初二年级部小结

虽然今年是第二年当年级主任，但很多事情仍然是在摸索和尝试中去逐步完善的，幸好今年学校有有力的大正方针做指导，幸好有朱校长亲自指挥，有很多不懂的事情都能通过咨询找到解决方案，幸好有班主任和任课教师的大力支持做保障。在过去的一个学期里主要抓了三方面工作：

一、向老师要质量：

老师是知识的传授者，老师备课、上课的态度、认真程度直接影响着学生的学习效果，老师督促紧了，检查严了，学生自然而然的就会认真起来，反之，学生就会更松散，所以要抓教学质量，首先就是把老师这一块管理好。

1、用考评来督促教师的工作

考评就像高考的指挥棒，你怎么考评，老师就会按照要求逐步来努力，在制定考评方案时，就充分考虑到教学成绩这一块，在学校允许的范围内充分发挥年级部的主导作用，以调动老师的积极性为目标，做到少干多干不一样，教差教好不一样，用测评来引导老师发挥最大的积极性。在考评政策中充分运用竞争的机智，每月将考评结果核算清楚后通过开会的形式公开给大家，这样在大家面前给落后的老师以压力，也能让老师自己看出差距，进行及时的弥补，其次发挥金钱的调节作用。

2、用检查来督促教师的工作

除了对教师进行早、中、晚签到外，每月对老师的备课、听课、学生作业、学生练习册、学生试卷由年级部统一进行检查，签到可以控制老师的在校时间，而作业检查则可以督促教师认真办公。在对作业、练习册和试卷的检查过程中，要求全批、全改、全订正，批和改要注明日期、错对，订正要求学生在错题附近用红色的笔改正，然后交到老师那边再改一遍。除了认真批改之外，我们还引导教师对学生做错的题目进行二次抽查，这样不仅可以确保学生真正对做错的题目进行订正，而且可以保证老师在讲课的时候他们能认真听，因为时刻要准备者被老师进行二次抽查。

3、引导老师认真工作

有人存在的地方就会有差距，有差距就能进行比较，每人的思想也存在差距，所以个人的工作态度和敬业程度也不同，自己平时要注意观察，发现典型事例和不良现象，然后通过年级会议的形式，把年级个人优秀的事例进行大势宣扬，这样不仅是对有突出表现教师的一种鼓励，同时也是以正确的思想来引导其他教师的工作趋向和对工作的态度；通过会议对不好的现象和问题也拿出来让大家听一听，让个别教师对号入座，从而进行改正，对其他教师也是一种鞭策； 这种会议要经常开，发现问题就要及时讲，不要等问题严重了，事态扩大了再提，要把问题及时发现，及时解决。

4、用自己的行动来感化老师

人是有感情的动物，光用制度来约束有时不尽得全有用，有时还要进行思想的交流与沟通，抽空对部分老师交换一下意见，及时了解老师的需求，消除之间的误解，平时尽自己最大所能做好老师的后勤保障工作，由于教师年龄比较大，所以每次看到水没有了，都会主动去搬；中午要求学生进班休息，因为其他班主任都是主课教师，肩上的担子都很重，所以自己主动把中午看班的任务承担下来。要求老师做到的，自己首先做到，自己不光是政策的制定者，更应该是政策的模范执行者，这样其他老师才会信服，才会遵照执行，每天早晨要求班主任5：50进班督促学生学习，我也是准时到岗；晚上要求班主任督促学生学习到10：10分，我每天不仅要等到这个时间，而且要等全年级的学生执完日全部离开教学区，我才能离开。有时还要到宿舍进行检查。我相信自己的努力肯定会感染和打动其他人。

二、向学生要质量

学生是学习的主体，老师备课备得再充分，上课教得再生动，学生不认真肯定也不会出成绩，最终成绩还是要学生用考试来展现，我们年级对学生的管理以紧、严和注意思想疏导为主，紧是要学生感觉到初三年级学习的紧张氛围和压力，以紧张的学习环境来促进学生的学习，让学生时刻感觉到好了还能更好，让学生时刻感觉到稍微不注意就会落到其他同学后面，逼着学生学；严，是说在处理学生问题时要严、要认真，不能放过任何一件事，不能忽略任何一个人，小事要当大事来处理，而且处理要重，让学生害怕，让学生真正感觉到“高压线”的味道；学生也是人，光压肯定也是不行的，每一项政策制定出来，一定要向学生讲明这项政策的具体目的，让学生能够真正理解，并能真正按照来执行。这学期学生管理上具体做了以下几件事：

1、制定学生常规要求

各项工作都要有个标准，这样学生就有章可寻，知道在什么地方该做什么事，什么事该怎么做，老师也好管，知道用什么标准来约束学生的行为，年级部就宿舍、卫生、上课听讲、自习课、上操、集会等方面都做了具体的要求，并通过年级部会议和班会的形式把精神传达给学生，让学生遵照执行。

