己的个性思想,如何让他们有个表现的机会呢?在实验教学中,我适当的组织了小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能,你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。
每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己,当我说一句“嗯,~~同学读得非常流利,如果他读得慢一些,加上些动作,那就更棒了!”或同学们的一片热烈的掌声,会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用,充分调动学生的积极性和学习热情,这个学期我试着去活化课堂,让学生的情感得到认可,在评价中促进成长。
“兴趣是最好的老师”,只有学生想学爱学主动学了,那么,我的主导作用和学生的主体性才
能充分发挥出来。
一学年的工作结束了,我发现:其实,“微笑”的力量才是无穷的。教育家夸美纽斯曾说过:“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”这个学期我做到每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行吧!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点:比如,爱劳动,每次早餐一吃完,他总是自告奋勇地要抢着提碗提桶下去。另外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事,我便在英语课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。
第二篇:20xx春学期期末工作总结(高中生物教师)
20xx春学期教学工作总结
XX高中生物组 XXX
这个学期刚开学,我就听到我要带6个班的消息。其中有3个是理科班,3个是文科班,我一下子就吓懵了。但我能理解,学校有学校的困难,作为学校的一名工作人员,我应该顾全大局,为学校分忧解难。所以我服从上级领导的安排,迅速调整好自己的心态,做好教学上的准备。
来到X高之后,每个阶段我带的班级数量一直在上升,由4个班,变成5个班,再变成现在的6个班,挑战越来越大。其实我不是怕班数多或者超课时,我怕的是文科班。虽然走上工作岗位才不到一年,但我已经懂得文科生和理科生的巨大区别。理科生比较自觉,也比较上进,而文科班的问题学生的多,较难管理。对于理科的课,有些文科生连书本都不拿出来。
根据文科生的这些情况,我做了以下的准备:一、丰富上课内容,拓展课外知识,尽量把PPT做的丰富有趣,以引起学生的兴趣;二、每节课上课前我都提醒学生把课本拿出来,上课时,我不是整节课都站在讲台上讲,而是走下去和学生沟通交流,这样也避免了一些学生上课时连书都不拿出来,或者干一些与课堂无关的事情的现象。
对于理科生,我提高对他们的要求。必修二的内容是遗传和进化,这是整个高中生物最难的一本书,前后衔接很紧密,稍微有一节课不听讲,学不好,就会影响到后面阶段的学习。所以每上完一节课,我不是赶着去上后面的内容,而是找练习给学生做,加大周测量,然后统一讲解,以加大对知识理解的深度。尽量做到张弛有度,把每一个知识点都讲的透彻。每一次周测我都统计分数,并做成表格,让学生纵横对比,看看自己的进步情况以及和别人的差距。这是我觉得自己做的比较好的一点。
当然,我也发现自己有很多不足的地方,比如:1.作为新老师,我应该多去听一些有经验的老教师的课,从中看到自己的不足,取长补短。但是由于这个学期的工作量太大,严重超课时,我都没有去听过其他老师的课。2.没有发挥党员的先锋带头作用,对自己的要求还不够高。
在宾高这一年的工作和生活中,不管是教学方面,还是为人处世方面,我真的收获了太多太多。虽然过的很艰辛,但是有一句话说的好,“如果你觉得自
己走得很艰难,那就对了,说明你在走上坡路”。是的,走得太顺畅的话,容易让人忘乎所以。也许年轻的时候总要经历一些困难和坎坷吧,我一定要放宽心态,积极地面对生活中的狂风暴雨。 我知道了,每一件事情都有两面,有些事情最初看起来很难,但是好好规划,全力以赴,就能达成目的。
在今后的工作和学习中,我想做一个问心无愧的人,好好爱护我的学生,继续保持和领导还有同事的和谐关系,跟大家他们共同成长,一起进步,为成为我心目中的优秀教师而奋斗!