渡口驿乡学管会于5月4-----6日对全乡十所学校就教学常规进行了抽样检查，所抽年级是二、八年级，所抽学科是语文，检查项目包括教案、作业、批改记录、作文、日记、测试卷、成绩单、试卷分析等，下面就检查的基本情况作以汇总。

所查学校教案大部分都按照新教案要求撰写，项目比较齐全，其中尤以乡中学张秀娟老师和二屯学校许秀芬老师的教案写得认真，学期计划、单元计划、课时教案、教学过程、习题与反思等无一缺项，编写科学，内容充实。譬如教学进度与课时教案一致，习题与作业一致，作业与批改记录一致，教学计划、教学过程、练习题与反思一致，并能做到超前备课，应该成为我乡教案撰写的典范，其他象杨慧君、韩玉英等几位老师写的也不错。作业、测试等方面，二屯学校蔺国英老师、杨慧君老师测试次数较多，作业量充足，韩玉英老师、韩仁明老师、刘仁山老师批阅及时，认真记录。

通过检查也有不足之处：1、没有学期教学计划或写的不全，2、教案五大方面写的不配套，有的只有课时教案，3、写的太少，个别只有二、三课，4、没有新教案，只有旧教案，5、检测次数太少，，缺少试卷分析，6、作业批改不及时，记录不详实，个别有错批现象。

根据检查与座谈，大体将全乡常规情况分为三类：一类，乡中学、二屯学校；二类，太平、夏庄、小庄、渡西、三屯、四屯、曲堤；三类，中心小学。 希望老师们认真依照“夏津县20xx年教学常规评价参照表”和“教学常规检查评分统计表【乡学管会】”标准，认真撰写，创新工作，踏踏实实落实好教学常规，一步一个脚印，推进教学水平不断提高。

渡口驿乡学校管理委员会

20xx.5.16

渡口驿乡学管会于5月28-----30对全乡十所学校就教学常规进行了抽样检查，所抽年级是二、三年级，所抽学科是数学，检查项目包括教案、作业、批改记录、测试卷、成绩单、试卷分析等，下面就检查的基本情况作以汇总。 所查学校教案大部分都按照新教案要求撰写，项目比较齐全，其中尤以乡中学梁超老师和二屯学校袁征老师的教案写得认真，学期计划、单元计划、课时教案、教学过程、习题与反思等无一缺项，编写科学，内容充实。譬如教学进度与课时教案一致，习题与作业一致，作业与批改记录一致，教学计划、教学过程、练习题与反思一致，并能做到超前备课，应该成为我乡教案撰写的典范，其他象管凤芝等几位老师写的也不错。作业、测试等方面，二屯学校袁征老师、四屯巩爱琴老师测试次数较多，作业量充足，梁超老师、刘玉芹老师批阅及时，认真记录。

通过检查也有不足之处：1、没有学期教学计划或写的不全；2、教案五大方面写的不配套，有的只有课时教案；3、写的太少，个别只有二、三课；4、没有新教案，只有旧教案；5、检测次数太少，，缺少试卷分析；6、作业批改不及时，记录不详实，个别有错批现象；7、听课节数太少。

根据检查与座谈，大体将全乡常规情况分为二类：一类，乡中学、二屯学校；二类：四屯、曲堤、中心小学、太平、夏庄、小庄、渡西、三屯。 希望老师们认真依照“夏津县20xx年教学常规评价参照表”和“教学常规检查评分统计表【乡学管会】”标准，认真撰写，创新工作，踏踏实实落实好教学常规，一步一个脚印，推进教学水平不断提高。

渡口驿乡学校管理委员会

20xx.5.31

第二篇：教学常规检查总结

第一次教学常规检查小结

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。在检查中反思，在反思中提升——只有这样才能不断提高学校的教学管理水平，促进学校教育教学更上新的台阶。九月x日，根据学校的安排，按照瓦房中学教学常规管理检查制度，教务处对37位教师，十一个班级的十个科目进行了第一次常规教学检查，此次检查，从教师的上课，导学案编制、使用，听课、作业批改等几个方面并进行。现结合课堂抽查和带班领导意见，将检查情况总结如下：

