中班舞蹈计划

情况分析：

中班的幼儿经过一学期舞蹈训练，在基本功方面有了很大的进步，如大多数孩子腿部韧带已经拉开，能进行地面横竖劈叉；在舞蹈活动中知道要注意保持自己的形体与动作，如地面韧带练习中能坚持绷脚面，始终保持一条腿成一条线。对舞蹈音乐也有了一定的倾听能力，能自己听音乐完成舞蹈动作。 教学目标：

这个学期根据园里的工作计划，本学期的舞蹈教学重点是开发幼儿舞蹈潜质，能注意舞蹈的动作姿态优美，学会注意倾听音乐的节奏以及注意舞蹈时的表情。还有创新编排两个成品舞，这些舞蹈中穿叉了这个学期所学的组合、基本功在里面，使这些比较单一的组合、基本功变得生动活泼起来，又增加了孩子们对舞蹈的兴趣，大胆表现自我。 时间及内容安排： 第四周：

1、基本功训练：把杆压正腿、旁腿。

2、新授律动《波浪柔手练习①》

第五周：

1、基本功训练：把杆压腿、擦地

2、复习律动《波浪柔手练习①》

3、新授律动《波浪柔手练习②》

第六周：

1、基本功训练：波浪柔手练习

2、复习律动《波浪柔手练习①②》

3、新授律动《波浪柔手练习③》

第七周：

1、基本功训练：地面踢前旁腿

2、复习律动《波浪柔手练习①②③》

3、新授律动《波浪柔手练习④》

4、完整律动《波浪柔手练习》

第九周：

1、基本功训练：地面踢前旁腿、地面擦地练习①

2、复习律动《波浪柔手练习》

3、新授律动《前抬腿组合①》

第九周：

1、基本功训练：地面擦地练习②

2、复习律动《前抬腿组合①》

3、新授律动《前抬腿组合②》

第十周：

1、基本功训练：地面擦地练习组合 2、复习律动《前抬腿组合①②》

3、新授律动《后抬腿组合①》

第十一周： 1、基本功训练：地面压腿练习①

2、复习律动《后抬腿组合①》

3、新授律动《后抬腿组合②》

第十二周：

1、基本功训练: 地面压腿练习② 2、复习律动《后抬腿组合②》

3、新授律动《后抬腿组合③》

4、完整律动《后抬腿组合》

第十三周：

1、基本功训练：地面压腿练习

2、舞蹈《爱在人间①》

第十四周：

1、基本功训练：把杆擦地练习① 2、舞蹈《爱在人间②》

第十五周：

1、基本功训练：把杆擦地练习②

2、复习舞蹈《爱在人间》

第十六周：

1、基本功训练：把杆擦地练习、地面擦地练习

2、舞蹈《爱在人间》

第十七周：

1、基本功训练：基本组合练习 2、律动组合《花摇篮①》

第十八周：

1、基本功训练：复习地面压腿练习

2、律动组合《花摇篮②》

第十九周：

1、基本功训练：复习把杆擦地

2、复习律动组合《花摇篮》

第二十周：

1、 基本功训练：复习地面擦地

2、 复习所学舞蹈组合，准备汇报演出。

中班舞蹈工作总结

本学期，我再次担任了中班舞蹈兴趣小组的工作，比起刚接任舞蹈班时的不成熟，到现在的进步了，并在教学上慢慢总结了一些经验，下面我将本期的工作做以下总结：

本学期的舞蹈教学重点是开发幼儿舞蹈潜质，能注意舞蹈的动作姿态优美，学会注意倾听音乐的节奏以及注意舞蹈时的表情。创新编排两个成品舞，这些舞蹈中穿叉了这个学期所学的组合、基本功在里面，使这些比较单一的组合、基本功变得生动活泼起来，又增加了孩子们对舞蹈的兴趣，大胆表现自我。但是在教学中我发现幼儿不能跟上舞蹈的节奏，个别幼儿对舞蹈也不太感兴趣的情况，于是我就会调整内容，重新编排幼儿容易掌握的动作，有时，教幼儿跳舞动作时，启发幼儿的想象力，根据小动物的动作来模仿，直到幼儿学会为止，确保每个孩子在课上都能真正学到本领，并能及时对感觉好的幼儿随时表扬，对有进步的幼儿进行鼓励，这样不仅大大提高了幼儿学习舞蹈的积极性，从而也增强了幼儿表现舞蹈的能力。

中班的幼儿经过一学期舞蹈训练，舞蹈水平都有了很大的进步，而且我也能从学习中看出幼儿们对舞蹈的兴趣和爱好。个个神气十足，积极参与每次活动，出勤率很高。在活动开展中，主要分三个部分进行教学：一、基本功训练，二、基训组合，三、成品舞。其中，基本功训练是带幼儿进行压腿、弯腰等练习，培养幼儿一定的舞姿，拉伸韧带；基训组合是结合基本功进行练习，逐步训练幼儿对舞蹈动作的协调能力，同时根据每课时所学内容，结合各种舞步、手位动作，教给幼儿成品舞，引导幼儿感受音乐的美妙。 结合以上三部分，并根据幼儿的年龄特点，本学期给幼儿编排了五个成品舞蹈，并在动作、队形上个做了相应的处理。在“六一汇报表演”中，孩子们在台上的精彩演出，表演的节目《爱在人间》演绎的淋漓尽致，得到了家长的肯定与好评。

