下乡支教教师管理浅谈

时间:2023.1.1

下乡支教教师管理浅谈

今年暑假我校由于教师退休和调离,教学班增加等原因,师资力量紧缺,无法开展正常教学工作。在教体局领导的关心支持下,为我校选派了六名支教教师,解了燃眉之急。在这近半年的教学工作中,通过短暂的艰难磨合到精诚合作,这六位教师把支教学校当成了自己的家,份内份外的事争着干,涌现出了很多感人的事迹,为我校教育教学质量的提升作出了较大贡献,在对支教教师的管理中,我们有了一些粗浅的认识,在这里总结出来,以求教各位领导和同行。

一、营造良好的工作生活环境,提高支教教师的归属感

我校教师住宿生活条件都很艰苦,我们把学校最好的房子腾出来让支教教师住,加强了教师伙食的管理,变换了饭菜的花样,保证营养丰富,尽量满足不同教师的口味,虽然每天只花2.5元钱,但教师们都能吃上满意的饭菜。同时要求本校教师以主人翁的态度来与支教教师相处。首先,当好东道主为他们提供生活便利,最初我们主要安排曾经相识的或者有同学关系的老师多在一起交流,把他们当成客人,让他们有宾至如归的感觉,随着相处时间的增多,本校老师很快与支教教师成为了生活上的朋友;在工作上把他们当成我们请进来的老师,因为他们来自不同学校,他们带来了先进的教学理念和教学经验,学校要求本校老师主动听课。通过结对子,集体备课等活动,促进了我校教师的专业成长。对支教教师的尊重和关心,使他们有了归属感,把支教学校当成了自己的学校。

二、目标引领,活动铺路激发工作原动力

我校教育教学质量近几年不太好,学校教学质量受到了社会、家长的普遍关注,无形中也成为学校的压力和动力,在教师中已形成强烈的质量意识。因此,每学年初学校就制定了明确的学校工作总目标,通过对总目标的分解、细化,再分解到年级、到班、到学科教师,目标成为了年级、班级共同的奋斗理想。因此,当支教教师们踏入学校大门时就感受到目标带来的不仅是压力,更多的是对自己一年支教生活的一个动力,他们在与社会、家长、学校师生的广泛接触后,兴奋地说:这里是一个努力就能出成绩的地方。同时,学校组织了教师敬业奉献的主题演讲活动;邀请党政主要领导到学校看望支教教师;召开支教教师座谈话;

在活动中加强了支教教师的团队精神,增进了师生感情,提升了学校的社会形象,更坚定了他们要把支教生活谱写成自己教育生涯中最精彩华章的坚定信念。

三、严格过程管理,敢于抓落实

我校教学过程管理一直坚持“十字方针”,即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,检测要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。有了这支支教教师队伍,为了确保我校教学质量不滑坡,我们进一步细化了管理过程,完善了管理措施,重点抓落实,没有落实,再好的制度也是一纸空文,没有落实,再理想的目标也不会实现。通过制度让各个层次的管理者主动担负起管理的责任,要在自己的职责范围内,敢管、善管,主动的管。要提高管的执行力,必须增强教学管理人员主人翁意识,把学校荣辱当成自己的荣辱,把学校的事当成自己的事。把学校的发展由个别人关心,少数人操心变成大家操心,人人尽心,这样各项教学管理措施才能真正执行到位。每周定时召开例会,校长率先垂范,靠前指挥,学校管理机构有效运转,我们坚持了月查、月结、周清制度,在检查中采取突击检查与集中检查相结合。实行了推门听课制度,听完课,领导要检查教师的教案及作业布置、批改情况,并当时反馈,督促教师及时整改。为了统一支教教师的思想,严肃工作纪律,在支教教师刚来学校,我们就组织他们学习了教育局关于支教教师管理办法,学校常规管理办法。建立了支教教师个人档案。把他们上课、坐班、开会考勤记录,学月工作检查,参加学校活动记录,突出业绩记载,教学事故认定,学科考试成绩等均放入个人档案。用于职称年度考核和学期津贴发放的依据,明确提出对支教教师年度考核,我们决不走过场象本校教师一样,用量化分数评比,不合格的一律定为不称职。

