拉丁舞兴趣小组教学计划
第一周
牛仔舞弹跳练习（听音乐---双脚、单脚、加手臂高抬腿跑步跳） 软开度训练（把杆压腿、耗腿、下叉、下腰）
芭蕾基训（听节奏压腿，单手扶把踢腿）
恰恰舞基本步伐训练（学习听恰恰音乐节奏，原地换重心练习） 课程结束后全身放松练习
第二周
牛仔舞弹跳练习（听音乐---双脚、单脚、加手臂高抬腿跑步跳） 软开度训练（把杆压腿、耗腿、下叉、下腰）
芭蕾基训（听节奏压腿，单手扶把踢腿，双手扶把压脚背）
恰恰舞基本步伐训练（学习听恰恰音乐节奏，恰恰原地换重心练习，恰恰 双人原地换重心练习，恰恰时间步）
课程结束后全身放松练习
第三周
牛仔舞弹跳练习（听音乐---双脚、单脚、加手臂高抬腿跑步跳）
软开度训练（把杆压腿、耗腿、下叉、下腰）
芭蕾基训（听节奏压腿，单手扶把踢腿，双手扶把压脚背，一位脚擦地） 恰恰舞基本步伐训练（学习听恰恰音乐节奏，原地换重心练习，恰恰时间步，恰恰双人时间步，恰恰方形步）
课程结束后全身放松练习
第四周
牛仔舞弹跳练习（听音乐---双脚、单脚、加手臂高抬腿跑步跳） 软开度训练（把杆压腿、耗腿、下叉、下腰）
芭蕾基训（听节奏压腿，单手扶把踢腿，双手扶把压脚背，一位脚擦地） 恰恰舞基本步伐训练（原地换重心练习，恰恰时间步，恰恰方形步，恰恰双人方形步，方形步正面1/4转）
课程结束后全身放松练习
第五周
牛仔舞弹跳练习（听音乐---双脚、单脚、加手臂高抬腿跑步跳）
软开度训练（把杆压腿、耗腿、下叉、下腰）
芭蕾基训（听节奏压腿，单手扶把踢腿，双手扶把压脚背，一位脚擦地） 恰恰舞基本步伐训练（原地换重心练习，恰恰时间步，恰恰方形步，方形步正面1/4转，方形步反面1/4转）
课程结束后全身放松练习
第六周
牛仔舞弹跳练习（听音乐---双脚、单脚、加手臂高抬腿跑步跳）
软开度训练（把杆压腿、耗腿、下叉、下腰）
芭蕾基训（听节奏压腿，单手扶把踢腿，双手扶把压脚背，一位脚擦地） 恰恰舞基本步伐训练（原地换重心练习，恰恰时间步，恰恰方形步，方形步正面1/4转，方形步反面1/4转，纽约步）
课程结束后全身放松练习
第七周
牛仔舞弹跳练习（听音乐---双脚、单脚、加手臂高抬腿跑步跳）
软开度训练（把杆压腿、耗腿、下叉、下腰）
芭蕾基训（听节奏压腿，单手扶把踢腿，双手扶把压脚背，一位脚擦地） 恰恰舞基本步伐训练（学习听恰恰音乐节奏，原地换重心练习，恰恰时间步，恰恰方形步，方形步正面1/4转，方形步反面1/4转，纽约步，双人纽约步） 课程结束后全身放松练习
第八周
牛仔舞弹跳练习（听音乐---双脚、单脚、加手臂高抬腿跑步跳）
软开度训练（把杆压腿、耗腿、下叉、下腰）
芭蕾基训（听节奏压腿，单手扶把踢腿，双手扶把压脚背，一位脚擦地） 恰恰舞基本步伐训练（学习听恰恰音乐节奏，原地换重心练习，恰恰时间步，恰恰方形步，方形步正面1/4转，方形步反面1/4转，纽约步，双人纽约步，手接手）
课程结束后全身放松练习
第九周
牛仔舞弹跳练习（听音乐---双脚、单脚、加手臂高抬腿跑步跳）
软开度训练（把杆压腿、耗腿、下叉、下腰）
芭蕾基训（听节奏压腿，单手扶把踢腿，双手扶把压脚背，一位脚擦地） 恰恰舞基本步伐训练（学习听恰恰音乐节奏，原地换重心练习，恰恰时间步，恰恰方形步，方形步正面1/4转，方形步反面1/4转，纽约步，双人纽约步，手接手，双人手接手）
课程结束后全身放松练习
第十周
牛仔舞弹跳练习（听音乐---双脚、单脚、加手臂高抬腿跑步跳）
软开度训练（把杆压腿、耗腿、下叉、下腰）
芭蕾基训（听节奏压腿，单手扶把踢腿，双手扶把压脚背，一位脚擦地） 恰恰舞基本步伐训练（学习听恰恰音乐节奏，原地换重心练习，恰恰时间步，恰恰方形步，方形步正面1/4转，方形步反面1/4转，纽约步，双人纽约步，手接手，双人手接手，纽约步加手接手练习）
课程结束后全身放松练习
第十一周
牛仔舞弹跳练习（听音乐---双脚、单脚、加手臂高抬腿跑步跳）
软开度训练（把杆压腿、耗腿、下叉、下腰）
芭蕾基训（听节奏压腿，单手扶把踢腿，双手扶把压脚背，一位脚擦地） 恰恰舞基本步伐训练（学习听恰恰音乐节奏，原地换重心练习，恰恰时间步，恰恰方形步，方形步正面1/4转，方形步反面1/4转，纽约步，双人纽约步，手接手，双人手接手，纽约步加手接手练习，双人纽约步加手接手练习）
