大一班家长会发言稿

各位家长：

你们好！ 首先，我代表大一班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

一、上学期工作总结

首先，我来总结一下上学期的班级工作。

①0511班级论坛关注最多的幼儿家长：张智涵、张翌晨、张希翰、李翼然

②拍球运动会

③亲子活动参观图书馆

④万达广场“母亲节”义演

⑤家园合作——表扬10位幼儿家长：陈伟明、邓昊研、杜子溢、胥健豪、徐宇轩、殷梁栋、云雨裳、张若渟、张翌晨、张智涵

二、本学期师生情况介绍

本学期我班共有39名幼儿，新插了一名女孩子。其中男孩23人，女孩16人。老师有所变动，严老师被调往凤凰家园幼儿园工作，我班新来了一位唐老师，下面我们有请唐老师给大家自我介绍一下。

三、本学期的工作重点——幼小衔接 孩子升入大班了，还有一年他们就即将步入小学课堂，在这一年里，我们能为孩子做些什么呢？我觉得我们可以从以下四个方面入手去做准备：思想方面、知识经验、能力方面、学习习惯。

（一）思想方面的准备

1、提高孩子的集体意识和集体荣誉感

进入大班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。

我们每周都会在每组选个小组长，为班级做一些力所能及的事情，比如分发图书、碗筷，给自然角浇水，整理床铺，帮老师管理班级等等。这些看似平凡的小事，在孩子们眼里却意义非凡，他们为自己被选上小组长而自豪，同时也能为班集体做点事而骄傲。

2、提高自我评价的意识

《幼儿园教育指导纲要》在“社会领域”目标中指出要“帮助他们(幼儿)正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往能力”。学习“正确认识自己和他人”的过程就是学习自我评价和评价他人的过程。

大班幼儿已经具备自我评价的能力，但受到语言、认知等发展的限制，导致他们只能笼统的概括，比如说评价一个孩子只会用“好”与“坏”。在幼儿的一日生活中，教师和家长应细心观察幼儿，抓住时机对幼儿进行客观的适当的多角度的评价，还应针对他们的具体行为、具体特点进行评价，比如问他们哪里好？哪里乖？怎么棒？这样将有助于幼儿客观的认识自己，从而提高自我评价的能力。举例:对幼儿的绘画作品进行评价。

（二）、知识经验的积累：

A、阅读的积累：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如早期阅读中所认识的字展示出来，供幼儿平常认识。我班给孩子创建了一块阅读区，家长将幼儿在家平时最喜欢看的一本书贴上名字带过来，以充实我们的阅读角，也方便孩子之间的交流、阅读。

B、数学方面的渗透：通过每次的数学活动，对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

举例：生活中的数学。例如孩子在学习拍球、跳绳的活动中也学会了数数。

C、书写的渗透：家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写的正确姿势。孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，挑选合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。建议家长给孩子准备六边形的笔，而不是圆形的笔，这样便于孩子掌握握笔的姿势。我们幼儿园也会为每个孩子准备一个握笔器。

（三）、能力方面的准备：

1、自理能力方面：如何培养幼儿的自理能力呢？

A、给孩子一个属于自己的使用空间，让他觉得受重视，可以支配自己的空间，从

而愿意整理、收拾属于自己的这个空间。大班孩子认识的东西更多、更广，可按颜色、形状、大小分门别类装盒，亦可以汉字配合图片贴上。

B、做孩子的榜样（正确的示范）： 幼儿是看着学、听着学、做着学。大人要时时表现“举手之劳”和“物归原处”的小动作。多赞美鼓励、少批评：“你的小手好能干，不但会盖房子，还会把积木排好！”激发他学习的动机，养成喜欢帮忙、愿意收拾的习惯。在此过程中也要容忍他做的不好或动作慢，给他机会多学习，熟能生巧，成为自动自发的习惯。以关怀、尊重的态度来培养幼儿自己的事情自己做。 大班的孩子要求午睡时自己能整齐的摆放衣物、鞋子，起床时能自己整理床铺；能有序快速地穿脱衣服。家长在家也可以让孩子自己叠被子，叠衣服、打扫房间、洗自己的袜子、整理自己的学习用品，选择适当的项目，和小孩约定好必须做哪些事，让小孩遵守约定。另外，还应培养幼儿做事还有条理，先干什么后干什么。建议家长：可以同时布置给孩子2个或3个任务，让孩子去做，看他们如何来安排，成人从中做出指导。

