长治市转型跨越发展优秀民营企业典型材料(1900字)

发表于:2021.5.13来自:www.fanwen118.com字数:1900 手机看范文

长治市转型跨越发展优秀民营企业典型材料

延伸循环经济链条 谋求转型跨越发展

长治市霍家工业有限公司

长治市霍家工业有限公司,位于长治市郊区西白兔乡霍家沟村。公司创建于19xx年,十几年来,以霍松勤董事长为代表的公司领导班子,坚持与时俱进,开拓创新,积极带领广大职工群众艰苦创业,稳健发展,现已发展形成集发电、化工、PVC等生产经营为一体的循环经济产业格局。公司产品及规模:年发电量达5亿千瓦时;年产聚氯乙烯16万吨,离子膜烧碱16万吨;年产国标一级电石6万吨。现有企业员工1650人。公司多年来曾先后被国家、省、市、区工商行政管理局授予“守合同重信用企业”,获“长治市十大民营企业集团”,获国家农业部乡镇企业局,中国乡镇企业协会“全国新农村建设百强示范企业”等荣誉称号,近三年来连续跨入了“山西省100强企业”行列。

近几年来,在山西省委、省政府和长治市委、市政府的正确领导下,公司领导班子认真落实科学发展观,坚持大胆解放思想争一流,勇于更新观念开先河,依靠科技进步促发展,霍家工业经济通过三次转型发展,公司已从资源型企业走向创业型发展的良性循环快车道。即:由地下向地上转化,机焦生产在郊区首开先河;由粗放型向集约型转化,循环经

济在长治市名列前茅;由黑色产业向白色产业转化,填补了区域化工产品空白。

20xx年以来,面对国际金融危机的严峻形势,以霍松勤董事长为代表的公司班子,坚信“剩”者为王,居危思进,处变不惊,按照山西省转型发展、安全发展、和谐发展新思路,认真贯彻落实长治市“四位一体”战略,主动适应形势、科学决策,坚持“三个坚持不动摇”发展战略,紧紧围绕“增收节流”等“四句话十六字”经营管理方针,通过“抓中间带两头”等策略,向精细化管理要效益,企业的生产成本得到了有效控制,经营费用显著下降,经济效益取得了显著成效。

20xx年以来,我公司认真贯彻落实好全国“两会”和山西省“两会”精神,认真学习省委书记袁纯清《以转型发展为主线,为实现山西经济社会跨越发展努力奋斗》的重要讲话和贯彻落实全省领导干部大会精神,按照市委、市政府的“四位一体”战略部署,着力转变经济发展方式,确立了安全生产年、环保创优年、效益提升年和狠抓落实年的目标任务。全面落实科学发展观,坚持以实现循环经济为目标,加快2×300MW煤矸石综合利用发电项目筹建进程,加大投入力度,适时扩大PVC生产规模,力争建成山西最大的PVC产业基地,做大做强资源型和传统型产业链,坚持盘活和利用好资源,不断拓展财路,强基固本,努力打造具有市场核心竞争力的霍家工业企业,努力向“全国500强企业”迈进。

20xx年,聚氯乙烯产量达到10.63万吨,烧碱产量达到9.39万吨,发电量4.2亿度,电石生产量4.65万吨。全年实现工业总产值12亿元,固定资产达到13亿元,上缴国家各种税金5000万元。截止目前,20xx年已实现工业总产值11.5亿元,实现销售收入11亿元,上缴各种税金4500多万元。

我公司近期发展规划是:认真贯彻落实好全省领导干部大会精神,按照市委、市政府的“四位一体”战略部署,20xx年,继续扎实开展“安全生产年、环保创优年、效益提升年和狠抓落实年”活动,为全面完成“十二五”规划奠定一个良好基础。

1、安全生产年。要坚持做到眼睛向内,进一步加强企业安全工作,绝不要带血、带泪的效益,不具备生产条件,存在不安全隐患,不能保证绝对人身安全,要坚决停产整改。

2、环保创优年。要着力转变经济发展方式,强化环保工作,维护好环保设施,保障正常运行,绝不要污染人居环境的经济效益,坚决做到不超标排放任何污染物,严防和杜绝有害气体的泄漏。

3、效益提升年。要坚决淘汰落后生产工艺,要由“量”向“质”转化,要与实现效益最大化挂钩,没有效益的指标不干,不挣钱的产品宁愿停产检修技改,决不赔钱生产,在生产成本控制上,要参照同行业能耗标准定目标,做到生产成本低于同行业消耗指标,向精细化管理要效益。

4、狠抓落实年。企业各项工作目标确定之后,关键的就是落实执行问题。一定要高度负责,严格监管,考核兑现,优胜劣汰,在落实执行上不得含糊,谁出问题就处理谁,决不能姑息迁就。

20xx年—20xx年长远发展战略规划是:

1、要加快联合发展的步伐,投资28亿元,早日使2×300MW煤矸石综合利用发电项目全面开工建设并投入运行,为实现循环经济目标,推进企业科学持续发展打下一个扎实的基础。

2、要坚决淘汰PVC原隔膜落后生产工艺,投资7500万元,技改新上先进的离子膜生产工艺,确保节能减排目标的实现。

3、要加大PVC项目不断向新型化、科技化和规模化发展的力度,适时扩大PVC生产规模,建成山西最大的PVC产业基地,力争做大做强资源型和传统型产业链,强基固本,提升市场核心竞争力。

