二年级下学期校本教学计划
一、指导思想
养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,大力推进素质教育。
二、 教育内容
继续坚持之前的养成教育的成果,坚持“礼仪习惯”教育,“卫生习惯”教育,“学习习惯”教育,“节俭习惯”教育,保持这四项教育,作为养成教育的基本规范。
二年级养成教育内容
以《小学生日常行为规范》、《学生一日行为规范》为标准,从礼仪、卫生、学习和节俭四方面,正面规范学生行为习惯。
1.通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。
2.通过“卫生习惯”教育,使学生逐步养成会劳动,爱清洁的良好习惯。
3.通过“学习习惯”教育,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。
4.通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
本学期教育内容如下:
1、礼仪习惯
(1)见到家长、领导、老师要主动敬礼问好。
(2) 出入教室,上下楼梯靠右行。不在走廊奔跑,跳绳或游戏。不在教室内大声喧哗。
(3)接受奖品或锦旗时要起立双手接。受到帮助或受赞扬时说“谢谢”。
(4)进办公室先说报告,未经老师允许,不进办公室;
(5)上下楼梯遇见老师让老师先行,同学之间高年级让低年级先行;
(6)周一学生必须参加升国旗,要严肃、庄重、穿校服。
2、卫生习惯:
(1)讲究个人卫生,不随地扔东西,餐巾纸等东西及时扔进垃圾筒。保持课桌内卫生。
(2)看到地上的垃圾及时扔垃圾筒。
(3)随时保持教室的干净卫生。
3、学习习惯
(1)离开教室整理好桌面。
(2)课前准备好学习用品,预备铃响进教室,静待老师上课;
4、节俭习惯
(1)在校不吃零食;
(2)利用水、电及时关闭开关,节约一度电、一滴水;
(3)爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;
(4)爱护桌椅、门窗、板擦等物;
(5)爱惜衣物,不乱丢弃;
(6)爱惜粮食,不剩饭,节约粮食;
(7)不随便丢弃粉笔、扫帚、畚斗等教室用具;
三、具体措施:
(一)发挥课堂教学优势,进行“知”的教育。
“知”即提高学生道德认识,使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。
1、健全学校、班级管理制度,发挥各年级自主管理功能,加强学生常规管理的力度。
2、充分利用班队、思品、晨会等课程,加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传,引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别,向陋习告别,向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹,室内无纸屑,桌凳无刻画,墙壁无脚印,出言无脏话。
3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终,渗透在文化课教学之中,做到全员参与德育管理。
(二)开辟社会教育途径,突出“情”的培养。
通过正面的家庭、社会教育,使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育,使良好的行为习惯不断得到培养和强化。
1、通过家长学校,家长会,家访等多种形式,使家长充分了解小孩在校的学习和表现,并配合学校进行教育。
2、组织学生参加社会上有益的义务劳动,提高队员的社会服务意识与实践
能力。
3、设立校外教育辅导站,通过参观访问教育基地,培养和激发儿童的“五爱”情感,从而推动学生自觉履行道德义务。
(三)平时加强检查督促,强化“意”的训练。
制订各项制度对学生加以约束,定期组织检查评比,建立健全监督网,强化学生的道德意识,培养学生坚定的道德意志。
四、具体安排
养成良好的行为习惯是日积月累、反复训练、循序渐进的过程。根据行为习惯的养成特点,小学生的身心发展特点,把行为规范逐条分解,分周落实养成训练。具体内容如下:
第一、二周:学习《中小学生日常行为规范》等法规法则,强化纪律,营造良好的学习环境。
第三、四周:增强主人翁意识,爱护我们的家。
第五、六周:爱国教育。
第七、八周:活动讲文明,认真做“两操”