总之，要让幼儿养成良好的生活习惯还是要用正确的方式去引导，大人的一言一行同样很重要,大人是孩子们的榜样，潜移默化中会影响着孩子。孩子在做事情的时候都很希望得到表扬，所以在培养幼儿良好的生活习惯时，我们看到他们哪怕一点点的进步，也要及时的给予表扬，在表扬中他们会记住，该怎么做才是好的，才是对的，慢慢地孩子的生活习惯也就养成了。这样才有利于他们的成长。

2、合作能力方面：

幼儿的合作是指幼儿在生活、游戏、学习中，能主动配合、分工合作协商解决问题、协调关系，从而确保顺利进行，同时每个人都从相互配合中实现了目标。幼儿将来要在社会上立足并充分发挥自己的力量，就必须学会与他人合作，将自己融入集体中，用集体的力量和智慧去解决问题和战胜困难。而大班幼儿面临幼小衔接，更需要尝试在幼儿园一日生活中对幼儿分组、幼儿交往技能和合作行为进行训练，促进发展，为其入小学参与合作学习打好基础。那么，如何培养幼儿的合作意识和合作能力呢？ 首先要创设良好的环境，提供与同伴自由交往的机会。家长不要因为害怕孩子在与同伴的玩耍活动中受到伤害。而阻止孩子与同伴之间的交往。其次要尽量提供需要共同参与、分工合作的活动。比方说家长和孩子共同完成一件手工作品，幼儿和幼儿之间玩角色游戏等等。举例：角色游戏“娃娃家”。16个人在娃娃家怎么安排，怎么解决矛盾。总结：幼儿只有在活动中产生矛盾，解决矛盾，最终达到合作的目的。最后家长要及时给予鼓励、让幼儿体会合作的快乐。您赞许的目光、肯定的语言、微笑的面容，以及轻

抚孩子的肩膀、对孩子亲切地点头、翘起大拇指等，都能使孩子受到极大的鼓励，因而进一步强化合作的动机，愿意更多地、自觉地做出合作行为。

（四）、学习习惯的准备：

1、首先要养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯。尽量让孩子按时上幼儿园，不迟到，8:30之间一定要到园。不早退，上课不开小差。这对于幼儿学习、生活的良好习惯都有着重要的作用。有些家长认为到园没有固定的时间，想什么时候来就什么来，甚至不想来就不来。还有的家长自己休息在家，就放任孩子不上幼儿园，还帮着孩子撒谎，向幼儿园请假。这样的行为是万万要不得的。不利于孩子养成良好的作息习惯。要知道，上了小学可不能那么随便，到时候只会让孩子更难适应小学生活，对学习不利。

2、专心致志学习。孩子注意力不容易集中是个大问题，因而教师应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时家长要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时完成老师布置的任务，按规定时间完成之后再做其它事情的好习惯。

3、认真细致做事。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从现在开始，就应要求孩子养成检查的习惯。大班的孩子已经开始学写字了，正确的书写姿势、以及书写顺序很重要，幼儿教师要密切注意孩子的书写姿势、以及书写顺序是否正确。每一次都严格要求孩子书写工整，可以让孩子先进行自我的检查，把认为不满意的地方重新书写，然后再由老师进行检查。不能认为写的多就是好，这种只求数量，不求质量的想法不利于孩子培养认真细致的习惯，反而会养成孩子做事马虎的坏习惯。家长是孩子的表率，要做好榜样作用，特别是帮助孩子完成作业的时候不能敷衍，这样会给孩子造成错觉。举例：拿班上做的好的作业和不好的作业给家长比较。

