以下是关于国本一班“班风学风建设”方案：

一、班级建设

我们实行班级自制,以自我教育,自我管理,自我服务的理念,使同学们的才能得以正确的引导,使他们的时间和精力得到全面的利用和发展,增强自我管理的本领和能力

二、抓考勤，抓纪律

现在我们是大二,没有早晚自习,为了考四级英语,我们仍鼓励同学们去上早自习,每天读半小时英语,但不强求一定要到教室去早读.另外就是每天的到课人数,我们严格按系里要求,严查,请病事假要经辅导员同意才予批准.认真作好每天的班级值日表,分别由每天的值日班干来完成

三、谈心工作

与辅导员一起认真积极的做好思想政治工作，班干要深入到学生当中，多接触学生，做同学们的知情人、知心人。对同学们能从学习、心理、家庭背景等进行了解，“知己知彼，百战不殆”，这样才能有的放矢的给学生做好思想工作，才能做到“药到病除，言至心开”,班委要及时发现问题并向辅导员报告并及时解决问题，在工作方面，平时班委要踏踏实实、严于律己、关心同学们，能够耐心细致地做大家的思想工作。只有真心的投入才能换来学生真情与你的

四、日常工作

人人都有被关心、受重视的心理需求，更何况我们都远离父母，作为辅导员要付出真情去关心他们。作为班干部,我们更有义务去关心照顾那些需要帮助的同学.

五、加强学风、班风、舍风建设

企业讲究的是产品的质量和经济效益，而作为我们学校产品就是培养的学生，学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。优良的学风、班风、舍风正是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。所以这学期，针对性地开展了如下工作

1.班级活动

为了加强同学们的交流,班委抽时间组织大家参加一些有意义的活动.比如不定期开班会,让大家畅说欲言,谈自己的想法,开展班级体育活动,打篮球比赛,羽毛球比赛等,旨在增进同学感情，提高团队凝聚力，强身健体.按要求平均每两周一次班委会.除了学校组织的大型讲座以外，我还会请有经验的、表现优秀的学长为我们班做讲座。比如：请高年级学习比较出色的同学为大家讲学习方法、经验。又如：请找到心仪工作的应届毕业生为大家讲找工作的体会与见解。

2、学风建设，常抓不懈

定期会安排我班学习委员做学习情况调查，收集学生反馈的教学信息，以恰当的方式反馈给任课老师.坚持不让任何一个学生掉队，并试图了解每位同学的学习基本状况。在班级活动上安排同学就自己的学习弱项向该门课程强项同学提问。坚持做到“互帮互助，共同创建良好学风。“

3、班风建设

在班风建设方面我一直将学生干部的培养作为工作的重点，主张班委干部在实践中锻炼，在工作中学习，在学习中工作。建立了较完善的班委干部每周例会制度，及时发现问题尽快解决问题。

班干部管理制度：

班长：负责上传下达的义务，全面负责班级各项事务，本着对全班同学及其辅导员和系里负责的责任心和协调班委共同为班级营造良好的学习和生活环境而努力，我们每周一晚定期召开班委会，安排一周的班级活动，并不定期的召开主题班会