2、制定宿舍管理要求，向宿舍管理要质量

宿舍往往是被各个年级忽略的地方，有的年级部认为，学生在教学区归老师管理，回到宿舍就应该由生活老师来管，我认为这种想法是不正确的，学校生活老师不多，每个人要负责一层楼的学生，而且很多学生不服从生活老师管理，有的甚至还顶撞生活老师，所以光光依靠生活老师肯定是不够的，年级部一定要加强检查，查学生就寝情况，查宿舍内有无看大书和不健康的娱乐活动，查到违纪行为，一定要严肃处理，只有这样，才能保证学生回宿舍后能安心睡觉，为第二天的学习打下良好的精神基础，不至于出现上课注意力不集中和上课打瞌睡的现象，为提高学习效率做保证。

3 、制定走读生管理要求

本年级有走读生43人，走读生因为有机会和外界接触，所以是最容易出现问题的群体，在检查过程中出现过抽烟、上网、打台球等现象，而且他们还利用便利为校内学生买食品和大布书，影响极其不好，在成绩上，几次月考下来也明显不如住校生，针对这种情况，年级部制定了走读生管理条理，并开了走读生家长会，就走读和住校的利弊对家长做了汇报，有很多家长当场就要把学生改为住校，不过由于已经开学，所以不能办住校手续，所以要求家长配合学校管理，另外年级部也采取积极措施，严格控制走读生的时间和零用钱，采用中午签到制，并有严厉的处罚措施做保证。

4、延长学生的学习时间，提高学习效率

学习成绩想提高，第一要有学习时间做保证，第二要提高单位时间的学习效率。在延长学习时间方面，学生早晨5：50进班，6：25吃饭，这样就比其他年级学生多了一个早自习，吃完饭后6：50进班，参加正常的早读课；中午吃完饭后最迟12：20进班，进行午休或处理作业；晚上晚自习结束后学生继续自习20分钟，这样大大延长了学生的学习时间。在提高学习效率方面，上课要求注意听讲，把所有注意力全都集中到老师身上，自习课要求学生独立处理作业，把当天学过的知识进行巩固，发现不足，遇到问题时严禁同学之间互相讨论（第一可以防止学生以讨论问题为由在一起闲谈，第二可以减少互相干扰，能全身心的投入到学习中），有问题就直接找看班老师解决，同学之间可以利用课间和王自习第二节课下那个时间进行互相讨论，达到真正掌握知识的目的。

5、教会学生如何使用练习册和试卷

在教学过程中，往往会出现抄袭现象，首先要学生真正了解练习册和试卷的用途，其实练习册是在学生学习完知识后，通过练习对当天的知识进行巩固，检查自己的学习效果，通过练习让自己清楚哪一点还没掌握；试卷则是对最近一段时间的学习的一次总结，通过做试卷，检查最近一段时间哪些方面还没学好，自己通过问，及时弥补上，而且考试也是教师检查最近一段时间学习效果的一种手段，通过考试，老师可以发现学生学习的弱点，从而在以后的教学中进行弥补，如果考试抄袭，自己不知道学得怎么样，老师也查不出学生的薄弱环节，失去了考试的真正目的。而且年级部对考试的处理也是非常严的，既要做1000字检讨，还要通知家长到校做保证。所以有效的制止了抄袭和考试作弊现象，使学生认真的投入到学习中。

6、加强年级优生的培养

我们学校的优生只是在这个群体中相对而言的，和真正意义上的优生还是存在一定的差距，为了能保证他们在中考中取得优势，所以年级部对他们进行额外的补课。

7、严防课外不良书籍在学生中蔓延

课外不良书籍可以说在学生中容易蔓延，尤其在一些文化基础不好，意志力

不坚定的学生之间，而且危害非常大，有的学生把书撕成一页一页的夹在课本里上课看，有的中午不休息看，有的甚至晚上打着手电筒在床上看，这样既耗费了大量的精力，也使学生的心思全部都停留在大书的故事情节里，无心听课。为了制止这种现象，首先要求学生把自己的位洞和宿舍里的个人物品内进行查找，清除一切课外不良书籍，以后只要在自己的范围内查到课外不良书籍，一律以看大书处理；对于查到看大书的同学，级部将安排其到办公室好好把书看完，然后让其根据内容写一份1000字读后感，发到各个班张贴；发现累犯的，除将所看书看完写1000字读后感外，年级部将组织其再看一本，然后写读后感。

时间过得很快，有的做法还没真正落实到学生的行动中，容易出现反复，还需要经常性的提醒、抓住典型事例严肃处理，给学生的思想进行强调与巩固。我相信以后一定会更好。

第二篇：八年级组工作小结

八年级组工作总结

一学期以来，八年级组在学校领导的正确领导下，在教导处的具体指导下，在全体教师的共同努力下，以突出质量为宗旨，以安全为保证，以构建和谐年级组为着力点，较好地完成了各项任务。现将一期来的工作总结如下：