分享《每一个孩子都是天才》

怎样鉴别孩子是否优秀？美国学者里恩的十三条标准

1、注意力集中：不容易分心，能在充分的时间里对一个问题集中注意力，来求得解决的办法。

2、热爱学习：喜欢探讨问题和做作业。

3、坚持性强：能把指定的任务作为重要目标，用急切的心情去努力完成它。

4、反应性好：容易受到启发，对成人的建议和提问能作出积极反应。

5、理智的好奇心： 从自己解答问题中得到满足，并且能够自己提出新问题。

6、对挑战的反应：乐意处理比较困难的问题、作业和进行争论。

7、敏感性： 具有超过年龄的机灵性和敏锐的观察力。

8、口头表达的熟练程度：善于正确地运用众多的词汇。

9、思维灵活：能够形成许多概念，善于适应新的比较深刻的概念。

10、独创性：能够用新颖的或者异常的方法来解决问题。

11、兴趣广泛：对各种学问和活动都感兴趣，像艺术、戏剧、书法、阅读、数学、科学、音乐、体育活动和社会常识等。

12、关心集体：乐于参加各种集体活动，助人为乐，和他人融洽相处，对别人不吹毛求疵。

13、情绪稳定：经常保持自信、愉快和安祥，有幽默感，能够适应日常变化，不暴怒。 能做到3条：就是一个优秀的孩子。能做到4条或以上：简直就是天才。

有其父母，必有其子 很多父母都急于知道该怎样教育孩子，这自然是需要的。但父母首先要改变自身是更为重要的：以爱育爱，以诚育诚，以美育美，以善育善，以德育德。育人者先育己；改变孩子先改变自己。

五、家园合作 作为幼儿生活的另一重要场所，也就是在家庭中，我们需要家长要配合那些方面呢？

1、严格使用接送卡。这是我园的制度，为了孩子的安全，请家长们理解我们。

2、不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。（比如系鞋带、叠被子等，大班孩子基本上能够自己独立完成了。）

3、孩子之间无大事。一个班四十个孩子，难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间不会有故意伤害行为，可能容易产生矛盾的幼儿也正是特别合得来的幼儿，只是孩子的交往方式我们大人不理解，他们也许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，也许这才叫孩子。所以当孩子和你述说自己和同伴之间发生的矛盾的时候,请正确引导，并且尽量不要参与到孩子之中，让他们自己去解决。如果您认为孩子可能解决不了的问题，要和我们老师沟通，由老师引导解决。

4、一周中我们总会给孩子们布置作业，有的是书面作业，有的是口头作业，有的家长认为书面作业重要，口头作业无所谓，其实不是这样的，这两者都很重要，老师布置了

作业，这作业就是一个任务，孩子有责任去完成这个任务，在完成作业的同时，并按时上交，让孩子知道作业是自己的事情，父母只是起督促作用。

5、要培养时间的时间观念，告诉孩子时间是有限的，在规定的时间做规定的事，比如9点上床睡觉就是9点，不要因为某种特殊的原因去破坏孩子的时间概念。做事也可以规定时间，不可以无休止的延长。比如吃饭、看动画片，家长都可以给孩子规定时间。

6、升旗仪式。不管是小班还是大班的孩子，我们都要求他们在国歌响起的时候立正、行注目礼。那么作为我们家长应该怎么做呢?我们要做好孩子的表率作用，站在操场上不随意走动，让我们的孩子感受到我们对国旗的尊重，从而培养孩子的爱国情感。

7、家委会。幼儿园出于安全考虑，不方便组织亲子活动，家长可以自己组织，小范围的亲子游。

8、分享校历。10月是游戏节，10月x日秋游，11月x日大班社会实践活动。11月、12月是阅读节，届时会有“迎新年绘画大赛”和“七彩阳光故事节”，现在就可以给孩子准备了。

9、生病的孩子不入园，举例：小班有个孩子连续带了几天药来，有天放学老师告知其家长孩子好像有点发烧，结果家长不理解。带药的孩子在门口登记。

六、家长需要配合的事情：

1、每个孩子带2条汗巾、一本图书

2、孩子写给爸爸妈妈的信（制作书信）

3、晨间器械：3——5样，经久耐用。

4、自然角：分批带，这样保证教室里常年有绿色。

5、游戏材料：酒瓶、盒子、光盘

6、教你的孩子学会一个故事，可以是寓言故事，也可以是童话故事。

七、向家长的承诺 孩子能平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们一定会尽全力把孩子教育好、照顾好。同时也需要在您的鼎力下，让我们家园携手，共同促进孩子的健康发展。我们将更加努力工作，不负重托。平时有什么想法或意见请您及时跟我们交流、沟通。