团支书：在这一学年中他认真负责的做好了团学方面的工作以及协助班长的工作

学习委员：主要负责班级学习方面的具体事务，在学习方面起到模范带头作用，并主动关注同学们的学习动态，每次开会都能及时反映在班委会上

生活委员：在这一年中主要负责本班的生活事务，以及班费的具体收支情况和班里活动的后勤工作

体育委员：能够积极的调动每一个同学参与到院，系组织的活动中来，并组织了以促进同学间相互交流为目的的一些体育活动，增强了同学间的团结合作精神

文艺委员：主要负责挖掘班级有文艺特长的同学，为院，系的文艺晚会推荐人才，并为班级活动设计节目

纪律委员：(1)同学们的纪律教育，加强班级的纪律规范建设；

(3)、对同学之间的争端等要及时疏导，严重事件要及时报告辅导员；

(4)、负责点名工作（及时记录班级点名册），每节课请老师登记签名，并及时向辅导员汇报旷课同学情况。

(5)、监督课间追赶打闹及不良现象。

(6)、协助并督促班干维持班级纪律秩序。

(7)、对工作认真负责，努力完成各项任务。

(8)、对于现在纪律不好的一些科目的课堂，要与任课老师及班主任进行沟通，商讨良好有效的解决方案，从而帮助改善课上的纪律。

(9)、自觉遵守学校、班级各项规章制度，以身作则，为同学们树立榜样。

而且为了配合我系“第一届寝室文化节”活动的积极开展，这学期经讨论辅导员同意，我们将寝室长也纳入到班干部的队伍中来。

4.为了将大家学习的主动性提高，我们将成立学习小组，由班里同学自发组 织成立各个学科的学习小组，每个小组并选出组长，以方便大家在一起相互学习，相互交流，相互监督，共同进步，并以这种方式带动自主学习性差的同学。每个小组要写一份自己小组的活动安排策划，并付诸行动。

为了切实搞好我班学生的学习，充分调动大家学习的热情，为大家营造一个良好的学习氛围。计划将采取一系列的措施加以监督和管理，相信在大家的共同努力下，我班的学习成绩定会迈上一个新台阶！

大二下学期：计划联系同学，组建一个英语角，因为我们的专业和英语有很大关系，同时我们的口语能力很差。还有大二下学期也是六级考试的时间，可以趁机提高自己的英语水平，为六级做准备大学和高中的学习有很大的差别

大三上学期：为使12级新生尽快适应大学生活，及早正确的为自己定位，避免走弯路，举行新生学习经验交流会，由老生向新生介绍经验

以班级为单位，每班分别邀请大二、大三几位学习优秀的同学，畅谈学习的经验，然后进行自由交流活动，时间预计为两节课左右，相互学期。同时开展考研究生方面学习活动，让同学们了解考研究生的方法和过程。为了更好的帮助我们对专业课要更好的掌握，我们将在这学期举办有关专业知识方面的比赛

大三下学期；邀请院系有关专业的教授，或者考研究生方面的专家为我班学生进行研究生方面的引导。同时让同学们确立是考研究生还是直接去工作人生道路。可以开展研究生兴趣小组和求职兴趣小组，大家相互讨论和学习

大四全年：举办一个大学四年的思想总结和学习心得的报告会议，大家一起畅谈在四年的大学生活中学习了什么，同时举办一些郊游活动，给大学生活画上圆满的句号

我们要以学习为主提高综合能力为辅，给同学们的大学生活增添增彩，有个快乐而美好的回忆。大学的生活即将过去一半，我们作了如下计划：大二下学期在班上举办一个征集班歌的比赛，选出优秀的自己写词谱曲的歌曲作为我们国本一班的班歌；大三的文艺晚会我们计划隆重举行，通过晚会让大家都能感受到家的温暖，学校的美好，岁月如梭，因为我们即将走出校园，大家在此的相聚也算是离别的相拥，离别的欢笑；为了给同学们留下记忆，在大三的黄昏之际，我们准备举办班服设计大赛，希望这些活动能够给同学们营造一个充实，多彩，健康的课余文艺生活环境。

第二篇：班风学风建设

大学学风是一所大学中治学读书、做人的风气，是一所大学之所以成为大学的根本所在，是—所大学的灵魂和气质，是一所大学立校之本。为进一步端正学风，有效地促进全班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，为此，对我们班近学年的班风学风建设总结如下：

一、思想总结和工作总结

1.思想总结

以班规建设完善为基础，以强化班风学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，积极营造了良好的环境。引导同学明确学习目标, 端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高了学生的综合素质。

2.工作总结

（1）通过加强班风学风建设，使同学们普遍达到了学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高。

（3）通过加强班风学风建设，帮助学生树立了诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，在课堂上不讲话、不睡觉、不看课外书籍、不玩手机；杜绝抄袭作业、实验报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进了同学们的良好学习生活习惯的养成。

（4）在各班级之间达到 “五高三低一杜绝”的目标，“五高”即：上课出勤率高，获奖比率高，社会实践效果高、参与人数比例高，学风建设活动层次高；“三低”即：学生不及格率低，考试违纪率低，旷课、迟到、早退率低；“一杜绝”即：杜绝通宵上网和夜不归宿现象。

（5）在大一学年里我们班共有23位青年志愿者，占全班的人数的47%，双创志愿者共有10位同学，这不但丰富了同学们的课余生活，而且还锻炼了同学们的社会责任感。

（6）在班级里，经过同学们的刻苦努力学习。在计算机等级考试中，我们班共有44人报名，通过考试的有42人，过关率为95%。在大一学年里我们班共有4位同学获得了国家励志奖学金，12位同学获得了学院奖学金。英语等级考试共有___人报名。