课程结束后全身放松练习
第十二周、
牛仔舞弹跳练习（听音乐---双脚、单脚、加手臂高抬腿跑步跳）
软开度训练（把杆压腿、耗腿、下叉、下腰）
芭蕾基训（听节奏压腿，单手扶把踢腿，双手扶把压脚背，一位脚擦地） 恰恰舞牛仔舞基本步伐
1、恰恰舞基本步伐训练（学习听恰恰音乐节奏，原地换重心练习，恰恰时间步，恰恰方形步，方形步正面1/4转，方形步反面1/4转，纽约步，双人纽约步，手接手，双人手接手，纽约步加手接手练习，双人纽约步加手接手练习）
2、牛仔舞基本步伐训练（学习听牛仔舞音乐节奏，原地弹动练习） 第五部分：课程结束后全身放松练习
第十三周
牛仔舞弹跳练习（听音乐---双脚、单脚、加手臂高抬腿跑步跳）
软开度训练（把杆压腿、耗腿、下叉、下腰）
芭蕾基训（听节奏压腿，单手扶把踢腿，双手扶把压脚背，一位脚擦地） 恰恰舞牛仔舞基本步伐
1、恰恰舞基本步伐训练（学习听恰恰音乐节奏，原地换重心练习，恰恰时间步，恰恰方形步，方形步正面1/4转，方形步反面1/4转，纽约步，双人纽约步，手接手，双人手接手，纽约步加手接手练习，双人纽约步加手接手练习，单人基本步小组和）
2、牛仔舞基本步伐训练（学习听牛仔舞音乐节奏，原地弹动练习，原地点踏步）
课程结束后全身放松练习
第十四周
牛仔舞弹跳练习（听音乐---双脚、单脚、加手臂高抬腿跑步跳）
软开度训练（把杆压腿、耗腿、下叉、下腰）
芭蕾基训（听节奏压腿，单手扶把踢腿，双手扶把压脚背，一位脚擦地） 恰恰舞牛仔舞基本步伐
1、恰恰舞基本步伐训练（学习听恰恰音乐节奏，原地换重心练习，恰恰时间步，恰恰方形步，方形步正面1/4转，方形步反面1/4转，纽约步，双人纽约步，手接手，双人手接手，纽约步加手接手练习，双人纽约步加手接手练习，单人基本步小组和）
2、牛仔舞基本步伐训练（学习听牛仔舞音乐节奏，原地弹动练习，原地点踏步，横移步）
课程结束后全身放松练习
第十五周
牛仔舞弹跳练习（听音乐---双脚、单脚、加手臂高抬腿跑步跳）
软开度训练（把杆压腿、耗腿、下叉、下腰）
芭蕾基训（听节奏压腿，单手扶把踢腿，双手扶把压脚背，一位脚擦地） 恰恰舞牛仔舞基本步伐
1、恰恰舞基本步伐训练（学习听恰恰音乐节奏，原地换重心练习，恰恰时间步，恰恰方形步，方形步正面1/4转，方形步反面1/4转，纽约步，双人纽约步，手接手，双人手接手，纽约步加手接手练习，双人纽约步加手接手练习，单人基本步小组和）
2、牛仔舞基本步伐训练（学习听牛仔舞音乐节奏，原地弹动练习，原地点踏步，横移步，六连步）
课程结束后全身放松练习
第十六周
牛仔舞弹跳练习（听音乐---双脚、单脚、加手臂高抬腿跑步跳）
软开度训练（把杆压腿、耗腿、下叉、下腰）
芭蕾基训（听节奏压腿，单手扶把踢腿，双手扶把压脚背，一位脚擦地） 恰恰舞牛仔舞基本步伐
1、恰恰舞基本步伐训练（学习听恰恰音乐节奏，原地换重心练习，恰恰时间步，恰恰方形步，方形步正面1/4转，方形步反面1/4转，纽约步，双人纽约步，手接手，双人手接手，纽约步加手接手练习，双人纽约步加手接手练习，单人基本步小组和，前进后退锁步）
2、牛仔舞基本步伐训练（学习听牛仔舞音乐节奏，原地弹动练习，原地点踏步，横移步，六连步，六连步转方向）
课程结束后全身放松练习
第十七周
牛仔舞弹跳练习（听音乐---双脚、单脚、加手臂高抬腿跑步跳）
软开度训练（把杆压腿、耗腿、下叉、下腰）
芭蕾基训（听节奏压腿，单手扶把踢腿，双手扶把压脚背，一位脚擦地） 恰恰舞牛仔舞基本步伐
1、恰恰舞基本步伐训练（学习听恰恰音乐节奏，原地换重心练习，恰恰时间步，恰恰方形步，方形步正面1/4转，方形步反面1/4转，纽约步，双人纽约步，手接手，双人手接手，纽约步加手接手练习，双人纽约步加手接手练习，单人基本步小组和，前进后退锁步，长步训练，恰恰舞铜牌单人组合）
2、牛仔舞基本步伐训练（学习听牛仔舞音乐节奏，原地弹动练习，原地点踏步，横移步，六连步，六连步转方向，连部绕转）
课程结束后全身放松练习
第十八周
牛仔舞弹跳练习（听音乐---双脚、单脚、加手臂高抬腿跑步跳）
软开度训练（把杆压腿、耗腿、下叉、下腰）
芭蕾基训（听节奏压腿，单手扶把踢腿，双手扶把压脚背，一位脚擦地） 恰恰舞牛仔舞基本步伐