谢谢您的配合！再见！

第二篇：大班家长会发言稿

大班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！热热闹闹的春节已过，我们迎来了新的一学期，也是我们大班的最后一学期，在此首先我代表我们班的三位老师对大家的到来表示热烈的欢迎，对各位家长对我们幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢！

这个学期只有短短4个月，是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们进入小学前十分重要和关键的一学期，作为老师，我们不仅要进行正常的教学活动，还要做好幼小衔接工作，我们将更耐心、认真、仔细，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，有效地完成幼小衔接的工作。

今天的家长会主要有四项内容：

一、简单总结上学期各项工作的完成情况。

二、简单介绍本学期的各项工作。

三、关于幼小衔接的有关问题。

四、需要家长支持配合的事项。

首先简单总结上学期各项工作的完成情况。大班上学期，对孩子们来说是个转折期，通过一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，具体表现在孩子的生活自理能力明显提高，大部分的孩子能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，会自觉地取放教室中的公共学习工具和材料，孩子们的课堂注意力也由原来的无意注意转变为有意注意，孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，圆满完成了上个学期的各项任务，我们在本学期还会继续对孩子们的生活习惯、学习习惯进行培养，为孩子顺利适应小学打下基础。

二、简单介绍本学期的各项工作。

无论什么时候，我们幼儿园工作的重中之重都是安全，安全工作做不好，做什么工作都是零，我们本学期的第一项重点工作是安全，平时我们在活动中都会提醒幼儿上下楼梯扶扶手，这点对于咱们大班的孩子，相对来说比较简单一些。还有就是在我们的常规工作中，我们会教育幼儿上卫生间时男女分厕，不管是一个幼儿还是全体幼儿集体如厕，我们都会有老师跟着孩子。再就是户外活动时，我们幼儿园要求我们老师是成对角线站立，能用视线覆盖到每个孩子们活动的地方，有什么情况可以第一时间发现。我们还对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，我们还定期进行防火、防震疏散演练，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。

再就是卫生消毒工作，也是我们家长比较关注的，我简单做一下介绍。幼儿喝水的杯子，都是每天下午离园的时候老师用热水烫过擦干净之后放消毒柜里进行一个小时的消毒，保证幼儿第二天用到的是消过毒的杯子。还有我们幼儿经常玩的玩具，我们也是每两天进行一次消毒，小毛巾是每周清洗两次。室内的消毒工作是每天放学之后打开消毒灯进行一个小时的消毒，这些工作无非就是想让孩子有一个健康、安全的环境，这点请家长放心。还有就是有的家长特意嘱咐老师给孩子喝热水，我们都是每天入园的时候提热水，倒到保温桶里，等凉到合适的温度给幼儿喝，请家长放心，我们不会给孩子喝凉的水。

还有就是户外活动，我们保证每天幼儿有两个小时的户外活动时间，包括上午的早操，我们也会给幼儿每学期更换不同的操，下午的户外活动我们会根据教学需要或是根据幼儿年龄段设置一些有趣的游戏，比如我们大班开学初的第一个主题是《爱心对对碰》，本节主题就是让孩子们回忆刚过去的中国传统节日春节一家人团团圆圆过年的热闹场景，也让孩子们了解

中国的一些民俗文化，有一节是《舞龙》，我们就是在户外活动时用废旧易拉罐自制的龙来进行舞龙游戏，所以我们的户外活动和咱们平时的教学也是密不可分的。

再就是我们的区域活动，上学期末我们对家长已经有了一个简单的介绍，开展区域活动的目的呢，也是为了培养孩子交往、表达、动手操作等综合能力，本学期我们还会继续开展。 接着我简单介绍一下本学期的教学计划：本学期的教育内容还是山东省统编教材《幼儿用书》内容，咱们的幼儿用书整合性很强，通过学习让孩子们得到了全方位的发展。我们的幼儿用书是分健康、语言、社会、科学、艺术五大领域进行开展的，并且根据孩子的年龄段都有不同的目标，比如健康领域，我们大班的目标就是教育孩子尊重他人，学会控制自己的情绪等，语言领域就是教育幼儿能够专心倾听别人谈话等目标，同时是围绕八个主题活动展开，家长也可以看到我们上学期的主题墙，我们每个主题都会更换，并且内容丰富、系统。同时还有情景数学的开展，通过以前咱们的学习，家长也都能看到情景数学从动手操作等方面，发展孩子们的思维、创造等能力，还有我们每周都增加折纸、剪纸、简笔画练习，到学期末的时候都会有成果展示给家长。