期中考试结束后,在严格组织考试的基础上开好期末工作总结会,这是激励先进鞭策落后的有力举措。我们将每学期各项统计数据展示出来,各部门通过数据进行对比分析总结,用数据去彰显成绩,用数据去查找反思教学过程中存在的问题,老师们心服口服,不怨人只恨自己工作不到位,领导这时是以朋友式的身份出现在工作业绩较差的老师身边,帮助老师们找回失去的信心,抚平失败的伤痛。通过期末考试的总

结评比支教教师明显感到与本校教师因敬业精神产生差距,通过业绩显现出来了。他们不仅上课提前守候在教室门口,休息时间也在走道,在树荫下时常看到他们与学生一起讨论问题,一起温习功课。他们感叹地说:在这里我们体会到压力不是来自领导,而是这一个充满竞争的工作环境。他们逐步感受到质量意识在这里已成为校园文化的一个重要组成部分。他们将会把这种文化传杨。

四、典型引路,榜样示范,促成支教教师队伍共同提高

近半年的支教工作中,我校涌现了很多优秀的支教教师,像牟相吉老师担任二年级三班班主任兼任数学课、学校课程、地方课程等学科,虽然科目很多但他全身心扑在工作上,班级卫生纪律一直名列学校前列,受到师生赞扬,成为全校学习的榜样。他特别善于与学生家长沟通、交流,每周都将学生在学校的表现、班级管理存在的问题、班级的要求以小纸条的形式发给家长,及时与家长沟通交流,取得家长的信任与支持。同时为我校的班级管理提供了不少经验,在牟老师的带动下我校不少班主任管理水平有了显著提高。还有牟海英、柳萍萍、李华凯、杨日芹、郝敬华五位老师工作任务重,责任心强,教学质量好,在他们的带动下,学校教师已形成你追我赶,不甘落后的良好局面,创造了一个又一个骄人的业绩,留下了一件又一件动人的故事。一个优秀的支教团队已经形成。

交流支教工作是教育发展的新鲜事物,是整合教育资源的必由之路,是缓解农村学校师资紧缺的重要手段。今年我校的支教教师能很好地发挥作用,主要因为有各级领导的关心和支持,和兄弟学校为我们选派了作风正派、业务精良的教师,还有支教学校领导的配合管理。支教教师管理是交流支教工作的一个重要组成部分。它是一个全新的课题,没有现成的经验可以借签,需要我们去创新,去探索在今后的工作中我们真诚希望各级领导和兄弟学校对我们的工作给予关心和指导。


第二篇:下乡支教教师总结


下乡支教教师

工 作 总 结

一学期的支教生活即将结束,回顾本学期以来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我对教书育人神圣职责的认识在支教工作的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!通过支教过程中的点点滴滴使我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,也对自己努力工作所取得成绩感到欣慰。回顾几个月的学习和工作经历,我很感谢支教校领导的关心支持和同事之间的鼓励帮助,使我顺利完成了本学期的支教工作,现总结如下:

一、服从领导工作安排, 工作踏实认真

本学期开学前夕,我们一行六人接到通知当天就去支教学校报到,可以说是没有一点思想准备,但是自从我踏进了新校园的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到,不旷课,有事先请假,

坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外,我还积极认真地去听其他老师的课,虚心请教,认真学习他们的授课方法和授课技巧,与他们一起研讨新的课改模式,一起进行新课改方案的实验与实施。

二、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友

我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教;课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生;课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对潜能生进行重点辅导,总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,很快便与学生、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的学习英语的情况。为了提高学生学习英语的热情,在课堂中穿插游戏,歌曲等儿童喜闻乐见的活动,培养了几个领读小能手,并且开展了争当智慧星的活动,同学们的积极性很高,十个好为明星,二十个超星,三十个是金星,而四十个就是一学期最好的智慧星,只要通过努力,同学们都可以获得不同的星,让他们增强了信心,更加热爱学习。