1、恰恰舞基本步伐训练（学习听恰恰音乐节奏，原地换重心练习，恰恰时间步，恰恰方形步，方形步正面1/4转，方形步反面1/4转，纽约步，双人纽约步，手接手，双人手接手，纽约步加手接手练习，双人纽约步加手接手练习，单人基本步小组和，前进后退锁步，长步训练，恰恰舞铜牌单人组合）
2、牛仔舞基本步伐训练（学习听牛仔舞音乐节奏，原地弹动练习，原地点踏步，横移步，六连步，六连步转方向，连部绕转，美式急转）
课程结束后全身放松练习
第二篇：美术兴趣小组教学计划
甜水沟小学美术教学计划
(一)低中高年级学情分析、教材分析、教学目的、重难点分析及主要措施：
低年级
一、低年级学生知识能力、学习习惯分析：
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教学目的任务：
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点：
1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、主要措施：
1、精心准备，做好课前工作。
2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
中年级
一、中年级学生知识能力学习习惯分析：
中年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务：
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
四、完成任务的措施：
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
高年级学生
一、知识能力学习习惯分析：
高年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
二、教学目的任务：
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
三、教学重点难点：
教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、完成任务的措施：
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求
达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
(二)在教学中应遵循的教学原则
1、审美性原则
美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。
2、思想性原则
教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。
3、量力性原则
教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。
4、创造性原则
教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。
5、实践性原则
教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。
6、趣味性原则
选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
7、因材施教原则
根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。
(三)教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题
1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。
5、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，·应有利于调动学生学习的积极性。同时，要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主，期末进行综合评定。