第三就是家长比较关注的幼小衔接问题

一部分家长认为咱们幼儿园不注重拼音、算术的锻炼，请家长放心，我们会在六月份左右给幼儿的课程加上简单的拼音书写、阅读和20以内数的加减法，以便幼小衔接工作地进行。 在孩子接受社会教育的过程中，有几个重要的衔接时期，从幼儿园入小学便是其中之一，而且这一衔接过程一直以来都令家长们关注，所以幼儿大班下学期就成为家长们和老师帮助孩子做好进入小学准备的最佳时期。

为孩子在入学前所做的准备是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习习惯，包括自主学习、良好的控制力，对事情有探索思考的精神，而不是提前将一年级的习题让孩子做熟，这样做非常容易使孩子对学习失去兴趣，不爱动脑思考，因此，根据我们的经验和针对孩子的特点，我们应帮助孩子做好以下几方面的准备：

1、为孩子做好上小学的心理准备。

在幼儿园，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大，而在小学，老师的主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子不易适应，进而出现抗拒心理。因此，家长可以让孩子接触身边的小学生，了解小学生上课、作业、考试等情况，从而有足够的心理准备适应小学的学习与生活。其次，家长要注重幼儿自信心和任务意识的培养，让孩子认识到自己有能力做事，这是完成学习任务的心理基础。同时要培养孩子承担任务的意识，形成接受、完成命令的习惯。平时家长要经常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并鼓励督促他们按时完成，如：扫地、整理衣柜、收拾碗筷、购买简单的物品，在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识。

2、培养孩子的独立意识和自理能力。幼儿园的生活是宽松型的，进入小学后，要自己整理书包，自己喝水，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题，因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提，家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气的变化增添衣服，管理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和注意保护自己，特别要培养幼儿良好的作息习惯，做事干净利落，不拖拉。

3、加强孩子学习方面的自我管理能力。这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。入学前，家长要特别注重孩子的有意注意、记忆和观察能力的培养。成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。比如：请孩子把今天下了一半的棋明天再摆出来，让孩子观察房间里物品地摆放，并用

完整的语言表述等，还可以与孩子做一些训练性的游戏，如让孩子闭眼听自然界的声音或成人的有意发出的声音，听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再按顺序逐步完成等。

4、培养孩子的注意力。孩子上小学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情的习惯。

5、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。

对孩子进行挫折教育特别重要，首先家长要对孩子形成一个正确的评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没有受到过什么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做的如何，都千篇一律用“你太棒了、真不错”之类的词语表达赞赏。虽然这些有利于增强孩子的自信，但空洞的评价会造成孩子对自己的不正确评价和对他人的错误评价，一旦当孩子面对公平的评价时，孩子会发现自我评价和实际能力的巨大落差，而难以承受这种“突如其来”的否定。从而打击孩子原本脆弱的自信心，或者变的更加任性，不能面对现实问题，甚至朝着相反的方向——更加自负，盲目自大。所以家长的评价要具体，要让孩子能正确认同自己的优缺点，认同别人的优点。

其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够经常得到表扬，但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。这时，孩子会感到失落和怀疑。要让孩子学会正确的自我暗示：没有表扬我，不等于我做的不好。下次我会做的更好。还要让孩子学会正确的自我鼓励：比如把自己的画展出来。家长即使不经常表扬孩子，但也要让他知道您对他的每一个进步都有所关注，并感到自豪和骄傲。

第三是教育孩子正确面对挫折，将来入小学后，为某种原因受到老师的批评，同学之间产生摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学的嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩子知道，谁都会遇到这些事情，大人小的时候也遇到过这些事情，它没有什么了不起的，不必太在意。随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相处要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

