长丰县“十一五”第三期小学校长任职资格培训小结
20xx年x月，我有幸参加了长丰县“十一五”第三期小学
校长任职资格培训。为期两个多月学习培训，整个活动在合肥市小学教师进修学校的精心组织安排下，培训活动安排合理，内容丰富。让我们得以与众多教学专家、名教师、名校长面对面地进行互动交流，了解他们对教学管理的理解，学习他们先进的管理方法。
本期培训时间分为三个学习阶段。第一阶段为必修课、
选修课教学阶段。这段时间，我与来自本县36位校长聆听着名教师的报告，分享着名校长的办学经验和行之有效的管理操作方法。特别是听了教育局张兆刚主任《教师评价与教师专业化》和刘贤倍科长《新课改背景下的学校管理》报告后，对当前新课程改革的认识，对全面实施素质教育工作有了更深刻的理解。就目前我校教育的发展方向认识更深刻了。听了徐庆敢科长《安徽省中小学办学行为规范》解读以及工大庞教授《学生伤害事故处理办法》报告后，我对学校安全与稳定工作的认识更科学了，能够全面思考学校突发事件的管理与预案设置。听陈宏友教授当好校长的专题报告，使我更能够理性地分析我过去几年的校长工作的问题，给我作校长工作提出了理论思考的方向。听了陈芬萍教授的《教育理论的价值》专题后，让我对校本研究有了更深层次的理解，她 1
为我指明了方向，找到立足校本研究的类型和方法，使我明白了如何根据本校实际去操作，特别对学校评课文化诊断的现状和分析，非常切合实际，强调校本研究要淡化“评”，突出“研究”与“发展”两大主题。李群教授《情商比智商更重要》从心理学方面阐述了与人沟通的方法技巧，让我懂得了作为一名校长“提升人格魅力，增强人际吸引力”也很重要。听长丰教育界的土专家钱朝阳校长《如何办人民满意 家长放心的学校》报告后，我学到了“工作+落实+监督，只能完成80%，工作+落实+监督+再布置，完成100%”经典经验。
第二阶段为教育实地考察、自我研修阶段，这一阶段我有幸参观学习左店中心校的学校管理经验，让我明白管理贵在“坚持”的道理。观摩长师附小“创建书香校园”图书讲述活动，让我大开眼界，也感到很震撼：阅读教学也能如此教学。去合肥市新华学院参加由上海交通大学昂立教育管理培训中心主办的“安徽省首届中小学班主任高峰论坛”活动。 聆听三位专家报告后，我从中感受到他们的真情；从点滴的交流中感受到他们的智慧；从朴实的语言中读出他们的责任，使我受益匪浅。当代著名教育家、改革家，语文特级教师，全国优秀班主任魏书生的专题报告，使我懂得了“学校管理一要民主二要科学”的真谛。聆听全国著名小学语文特级教师，全国著名班主任研究专家，我国新生代名师，河南省濮阳市子路小学副校长，国家级骨干教师，河南省学术技术带头人，20xx年河南十大教育 2
新闻人物武凤霞其题为《班主任：让我们成为学生眼中的一道风景》的报告，令人如痴如醉。她抓住班主任的六大类型，八大心理误区，十一种工作方法等几大问题进行了精彩的阐述，幽默风趣的报告充满诗情画意，也激起了大家强烈的共鸣。给在座的人留下深刻的印象，久久难忘。山东杜郎口中学校长，全国十佳创新校长崔其升题为《课堂教学与管理》的报告他带给我们的不仅仅是一个报告，而是教育的一种观念，一种精神。
此次培训尽管只有两个多月的时间，但我觉得它对我今后的工作具有深远的影响。尽管这次培训所学的内容也不可能成为灵丹妙药，解决学校实际工作中的一切问题。所学理论应用到实践也需要有一个艰难的过程，即便有些成功的经验，在借鉴的过程中也会遇到很多问题和困难，还需要大量的工作去研究去探索。
但此次的培训中，先进的教育理念，尤其是对当今教育的思考，贵在“坚持”的工作作风，将会对我今后的工作具有重要的指导意义。我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法不断探索，勇于实践，提升自己，为学校的教育教学工作做出应有的贡献。
长丰县双墩第二小学 龚存英 20xx年x月x日
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第二篇：校长培训小结
平潭县“十二五”第二期中小学校长
高级研修班培训小结
钱便沃小学：张立云
我有幸参加20xx年x月x日至12月x日“十二五”第二期中小学校长高级研修班培训活动,不仅领略了福州名校的办学历史和文化,更主要的是聆听了几位专家教授的出色讲座,了解到了当前最前沿的教育信息和教育政策,学习了专家教授们超前的教育管理理念。这是我第一次参加此类培训，时间虽短，但受益匪浅。培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有相互间的互动交流， 有联系实际的参观实践活动。浓厚的文化氛围和科学的管理理念深深感染了我，在学习的过程中感受着幸福与洗礼，在洗礼中体验着收获与快乐，我的收获颇多，简单的小结如下：
1、学习期间，我们结识了一些有修养、学识造诣很深的学者和老师：徐敏教授、陈展虹博士、周玮老师、林荣辉老师、唐洋老师、等知名校长，班长、学委、生活委员等我们的好同学??在感叹他们学术造诣高的同时，自己收获着思想与理念，学习中逐渐感受到对知识的渴望，他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。他们具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学态度，足以让我们受用终生。
2、深深的体会到校长必须具备正确的办学理念，严谨的治学办学态度。理念是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括。理念是一种思想，一种观念，一种理想，一种追求，一种信仰。校长是学校的领导者、决策者和高级管理者。校长要有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，应具有体现教育本质，符合教育规律而又个性鲜明的教育理念。作为一校之长，要领导好一所学校，要以全新的理念，全新的视角，高尚的品行，宽宏的心态，奉献的精神，创造的思维来面对我们的教育事业，校长在学校应起着旗帜和方向的作用。
3、消化培训，激励自身成长。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在一个崭新的平台上审视当前教育发展的方向，使我对自己的学校的管理工作有了明确的目的。每次培训活动后，我仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专
业知识。为了不断充实自己的理论水平。首先建设服务型学校，营造良好的育人环境。在构建和谐社会大力提倡建设服务型政府和服务型机关的背景下，学校也应明确把“以人为本”的思想提到新的高度去落实，把“为学生服务、为家长服务、为社会服务”的理念转变为具体行动，内化为校园文化。学校的管理者要通过制度建设、情感渗透、教育沟通等途径，构建好一个积极向上的团队，同时时刻预备着为这个团队的提高和进步而服务，每位教师是学生和家长的“服务员”，也只有这么定位自己，我们才会蹲下身来与孩子对话。潜下心来教书育人，才能把我们当前所从事的工作当做一种责任和义务。我们只有把“人类灵魂的工程师”作为一种崇高的职业追求而不是身份定位时，我们的心才能真正的潜下来，静下来，专下来。其次，把能力转变为习惯，为学生成为人才奠基。作为职业教育的教师和管理者，我们的职责是什么？我们应该怎么做？学校是为让学生成为未来的人才而做准备、打基础的地方。学校的主要任务是培养学生养成习惯，适应社会、创造未来。 第一阶段的培训结束了，我将所学所思所感将延续到工作中去，并将在我今后的工作中化作源源不竭的动力，“理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能达到天上，但是我们的航程可凭借它指引”。我们期盼着，未来的优质教育行列里，有你，有我，我们一起携手同行。
20xx年x月x日