在这个模块中,你做了哪些事情?
答:经过整整一天的学习,我首先认真阅读了《北京大学教育技术参考手册》,学习了教学目标分析、学习者特征分析、教学模式教学策略选择、资源准备、教学实施、教学评价等相关理论知识。学习了四个活动内容的相关文章、典型案例。对教学前期分析环节的工作内容和作用、新课程标准三维目标阐述方式、以及如何对学生的特征进行分析,对思维导图的作用和使用方法,有了比较具体的认识。具体事项如下:
⑴在活动1中做了模块二的必选案例《精心分析,适应变化》将分析以主贴的形式发在了论坛上;
⑵在活动2中前期分析案例中选取《阿德的梦》学习者特征进行分析并且回复帖子; ⑶在活动3中可选案例分析中选择了《教学从了解学生开始》案例分析,并提交了作业。 ⑷在活动4中,通过对可视化工具Freemind的学习,我选择了活动2中的《阿德的梦》就教学目标进行了分析,运用Freemind软件画出了思维导图,发了新帖和大家分享并交流使用Freemind软件及其他软件各自的优点。我觉得要抓狂了,在这个环节中,下载的软件安装好不能打开,在群里请教了老师,又自己不断的操作,终于成功了,对于一个语文老师来说,这个真的有点难度。
2、学完本模块后,你有哪些收获?
答:通过对本模块的学习,最大的收获有三点:
一是理论知识得到了全面提高。特别是对提供的必选案例分析中,在《教育技术参考手册》上,获悉了不少自己平时虽有体会但却没有上升到理论高度的新知识。比如怎样对教学目标进行阐述、对学习者特征进行分析等。
二是学会了软件Freemind的使用,基本能自己独立地完成作业,这个软件非常不错,简单又实用,制作框架结构的内容,让人一目了然,通俗易懂。以前我从未学习过该软件,以后我会利用信息技术教师的身份向全校教师推荐。
三是进一步体会到网上学习和团队合作学习的优势。如在把模块二的必选案例保存在档案袋的文件夹中,多次出现了文件重名的错误。我就在论坛中寻得了答案,解决了难题。
3、学完了本模块的内容后,你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议?
答:学习完本模块的内容后,我觉得本模块的设计比较科学合理,操作性比较强,相关知识的链接,非常便捷,一点就可以看到,便于我们更快的学习。另外活动的设计也很合理、有效,层次鲜明,便于一步一步由易到难,由浅入深地展开学习。模块中的相关知识非常丰富,丰富了我们的知识面。但是,因为临近放假和春节,教学管理工作繁忙,由于学习时间有限,资料太多,阅读上就只能是蜻蜓点水,走马观花了,我希望可以减少一些阅读、参考的内容。对于涉及到实践操作的部分,如Freemind软件的运用,对于我是一个信息技术教师,有一定的基础,在短时间内学习还有一点吃力,对于技术不过关的教师,那学习难度就可想而知了。所以需要集中辅导。
此外,由于时间不足的关系,作业完成时间太匆促了,希望能延长上交的时间。
第二篇:模块二总结与反馈
模块二总结与反馈
1、在这个模块中,你做了哪些事情?
在这个模块中,首先学习了必选案例:《精心分析,适应变化》案例分析。期间认真学习了教学目标分析及学习者特征分析相关理论,并结合所学理论仔细阅读了《精心分析,适应变化》案例,和同伴一起分析了必选案例的思考题。再者认真研读了可选案例《啃骨记》,学习了三维教学目标并利用相关理论进行了分析和思考。第三,了解并操作了Freemind的安装方法及使用过程,按要求制作了所选课题的教学目标思维导图。另外按要求发布了相关的帖子,并与小组成员进行了学习交流等。
2、学完本模块后,你有哪些收获?
刚开始学习时确实感觉难度比较大,学习不太方便,但在同伴的鼓励下慢慢仔细学习了有关理论和案例的分析,我觉得有点入门了,逐步摸索到了学习的方法,尤其是对案例的有关分析方法和分析过程有了较为深入的了解,同时对教学目标的设计有了进一步的把握,对一些行为动词的运用也有了初步的体会,随着学习的逐步深入,我还是有信心完成这次培训任务的。
3、学完了本模块的内容后,你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议? 说实话,参加这次培训后,确实感到我的时间特别紧张。在学校备课、听课、上课、批改作业、开会、接待上级领导检查等活动,一天到晚忙的不亦乐乎。课程里面需要学习的东西实在太多了,也确实对自己的教学活动有着很大的作用。