听了上面这些，家长肯定会觉得入学前的工作很琐碎，但也特别重要，我们不要操之过急，要采取科学的方法循序渐进的训练、培养，做好准备。

最后一项是需要家长支持和配合幼儿园工作的事项，为了我们的孩子，希望家长认真听一下，并可以积极配合咱们做好。

1、送孩子按时来园，有事打电话请假，我们三位老师的电话号码是 。 如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

2、孩子如有特殊情况不能来园，请家长及时通知我们老师，因为我们经常带孩子活动，可能没办法随时接听您的电话，您可以发短信通知我们。

3、请家长按时接送孩子，给孩子养成一个良好的习惯，这也是对所有的孩子的安全增加了一份保障。下周一执行春季时间，上午8:00—8：30之前到园，11:20离园，下午是2:00——2：30到园，下午5：20准时离园。因为8:30左右是晨操时间，这个时候大部分孩子都在院子里，但是由于晚送的孩子不断，大门不能上锁，这就存在很多的安全隐患。另外，不能按时送孩子入园，还会影响班级开展活动，分散其他孩子的学习注意力。不光自己的孩子来晚了学不到东西，还影响了别的孩子，所以请家长们积极按时送孩子入园，让孩子安全并能学到东西。

在这里也提醒一下个别早送孩子的家长，一定等老师来后把孩子交到老师手里再走。有的家长把孩子往幼儿园一扔就慌慌张张走了，不和老师当面交接，这是不负责任的行为，万一出事，后悔莫及。还有什么比孩子安全健康更重要的事情呢？

4、为了确保幼儿的人身安全，我园要求履行接送卡制度，请家长配合我们做好。来接孩子时，请在东门靠北边排成两队，把大门南面留出走道。如请别人代接，请及时与老师联系，告知老师。未带卡接的，等本班孩子放完后再履行签字手续。

5、幼儿来园时请家长检查是否带了危险物品，如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带到幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不堪设想啦。

6、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。请需要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量，并填好服药登记表。不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。

7、现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处 。

8、有些家长总是说自己的孩子不如别的孩子学的多，这个简单提醒一下家长，就是我们每个孩子都是一个独立的个体，每个孩子的参照物就是以前的自己，而不是身边的人，我们应该考虑到孩子之前的不会的东西，再看现在，是不是每个孩子都是在进步呢？所以家长不要与别人比，我们每个孩子都是最棒的自己。

9、天气越来越暖和，请家长及时调整孩子的衣物，他们正在长身体，尽量不要给孩子穿太小、太紧的衣服，以免影响孩子的正常发育，还有就是在活动中孩子们活动起来不方便，建议家长给孩子穿一些比较轻便、大方的运动装，还有就是小女孩不要带太多的头饰，这样一个是避免意外事故的发生，再就是大班的孩子都有了攀比心理，看着别的小朋友这个漂亮，那个漂亮，回家也给自己的父母要，这样也给家庭造成不必要的经济负担，希望家长都配合一下。

10、为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，培养幼儿的探究能力，在主题教学时或游戏时，我们需要易拉罐、酸奶瓶等大量活动材料和废旧物品，老师可能需要家长的帮助和支持。

11、关于购买门口零食玩具问题。我们在园里已经对孩子进行了教育，但个别家长好心办坏事，孩子不要，非要给孩子买，结果让孩子吃了不洁净的食物闹毛病。还有，门口小商贩，也容易给孩子造成伤害，他们的食品玩具很不卫生，咱们都不给孩子在门口买零食玩具了，他们自然就走了。请家长们告诉其他来接孩子的家长，不给孩子在门口买零食或玩具，谢谢了！

12、最后一点，就是我们的老师虽然都是专业学校毕业，但都年轻，会有一些考虑不到的地方，所以有什么意见或是好的建议，希望家长及时告诉我们，打电话也行，发短信也行，我们一定会积极听取合理的意见或建议，为每个孩子考虑周全，把我们的工作做得更好。 幼儿园的每一项工作都离不开各位家长的积极配合，我相信咱们班的家长都会一如既往的支持配合我们的工作，无论是爸爸妈妈还是老师，我们都希望得到别人的肯定，而对我们肯定的原因会来自于我们的孩子，所以希望我们共同努力为孩子的将来打好坚实的基础。