一， 上课情况。

本学期自开学以来，教师的工作热情高涨，上课情况越来越好。不仅能严格要求自己，而且竭力督促学生也尽快调整好状态，投入到紧张的学习中去。无论是早课、晚课还是正课。都能按时到岗，大部分同志都能做到提前候课，但是也有个别同志动作慢一些。还存在坐着讲课的个别现象（可能是身体不适）。还有上课接打电话的现象。有的学生上课时就在老师眼皮底下呼呼大睡，老师却视而不见。这时的放任就是对学生的不负责任。如果你的课堂上有学生睡觉，只能说明是你的悲哀。当然以上的这些只是极个别现象。绝大多数同志都能按照学校制度严格要求自己。

二， 导学案检查情况

初一、初二的导学案都能够及时上交，导学案的编制认真细致，能体现出分层教学，讲练结合，既有达标检测，又有学法指导。总之，导学案的编制基本成型。但是还存在很多不足。

1. 有的导学案直接从网上下载就使用，没有结合自己学生的

实际，更别说体现自己的教学特色了。导致导学案实用性

差。

2. 同一学科、同年级的导学案也不一样，导致导学案编制不

规范、环节不全。例如，没有审核人签字、主备人等

3. 有的教师拿发的文曲星课时导学案当作授课导学案，文曲

星课时导学案只能当练习题。授课导学案得我们结合教学

实际来编制而不是应付了事

4. 存在个别教师上课与导学案脱节这种情况，导学案的编制

滞后，仅仅把导学案当作练习题，没有真正把高效课堂落

在实处。

5. 有的教师只把部分学生的导学案交了上来，交送的份数较

少。多数班级是抽选送来。并且较乱。交的较全的教师为

贺娟，赵宏凤，王宏志。特别是王宏志老师，教师和学生

的导学案都能装订成册上交。这样认真细致的工作态度值

得大家学习。

建议：教师导学案要定期装订成册，也可以加封皮。有利于自

己总结提高，和循环使用。教师也要要求学生保存好批阅过的

导学案。以备检查。下次检查时，教师导学案和学生导学案都

要装订成册上交，学生导学案要求交半数以上。

以上的缺点和不足我们在以后的工作中要努力和完善。导学

案的编制和使用是一项长期和系统的工作，需要、也值得我们

长时间的研究和学习。只有用心才能真正编制好既实用，又体

现学科特色、个人风格的导学案。

三．作业情况

1.大部分教师作业布置适量、适度。达到了学校规定的次数。学生作业中的错误能及时更改。多数学生作业书写比较认真，格式也比较规范。个别教师布置作业应付了事，次数不够，学生书写潦草或没有及时修改错误。习题没有代表性，起不到巩固知识点的作用。部分老师对作业的批改还是只有简单的一个对号，缺乏激励性评语，作业的形式也比较单一。

对学生的书写习惯不够重视，学生仍然存在书写不规范的情况。修正液、修正带、胶带等使用频繁，建议教师应予以规范引导。让学生养成良好的书写习惯。

四， 听、评课情况。

本学期我校教研风气较浓，全体任课教师听课次数都达到

要求。多的20节，少的4节。全体教师能达到听课节数。大

部分点评明显，有反思、有建议，部分老师书写认真，听课记

录详细，能把课堂中精彩的瞬间记录下来，领会教学机智，作

出精采的点评。这种思考性的听课，有利于审视自己，也有利

于促进自己的业务能力的提高。听后教研组能组织有效地评

课。本组教师也都能积极评课。

存在的问题：

1. 部分教师听课记录过程简单，教学评价与建议太少或没有。

或者听课的目的只是单纯的完成任务，在听课过程中完全没有思考这节课上的怎么样，听完课连一句评析都没有，或者只是简单的一句评语。其实，记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式，因此，建议老师们以还原课堂教学实况的方式去记录听课笔记，摸清授课教师的思路，并加以虚心地客观品评。

2.个别教研组没有及时组织评课，以后只要是公开课必评，而且要及时通知教务处。还有的教师评课时净唱赞歌，没有讲出真实看法。

讲课教师和评课人要放开胸襟，评的要言无不尽，讲的要虚心接受。这样大家都会得到提高。

通过本次常规检查，能够看出各位同志认真的工作态度和良好的业务能力，同时，我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，使我们的业务能力不断提高。在今后的工作中，我们要继续坚定不移的将教学常规工作进一步落实，改进我们的教学工作，使我校的教学工作再上一个新台阶。.

教务处

20xx-9-24