二、现状分析

自开学以来，班风学风建设取得了一定成绩，但目前班风学风仍然存在不少问题，主要表现在：

1.部分同学学习纪律松懈，上课经常迟到和旷课，上课时不认真听讲，作业、实验报告、结业论文、毕业论文抄袭现象严重。

2.部分同学对所学专业缺乏信心。或认为在校期间学不到新知识；或认为“学校开设的课程对将来的工作没什么用”，因而厌学逃学。

3.部分同学心理素质较低，自我意识较强，自我评价较高，缺乏吃苦耐劳精神，不能正确地处理学习与交友、学习与娱乐、学习与休息的关系，甚至有些学生把美好时光消磨在吃喝玩乐、谈情说爱和玩电脑游戏上。

4.个别寝室“脏、乱、差”现象严重。部分同学通宵上网、玩网络游戏甚至打牌等违规现象时有发生。

为有效地解决以上问题，使学风建设真正为学生身心健康服务，及时有效地开展学风建设迫在眉睫。

三、主要措施

1.抓好三个阵地

（1）课堂阵地。严把上课考勤、课堂纪律和课程考核关，任课教师随堂点名并及时上报课堂考勤结果；学生工作组安排专人每周排查或抽查学生上课情况，及时统计、公示课堂考勤情况，考勤结果纳入学生工作考核体系，对缺勤的同学要做好教育、帮扶和处罚工作。

（2）宿舍阵地。管好学生宿舍主要做好以下工作：第一、规范学生行为，倡导文明交往，杜绝各种违法违纪行为；第二、落实辅导员深入学生宿舍，开展创建文明寝室评比活动，把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所,成为学风建设的重要窗口；第三、组织学生开展丰富多彩的宿舍文化活动,用健康向上文化占领宿舍阵地；第四、加强学生宿舍安全、卫生管理，美化净化宿舍环境，为学生创造一个安全、舒适的学习生活环境。

（3）考场阵地。大力加强考风考纪和考场纪律教育，把考风建设与学生公德教育、诚信教育结合起来，试行“零作弊”诚信承诺签名制，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象。

2.以教风带学风

教风对学风具有主导作用。全院教师要不断丰富教学内容，改进教学方法，更新教学手段，增强课堂师生互动，激发学生学习兴趣。教师不仅传授专业知识，更要做到教书育人、管理育人。对课堂纪律、学生听课情况进行管理，是任课教师的职责。上课前，任课教师要进行点名，准确记录学生缺勤情况，对迟到、早退、交头接耳、接打手机等现象，给予及时批评和制止，维护良好的课堂纪律。有条件的教师，邀请学生参与课题研究，激发学生钻研专业知识、开展科学研究的兴趣。学院层面上将通过院领导、教研室主任、督导员随堂听课，对教师的教学教育过程进行跟踪和指导。

3.加大宣传及监督力度

利用宣传栏、班会、条幅等多种途径加强对班风学风建设工作的宣传，做到人人知晓、人人参与、营造全班同学参与的学风建设氛围，增强工作透明度。建立班风学风建设宣传公示专栏，将学风建设工作方案、规章制度、检查结果、处分通报、评优名单等内容及时进行公示，接受师生员工的监督。

4.开展“文明寝室”和“优秀班级”评比活动

为把学风建设引向深入，根据“三风”建设具体要求，进一步完善“优秀班级”和“文明寝室”评比细则，每周进行检查和抽查，实行每学期一评，每学期一奖。

5.推动人文活动建设

（1）通过组织学生开展丰富多彩的课外活动，如根据学科专业和年级特点组织各种学术报告会、专题讨论会、知识竞赛等活动，提高学生的学习兴趣和综合素质，使学生在文明、整洁、优美的环境中学习和生活，增强学习效果。

（2）鼓励每位同学组织开展以学风建设为主题的各种活动。

老师与学生是大学学风建设的主体。老师应该是知识的创造者和传播者，而学生不仅要获取知识，而且还要创造性地传递知识。师生间学术薪火的传承，并不仅仅在知识的层面，还在于严谨的治学态度、求真求知的道德感和责任感的传承，这种传承，正是班风学风形成并且世代相传的一个基础。