第九、十周:学会交往,举止大方
第十一、十二周:热爱劳动,认真做值日
第十三、十四周:注意安全,遵守交通规则
第十五、十六周:不挑吃穿,勤俭节约
第十七、十八周:诚实守信,知错就改
第十九、二十周:认真复习,考试不作弊
根据养成教育持久性和复杂性的特点,要坚持反复
第二篇:七年级下学期校本课程教学计划
七年级下学期校本课程教学计划
临江市XX乡中心学校 XXX
为了提高我校七年级学生的书写水平,我校将写字作为七年级的校本课程。为了搞好七年级下学期的校本课程教学,提高校本课程的教学质量,现在我拟定教学计划如下:
一、教学目标
1、通过练习硬笔行楷,提高学生硬笔书写的能力;通过练习颜体楷书,培养学生的毛笔书写能力。
2、通过练习硬笔行楷和毛笔楷书,培养学生良好的书写方法和书写习惯,提高学生的民族传统文化素养。
二、教学资源分析
七年级写字校本课程的教学资源,主要是《书法练习指导》教材一本,其中包括“硬笔行楷”(共8节)和“毛笔楷书”(共8节)两部分。硬笔行楷主要是练习硬笔行书结构,毛笔楷书部分主要是练习颜体楷书偏旁,这些都是书法训练最基本的要求。本学期的教学应以将硬笔行楷训练毛笔楷书偏旁的书写并举。硬笔行楷的笔法与技巧和毛笔楷书的笔法与技巧是教学的难点。
三、学生基本情况分析
七年级学生虽然上学期练习过硬笔行楷,但是仍未掌握硬笔行楷的笔法与技巧,一下子上来就练习硬笔行书会有一定的难度。由于学生以前没有练习过颜体楷书,所以学生学习起来难度比较大。
四、教学方法设计
1、教师在教学硬笔行楷和毛笔楷书时要注意示范引导,使学生模仿练习书写。
2、教师要启发引导学生在平时的书写练习中注意认真读贴、临贴,养成认真读贴、临贴的良好习惯。
3、要让学生多练写,多展示,多交流,要举行硬笔行书和毛笔楷书的书写比赛活动,激发学生自主练字的热情,使学生自觉形成提高书写水平的意识和需求,养成自觉练字的良好习惯。
四、教学进度与课时分配
(一)教学进度
第一周:第一课 字头(一) 第二周:第二课 字头(二) 第三周:第三课 字底 第四周:第四课 字底和字框 第五周:第五课 左偏旁(一) 第六周:第六课 左偏旁(二) 第七周:第七课 右偏旁(一) 第八周:第八课 右偏旁(二) 第九周:第九课 字头 第十周:第十课 字底
第十一周:第十一课 左偏旁(一) 第十二周:第十二课 左偏旁(二) 第十三周:第十三课 左偏旁(三) 第十四周:第十四课 左偏旁(四) 第十五周:第十五课 右偏旁(一) 第十六周:第十六课 右偏旁(二) 第十七周:钢笔字练习 第十八周:毛笔字练习
(二)课时分配
硬笔行书:9课时 毛笔楷书:9课时
20xx年x月x日
第三篇:二年级校本课程教学计划
二年级校本课程教学计划
——做有礼貌的孩子
一、学情分析
二年级的学生活泼可爱的孩子,孩子们对于讲文明、懂礼貌的习惯还不够好,在学校对老师有礼貌,在家中孝敬父母,在外面尊敬长辈,还没有蔚然成风等等现象。我们有必要对学生进行文明礼貌教育。
二、教材分析
根据学校、教师、以及二年级学生的特点等实际情况,自主教学,教学内容以“做有礼貌的孩子”为主题,引导低年级的学生懂得礼貌用语,养成讲文明、懂礼貌的良好习惯。
三、教学目标
1、结合生活中生动的实例,对学生进行文明礼貌教育,使学生充分认识使用文明礼貌语言的重要性。
2、 在班上给学生制定出一整套的常用的礼貌语言,在学生之间、师生之间坚持长期使用。
3、使每个学生都成为养成讲文明、懂礼貌的好孩子。
四、教学重点、难点
懂得讲文明懂礼貌的重要性,养成讲文明、懂礼貌的良好习惯。
五、教学措施
1、认真备课,精心准备,课堂上运用多种教学手段,如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难,学习新知。
2、改变常规教学模式,变课堂为学堂让学生动脑想想,动口讲讲,动手做做,自主学习,尝试错误,教师只在必要时,给予指导、帮助,真正把学习的主动权还给学生。
3、充分发挥学习伙伴的作用,让学生互助学习,团结合作,共同解决学习上的困难。
走出课堂,走出学校,将课堂延伸到课外,争取学生家长的支持,带领学生校外亲自实践,体验做有礼貌孩子的乐趣。
六、教学进度(每周一课时)
第一学月(1——4周)
电话礼仪
第二学月(5——8周)
交往礼仪—— 同学、师生
第三学月(9——12周)
交往礼仪——社会、家庭
第四学月(13——16周)
文明用语
第5学月(17——20周)
安全礼仪
20xx年9月