一、狠抓师德师风建设，增强了年级组教师教书育人的责任感。

一学期来，本组教师能够根据学校要求积极参加政治学习和业务学习，平时通过积极阅读报刊杂志、互联网、电视等多种媒体进行学习，完成了5000字以上的学习笔记，促进了本组教师的思想素质的提高，更加坚定了教师们从事教育教学工作的信心和责任感。全组教师团结和谐，教学与管理走上了良性发展的轨道。

二、坚持教学常规与教学研究，提高了教育教学技能。

1、坚持教学常规督查。一学期来，八年级组教师能按照学校的要求做到教学工作“十要八不准”，几乎没有迟到旷课的现象，并且坚持听课学习。在常规检查中，全组教师备课、上课、利用多媒体进行教学都能达到学校的要求。

2、加强课程资源与课堂教学整合研究。年级组教师能根据自己的学科特点，利用网上的资源，积极探索课程资源与课堂教学的整合，极大的丰富了课堂内容，增大了课堂教学密度，有效地提高了课堂教学效率。

3、建立集集体备课制度。本学期初，在学校的要求下，我们年级成立了语文、数学、英语三个备课组，通过集体备课，交流课改经验，研讨课程改革，提高了新课改的水平，也提高了教学能力。

三、加强班级管理，构建和谐年级。

1、重视班干部的选拔与培养。学期初年级组号召各班建立班委会，各班都通过不同的方式选配了一批大胆负责的班干部，组建了班委会，加强了班干部的管理与指导，让班干部成为班主任的得力助手，有效的促进了良好的学风、班风的形成。

2、加强了学生遵守校纪校规的教育。依据八年级学生的年龄特征和实际情况，各班组织学生重温了《白杨店九年制德育手册》、《中学生日常行为规范》等规章制度，使学生进一步明确了基本要求，日常言行有章可循，规范了行为。为了使学生养成良好的行为习惯，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加强学生日常行为监督检查力度，随时了解、把握学生的思想动态，出现不良现象，发生问题及时进行纠正和处理，做到了防微杜渐。本期班主任出勤较以往学期要好。

3、加强了“学困生”和“问题学生”的转化与辅导。教导处提出了“爱心、责任、均衡、和谐、平安”十字方针，八年级各位教师认真贯彻这一方针，努力改变自己的课堂行为，将教学的着力点放在转化“学困生”和“问题学生”上，

全面提高教学质量上。课堂上关注他们，课后重视他们，不仅关注他们的学习成绩，而且关注他们的思想状况，力求使每一个学生都得到转化。各班的转化工作都取得了一定的成效。

4、常抓不懈地对学生进行安全教育。为了保证学生的安全，各班都把安全教育作为头等大事来抓，利用班会、晨会等时间强调安全，同时依据政教处的要求，组织学生收听了“交通安全教育”专题讲座，“法律知识”电视专题讲座，进行了两次“五清理、三整顿”，对学生日常需要注意的安全隐患随时给予强调，并且针对具体情况教给学生防范的措施。一学期以来，没有发生不安全事故。

6、配合完成学校的整体工作。一学期来，各班有效地配合了学校的整体工作。在体操比赛、趣味运动会、三颂三唱升国旗仪式比赛等各类比赛中，各班都能认真组织，积极训练，以最好的水平，最优异的成绩汇报学校。

7、以丰富多彩的活动对学生进行教育，促进了学生良好行为习惯的养成。本期各班按年级组的安排，有选择性地开展了“吸烟、上网有损身心健康”主题活动，对同学们进行爱国主义教育和思想道德教育,从而引导青少年健康成长；开展了“假如我是班主任”主题活动，让学生明确自身的权利和义务，了解肩负的社会责任，培养良好的劳动态度、劳动习惯和生活自理能力；开展了爱校活动，让学生了解白中的光荣历史，培养爱校情怀，增强“做白中人”的自豪感；开展了读好书活动，培养良好的读书习惯，把学生的课余时间迁移到读好书上来；开展了“喜迎20xx元旦晚会”，为学生的第二课堂搭建了平台。

8、配合团队，积极开展文明礼貌活动，通过黑板报、主题班会，营造良好的氛围。提倡为集体，为同学多做好事，培养劳动观念、吃苦耐劳精神，做好学生入团的教育工作，很多学生能积极写入团申请，要求上进入团。组织学生为成红斌老师捐款达两千多元。

四、建立家校共育网络，架起了与家长沟通的桥梁。

为了让学生受到更好的教育，让家长配合支持工作，各班主任经常通过电话交流、进行家访、约请家长到校等多种形式，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。并征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，介绍孩子在家的表现，及时改进了我们的工作。

五、存在的不足。

1、由于本年级招生的原因，八年级各班的整体发展不平衡，个别班整体学风、班风不是很好，个别学生行为习惯差，家长不配合教育，使得教育合力不足。

2、转差工作仍需要加大力度，有效扼制两极分化是今后的主要任务。一期来，经过八年级老师的共同努力，目前八年级学生思想较稳定、学习风气较浓厚、纪律秩序较好，各个方面呈现良好的发展态势