小学英语学科作业布置要求
1、三—六年级各年级每天需要布置听录音、读书等形式的口头作业，在四—六年级每天都布置书面作业。
2、三--六年级每课时结束在课堂内完成配套练习中相关项目的作业。家庭作业、补充习题和配套练习中不便于在课内完成的项目作为家庭作业内容交替布置。
3、三—六年级每节英语课后需要布置的家庭作业内容: a.
b. 听读作业：听录音,读本节课所学内容数遍。 背默作业：三、四年级要求学生能背诵本单元的课文。五、六年级要求能默写课文。
c. 听写作业：听写的内容包括本单元的单词、短语、句型等。听写的作业穿插在各课时中相机完成，不要全集中在最后。听写作业要根据不同学生的完成情况不断滚动直至达到一定要求，并且在总复习时要再次进行。
（以上内容可以根据各课时教学内容的变化有所调整。）
4、重视英语听写本的运用，三年级下学期起逐步尝试使用听写本，检测学生单词的掌握情况，四、五、六年级必须保证听写本按时按要求使用。
陈户学区
二0一0年x月
小学英语学科作业批改要求
一、教师批改作业要及时、认真，提倡面批面改。
二、教师一律用红笔批改。批改符号要清楚明白，批改文字要端正。
三、作业批改做到三个有：有批改符号（有多项题目的逐题批改），有评估成绩，有评估日期。批改符合为：作业正确打“√”，作业错误用“○”标出。属于多元评价的题目可不用“√”或“○”，只写出老师的批语。
四、教师要采用等级评价作业成绩，用等第分为A＋,A, B＋,B, C五种等次进行评价。对好的作业加“☆”或激励性的评价语言。
五、教师发现作业错误要及时要求学生订正。作业若有少写或订正时，教师需在作业的左下脚打上“补”或“订正”的字样。同时教师需要及时反馈批改过的作业情况。
六、教师务必关心和指导全体学生做好作业，作业要求要严格，对学困生要给予耐心的辅导。注意培养学生独立按时完成作业和认真书写的良好习惯。应重视错题的订正。
七、英语必须批改和检查的作业本为2套（英语作业本、配套练习）。
陈户学区
二0一0年x月
第二篇：英语作业要求
英语作业要求
1. 练习册：每学完一课写一课。
2. 一课三练:每学完一课写一课。
3. 家庭听写：每学完一课让家长听写本课的单词，短语，重点句型（听写后判断对错并改错一个五遍）
4. 预习：学完一课，预习下一课（全文翻译，重点知识点）
5. 阅读：每天一课，周末两篇（将不懂的单词划出并查翻译，对于不懂的要及时问）
6. 课堂作业：书写整齐，空白部分不的书写。
7. 课堂听写：分为A/B/C/D四个等级，D是最差的，听写时要写序号，汉语意思，书写清晰，没有墨点，错的单词每个五遍改在听写后. 1课堂笔记本：每课的重点知识记录在笔记本上，用双色笔记录本课重点 统一写在课堂笔记本上。
基本要求
一切书写用中性笔，并书写整
洁。
考试后要求
考试之后试卷上反思300字，并且准备纠错本，将考试错的题改正在试卷上，并且归纳总结在纠错本上，家长帮着孩子反思并签署意见，及时与老师沟通。
若是发现孩子对英语方面有抵触情绪或者不好好完成作业的情况，请及时与英语老师沟通并商量解决方案。 请各位家长务必按照以上的要求，对孩子进行严格约束，以便使学校老师与英语课代表工作的顺利进行。