三、与同事搞好关系,树立主人公的意识。

我住在集体宿舍,常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有搞过特殊化,与其他教师打成一片,其他事情一律按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事,我总是从学校这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个该校教师的身份去争取??这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为他们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入这个集体而高兴。

一学期支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

更多相关推荐:
海南省骨干教师下乡支教总结

海南省骨干教师下乡送教活动总结海南省文昌中学邓之淮一、活动准备工作20xx年x月x日下午,在20xx—20xx年度中学省级骨干教师资格证书颁发仪式暨中学省级学科带头人、省级骨干教师集中培训活动期间,大家经过讨论…

下乡老师支教总结

20xx学年下期期中支教工作总结--------某某自9月份赴××一中支教以来,在各级领导的关怀和帮助下,支教工作已顺利地走过一段时间,回顾这半年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援…

下乡支教年终工作总结

促进教育均衡发展推进城乡教师交流工作20xx20xx年度工作总结20xx1促进教育均衡发展推进城乡教师交流工作20xx20xx年度工作总结20xx年3月1日带着一份憧憬带着一份喜悦带着一份期待有幸参加城乡教师交...

20xx年教师下乡支教的工作总结

教师下乡支教的工作总结20nn至20nn学年度的第二学期我被信宜市教育局派往新宝镇中心小学参加了下乡支教的工作我担任三2班的语文课可能由于学生父母文化水平的局限教育观念的偏差等因素的影响这些孩子的知识面比较狭窄...

20xx--20xx学年度教师下乡支教工作总结

20xx20xx学年度教师下乡支教工作总结20xx20xx学年度教师下乡支教工作总结617日魏主任帮忙已经从电脑上下载了一个总结自己修改后晚上程校长帮忙给打印了出来第二天交给了教委考核组这份是自己的原创20xx...

下乡支教一年工作总结

个人支教总结寒往暑来,光阴荏苒。为期一年的支教生活即将结束。回顾一年来自己的工作和表现,我感慨万千:期间有辛苦地付出,也有幸福地收获。我感受着支教赋予我教育教学工作的神圣和生命的精彩,我能够赢得学生的喜爱,受到…

下乡支教工作总结

为了一个共同的愿望,我作为第三批下乡支教的一员于20xx年x月来到上秦镇中心小学担任支教活动。在为期一年支教活动中,我认真履行支教职责,与上秦镇中心学校的领导共同带领教师开展教研教改活动,通过上公开课,示范课,…

下乡支教教师总结

下乡支教教师工作总结一学期的支教生活即将结束,回顾本学期以来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我对教书育人神圣职责的认识在支教工作的同时也得到了升华,…

下乡支教工作总结

支教人员个人总结连南县顺德希望小学陈君玲为了教育事业这一方热土,带着领导的重托和厚望,我作为连南县的第一批下乡支教老师,于20xx年x月来到涡水镇中心学校担任支教工作。在各级领导、老师的关怀和帮助下,我很快地适…

寒假支农支教下乡活动总结

寒假支农支教下乡活动总结寒假支农支教下乡活动总结每种色彩都应该盛开别让阳光背后只剩下黑白每个梦想都值得灌溉眼泪变成雨水就能落下来每个孩子都应该被宠爱他们是我们的未来同一天空底下相关怀这就是最好的未来最好的未来2...

教师下乡支教申请书

教师下乡支教申请书教师下乡支教申请书一下乡支教申请书尊敬的学校领导我年7月毕业于大学系毕业后一直在我校担任教育教学工作教育教学水平也不断地得到提高一直以来都能认真负责地完成各项工作但为了更好地提高工作能力和思想...

义务教育阶段中小学教师下乡支教制度

义务教育阶段中小学教师下乡支教工作制度为切实加强全区农村学校教师队伍建设提高我区农村学校教师队伍的整体素质促进我区义务教育均衡发展特制定局直义务教育阶段中小学教师下乡支教工作制度1支教人员为局直义务教育阶段中小...

教师下乡支教总结(19篇)