经过一学期的学习，每个孩子都有不同程度的进步和提高，但我的工作和教学也存在着不足之处，我会在以后的教学中，加强动作的优美性，确保动作到位，并针对每个幼儿的水平进行指导，提高孩子舞蹈的积极，培养幼儿自信、大胆以及表现美、创造美的能力。、

朱梦桃

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舞蹈是美学的一个分支，这是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉表演艺术。以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于首位的，舞蹈即是以动作为重要表现手段的。而幼儿舞蹈需要幼儿掌握一定的技艺技能。那么本次中班舞蹈兴趣小组的幼儿，主要针对5——6岁幼儿，锻炼幼儿的基本功及舞蹈的表现能力及成品舞的训练。但是经过一个学期的学习，幼儿也存在这一定的差异：

1、教学过程中，会出现接受能力的不同，导致学习速度的快慢。

2、节奏感和动作表现能力的差异。有些幼儿很快听懂了音乐，记住音乐节奏，而有些幼儿则遇速而不达。

3、有些幼儿的柔韧性相当好，能横叉、竖叉、跪下弯腰，而有些幼儿柔韧性不好，需要加强，帮助偷懒的幼儿，更好的掌握舞蹈。

以上三种会影响舞蹈学习的效果，根据对幼儿的分析及本学期我们中班舞蹈兴趣班的要求将确定相应的目标，促进幼儿的水平。

二、目标

1、通过教学让幼儿增强对舞蹈的兴趣。

2、要求幼儿掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。

3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。

4、增进幼儿的灵活的形体，提高幼儿对音乐的节奏感。

5、增进幼儿群体的合作精神。

6、要求幼儿能有初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。

第二篇：托班下学期计划

托班下学期计划

小段下学期计划

一、 本段基本情况分析及存在问题：本段为小班及小小班。班级人数较多且年龄偏小。所以在保育上要尤为重视，班级常规也是一个难点。

二、 拟定学期总目标工作做好本段扩班的各项工作，热情接待来访家长，继续以特色教学推出品牌，重视提高保教质量，全力搞好家园联系与沟通，关注孩子的多元智能培养，促进幼儿的全面、健康成长。以幼儿整体素质的提高为目标，争取展现，获得社会的认同，在社会树立一个良好的品牌形象。

三、 重视提高教育教学工作，针对两极分化现象，完成每个幼儿个体的教学任务。

1、 继续学习三套主课课程，设计教学目标、拟定计划、制作教学具、创设环境，推进教学改革。

2、 制定合理、科学的课程安排，实施教学活动，教学指导、检查、跟进。

3、 进行教学观摩活动及教学评比活动。

4、 组织教研活动，针对我园教师业务水平不均匀，开展各科研讨学习会、专科专题学习会。拟定教研组计划，确定方案，定期开展教研，做好小结讨论。

5、 加强特色教育： 对于英语、识字等特色课程要多增加游戏串插其中，让幼儿有兴趣、主动地、高效率地学习。

四、 重视保教安全工作，使安全事故率为0

1、 研讨、讨论方法，加强全体教职工的安全意识，将安全防范工作放在全园工作的首位，把好安全关。2、 组织安全教育课程的实施，使

幼儿懂得自我保护的安全常识。

五、 加强家园联系与沟通工作措施：

1、 继续采用家园手册、面谈、电话联系、家访等方法做好家园沟通工作，加强指导教师与家长的沟通工作，避免形式化、任务化。

2、 定期进行家长满意度问卷调查，总结、分析问卷回馈意见，及时跟进家园存在的各项问题。

《托班下学期计划》

第三篇：中班下学期工作计划

《中班下学期工作计划》

转眼间，新的一个学期又开始了，中班的教学和保育工作已经是上了一个新的层次，这对我们班级的老师和保育员来说也是一个新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：

一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。具体做法如下：

1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用。知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。

二、保质保量地做好保育工作

（一）在保育工作方面，积极创设健康卫生的班级环境：

1、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的环境。

2、让孩子们树立“我是中班小主人”的思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。

（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。

1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。

2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，认真观察和检查幼儿，密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。同时要求全体班级成员在日常生活中，也要时时处处留心孩子的一举一动，真正成为有心人。

3、我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。同时，跟进活动中的工作，如擦汗，让幼儿自己也养成习惯，发现自己出汗了能主动找老师帮忙擦或找小朋友互相帮擦汗，最大限度地预防疾病的侵扰。

三、更新教育观念，跟进新的教育步伐

我们要围绕课程的儿童观和教育观，以目标体系为指向，在课程内容的整和上进行深入研究和探索，把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完整。要实现这个目标，我们首先要改变教育教学观念，在教学方面，我们将改变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得。幼教课程方面，我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来，更新教育观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

四、积极做好家长工作

我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：

1、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。

4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。

６、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访，社区外的将进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促

进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中三班全体班级教育成员坚信：只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。

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