师德师风教育活动总结
在师德师风建设活动中,我校以教书育人为核心,努力建立良好工作机制,大力创新师德建设,取得显著的成效。
我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设活动作以下小结:
一、统一思想,提高认识。
坚持“三个代表”的重要思想,认真领会有关师德师风自查自纠活动的重要指示精神,明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段,是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证,是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
二、加强领导,落实责任。
我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观,坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导,建立工作机制,按“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了以校长为组长师德师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。同时,为推进各项工作措施的具体实施,按计划落实好每一项工作。
三、高度重视师德师风建设,树立为人师表良好形象。教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立
德为本”,在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面:一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。
四、创设有效载体,深入开展师德师风建设活动。
为了结合我县“师德师风集中整顿学习活动”,进一步提高我校教师的师德师风建设,我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划,开展了丰富的整治活动,通过活动,每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。
组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“五大要求十项规范”、等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己,并开展互学互比和写自我剖析材料,逐步提高自己的认识。开展“讲文明,树新风,学习师德标兵”一系列活动,组织教师学习先进的人和事,鞭策激励自己。
五、建立考评机制和奖惩制度,调动教师的积极性。
一是自评,达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评,互相取长补短,共同进步,形成合力;三是学生评,召开学生座谈会;四是党政、社会个界及家长评,最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣,弘扬正气,在操作中重奖励,轻惩罚,增强工作透明度,充分调动教师工作进取精神。
六、师德师风建设结硕果
经过全体师生共同努力,我校师德、师风建设结出可喜的成果:教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子,舍小家、为大家,教书育人、刻苦钻研,精通业务等优秀典型事迹。如赵国贤同志工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失;老同志刘红兵身先士卒、以身垂范;许多年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩;班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高,在一批先进典型的带动下,全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。
社会各界对我校师德师风建设都给予极高的评价,家长对我校的满意度都很高。多名学生家长写感谢信,表达对我校教师的感谢和敬佩之意。
第二篇:师德师风教育活动总结
师德师风教育活动总结
贵 屿 华 美 小 学
根据区局文件——关于组织教职工观看《汕头市潮阳区教育系统践行社会主义核心价值观“修师德、铸师魂、提师能、正师表”主题教育活动宣传教育片》有关工作的通知(潮阳教发【20xx】32号)精神,我校精心组织,周密安排,在中午12:10—12:50八场次组织教师集中观看聆听8位师德楷模先进事迹报告,广泛深入地开展了师德师风集中教育,先后经历了学习教育、对照检查、整改提高三个阶段。我们自感过程充实,效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结如下。
一、抓学习,提高认识
学校通过组织教师观看聆听八位师德楷模先进事迹报告后,召开师德师风教育动员大会,在动员大会上,陈振森校长作了重要讲话,他强调了在教师中开展师德师风教育活动的重要意义,向学校教职工提出了加强师德师风修养,不断学习,不断创新,完善自我,追求卓越的殷切希望。动员大会统一了全校教职工的思想,认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。学校根据上级有关文件通知精神和学校具体实际,明确了学习时间:一是集中例会;二是利用双休日时间。明确了学习内容:《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》等相关政策法规。明确了学习要求:认真学习,深刻领会,结合自己的工作实际谈体会,谈感想。
二、抓自查,注重剖析
在对照检查阶段,学校制订了师德师风“自查自改对照表”,就我校教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题,一些困惑,进行思考、讨论、交流、剖析,达成共识,形成规范。
三、抓整改,接受监督
在“整改提高”阶段中,开展了“师德承诺”活动。学校在学习教育、对照检查阶段之后,根据学校师德师风实际,开展了面向社会、面向家长、面向学生的“师德承诺”活动。承诺内容包括目前教育的一些热点敏感问题:如双休日或下午放学不得组织学生在校在家进行有偿补课;不向学生摊销任何书籍和教辅资料等。在承诺书中,每位教师签名,签名后向家长发放、宣讲,接受社会监督。
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本。”师德师风教育是一个长期的过程,通过一个阶段的集中教育不可能解决所有问题,尤其是新生问题。为此,学校将以此次区、镇开展的师德师风集中教育活动为契机,开拓进取,不断创新,解决新问题,创造新业绩,作出新贡献,为实现我校“抓质量、求发展、创名校”的奋斗目标而继续努力。
20xx年x月x日