4、要坚持盘活和利用好资源,着力形成一个“资源—产品—再生资源”的闭环反馈式循环过程,让有限资源实现无限利用,最终实现“最佳生产,最适消费,最少废弃”的闭环式循环经济发展,努力向“全国500强企业”迈进。

20xx年x月




第二篇:优秀班主任典型材料 1800字

以生为本,做学生的引路人

郧县青山镇万家小学 陈中翔

我叫陈中翔,任教于湖北省郧县青山镇万家小学。从事班主任工作已有xx年,非常熟悉班级建设和学生工作规律,实事求是,公正严明,作风民主,在学生中威信较高;爱护学生,尊重学生,想学生之所想,积极为学生排忧解难;工作成绩突出,多次被评为县、镇级“优秀教育工作者”、“先进班主任”等光荣称号,所担任的班多次被评为镇、校级“优秀班集体”。现就班主任工作主要事迹作如下介绍:

一、树立“以生为本”的管理思想

一年来,我以生为本,尊重和信任学生,把班级还给学生,把自主的权利还给学生,重视学生的参与意识,满足学生的创造需求,体现学生的主人翁地位,给学生一个学会自立、自治的机会。通过各种方式和渠道,让学生参与班级的管理,学会自我管理,学会互相合作,学会独立工作,使学生的才能得到充分发挥,个性得到最完善的发展。如:班会活动学生自己提出问题,自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。又如这学期的“庆十一”板报 ,从设计到完成。学生们的兴致极高,每个同学纷纷为本组出谋献策,而且同学们分工合作,有的画,有的剪,有的写,有的贴。每个同学都参与到班级管理中来,成了真正的小主人。

二、亲近学生,研究学生。

俗话说:“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生,就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能是打骂教育,要学会爱。就拿我们班的陈娜同学来说,我刚接触她的时候,她不爱说话,其他方面都好,就是不按时成课外作业,考试成绩总在60分上下晃动。我思来想去,怎么帮她改掉这个坏习惯呢?我请她担任小组长,检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力,也开始写作业了。偶尔也有一两次不写,我先装作不知道,在另外的一个同学告她的状时,我故意装出大吃一惊的样子,深表不信,我对其他同学说:“可能是有什么其他原因吧”。我边说边对陈娜看了几眼,她心里已有了变化,因为她的小脸已经通红。从此后,她再也没有不完成课外作业的坏习惯。学习成绩也有了上升。我觉得作为一个班主任,既要了解学生,还要研究学生,找到好的方法,那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。

三、发现长处,正确鼓励。

“十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教育的“时机”,再针对学生的心理特点,选择适合的方法和手段,在最有效的时间段内对学生进行教育。,就

会取得一定的效果。我们班有个调皮的男生叫罗强,有一天他打过一个学生,我很是生气,就想把他赶出教室,当我了解才知道,他的爸爸、妈妈都不在身边,他和奶奶一起生活,奶奶又管不住他,怎么办?谁来管理呢?同学悄悄对我说罗强天天来的最早,我想了想:还不如让他来做一份体卫委员的工作。在班会课上,我征求他的意见,他听完后马上点了点头,从来都没见过他那么高兴。整个学期我们班体育卫生工作最棒。他在班上得到了全班同学的掌声,他是那么的自豪,慢慢的他变了,成绩也上升了。我觉得我抓住了一次好时机,对他进行了有效地帮助和教育,指引了他向好的方向发展,在弯路上推了他一把。

四、信任学生,尊重学生。

农村的孩子,家长只知道吃饱穿暖,从来都不关心孩子的书包里多了什么,兜里又装了什么?孩子撒谎、不诚实这些现象,家长从不关心。但是这样的事情在班里发生过,而班主任也最不愿意班上出现丢失东西的现象,有时学生的事情很难处理,无从下手,有时处理不好,也会影响孩子的一生,这是班主任最头疼的时候。记得我们班刚开始用钢笔的时候,班里老发生丢钢笔的事,我暗中一调查,发现这个“小偷”竟然是我们班的班长何顺。班长变成“小偷”了,我想了两天,在吃中午饭的时候,和校长谈起了这件事,校长建议不要把事情弄得太大,毕竟培养一个班长不容易。我想了想,得给他留个面子,还要想办法使他改正这个坏毛病,最后我决定和他好好谈一谈。我看到他有些后悔了,就在谈话结束的时候,我对他说:“何顺,你可是一班之长啊,你要想个好办法,不要让大家讨厌你,希望这是最后一次,老师相信你。”他郑重的点点头,出去了。后来听同学说是何顺在操场边上捡到的,还给了丢钢笔的同学。班级里再没有“小偷”出现了。我觉得发现学生说谎和犯错误,不要心急的直接端到学生的面前,连我们大人也有出错的时候,更何况一个孩子,也允许他们犯一次错误,但是,最主要是你怎样去帮助他,怎样去解决问题,这就要求班主任要信任学生,尊重学生,有一颗爱心和宽容的心,做学生的引路人。

我觉得当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。老师这个职业,不仅仅是教书,更是育人,而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任,因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。让我在实践中去摸索更好的方法,行之有效的去实施,使班级工作做得更好。

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