大班组体育特色计划

20xx/20xx学年度第一学期

幼儿园体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分,是向幼儿进行全面发展教育的重要手段。而新《纲要》明确提出，要“开展丰富多彩的户外活动和游戏活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”体育活动开展的最终目的，除了要培养幼儿健康体魄外，还要将个人的认识与集体的荣誉有机的结合在一起，针对大班幼儿动作发展比较协调，理解能力增强，有一定自控力的特点，我们多采用竞赛性的游戏，激发幼儿积极性，提高练习效果，培养幼儿积极进取的精神和集体荣誉感、责任感。如跨栏跑、接力赛等，让他们在有趣的活动中，意识到团结协作的重要性。《纲要》指出，幼儿每天的户外时间不少于2小时，而户外体育活动则不少于1小时。我们总认为户外活动危险性比较高，不愿带孩子到户外玩，以前户外体育活动开展的很少。经过上学期的教学经验总结，造成意外的原因是幼儿活动范围有限，自我保护能力得不到提高，才容易出现事故。为了保证幼儿在体育活动中的安全，教师在体育教学活动中，必须亲自示范，强调注意事项，认真组织纪律，坚决避免幼儿在游戏过程中出现意外。

参与对象：大（一）班、大（二）班、大（三）班、大（四）班。 本学期特制定以下计划：

一、 要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。

二、 加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。

三、 针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样 的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。

四、 组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。

五、 每周要保证有1堂正规的体育体能课，教师进行必须的指导。（其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练习组成）

六、 每天要有1~2小时的体育运动（游戏）时间。

七、 每月要有一个简单的总结，回顾自己在一月中的教学活动，幼儿取得的实际效果。

总之，为了让幼儿能够充分利用每天的阳光体育时间，安全

健康锻炼好幼儿的身体，作为教师我们更应该时可将安全记在心里，比如幼儿在活动时的环境是否安全，特别是路沿石，走廊台阶等，这都是应该引起幼儿安全隐患的地方，所以我班特别要求只要幼儿到室外活动，班级两位教师必须全部配班，为幼儿的安全保驾护航。

第二篇：中班组体育特色计划

中班组体育特色计划

一、指导思想

以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨，提高认识，加强领导，强化各班体育活动领域和管理。组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，依据各年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣，形成爱运动的好习惯。培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式，保证幼儿每天不少于２小时的户外活动时间，减少疾病，增强体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的发展，促进幼儿体、智、德、美全面发展。使全体教师感受到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。

二、发展目标

1．在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走，能闭目向前走不少于10步。

2．用绳、球、棒、圈或其他废旧材料开展小型多样的身体锻炼活动。自抛自接低球或两人近距离互抛互接大球。一次拍球不少于50次。

3.开展多种形式的身体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料。

4.能按节奏上下肢协调地走或跑；能听信号变速走或跑；能走跑交替，有不甘落后的争先意识。

5.会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，原地蹬地起跳触物；能从30-35厘米处向下跳，落地轻。

6.能较熟练地听多种口令和信号作出相应的动作，能听信号进行队列练习，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作基本到位。能较熟练地立正、稍息、看齐、立定、原地踏步、齐步走、跑步走等动作。

7．能遵守体育活动的规则与要求，会与同伴合作游戏。能解决一些简单的问题，有一定的保健意识及能力。学习在运动中的自我保护方法，了解如何简单的处理外伤。

三、具体措施

1．将发展目标的内容具体安排到一日生活当中，投放丰富的、幼儿喜爱的玩具材料，根据幼儿的兴趣组织游戏活动。

2．有条理的进行每日的工作安排，如。早操、午间操、户外体育活动及各种体育器械活动和体育游戏等。

3．引导幼儿尝试探索运用一种器械（球、圈、棒、小车、报纸或其他旧材料）进行几种不同功能的活动；在教师指导下，注意养成良好的运动习惯，器械用完放回原处。

4．讲解清楚简明，可用顺口溜或儿歌进行概括；可利用纸板、泡沫垫等辅助物练习立定跳远。利用报纸、皱纸、挂历纸等练习快跑；开展一些竞赛性的走跑练习。

5．教师可提供需几人合作游戏的器械，培养幼儿合作能力，增强集体意识；当幼儿在活动中遇到小困难时，教师参与幼儿讨论或提供材料帮助幼儿自己解决。

6．结合户外活动，体育锻炼，帮助幼儿了解锻炼中自我保护的方法，应遵守规则，不做危险动作；抓住幼儿生活中出现的偶发外伤时事件，如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊虫叮咬等，通过讨论了解一些常见外伤的处理和自我保护方法。

7．教师与家长密切配合，形成家园一致的锻炼方法。

四、具体工作安排

九月份

1.通过学习了解体育课题研究的重要意义，提高教师积极参与

教研活动的主动性和积极性。

2.商讨体育特色的增添。

十月份

1.自制体育器械评比。

2.晨间活动观摩并进行评比。

3.幼儿早操比赛。

十一月份

1.家长开放观摩半日活动。

2.组织教师观摩成功的体有关育特色的案例。

十二月份

1.幼儿拍球比赛

2.组织教师学习相关体育理论针对活动进行详细分析。 元月份

1.进行期末中班实施经验小结和教学资料的整理。

2.研讨本学期研究专题的成果和不足。

第三篇：大班特色活动计划

第二幼儿园20xx——20xx学年度上学期菠

萝（六）班“折纸”特活动计划

徐玉琪

一、幼儿能力水平的分析：

大班幼儿对手工活动已经有了初步的认识和了解，

幼儿已经能够掌握各种折叠的方法和步骤。在幼儿已经了解和熟悉折纸的方法，本学期我们将和幼儿一起学习折纸活动，让幼儿能够感受动手游戏的快乐，让幼儿的手部小肌肉得到充分的发展，让幼儿体会到成功的喜悦，发展幼儿的创造性思维，能从多角度思考问题较自由的联想，想象，初步具有以原形为发散点多向性迁移.仿编.创编的能力，；初步掌握与开展创造性的美术活动有关的美术素质和能力及技能技巧。

二、实施步骤：

在学期的开始，我们和幼儿一起熟悉制作小制作的方法和步骤，认识各种制作小制作需要的材料。在活动中，我们先让幼儿欣赏一些小制作成品，然后根据幼儿的意愿选择较简单，容易制作的作品。我们和孩子一起探讨和制作小制作，在制作的过程中我们将和幼儿一起学习、了解各种制作的步骤和方法，通过反复的练习和制作让幼儿熟悉简单的制作方法。在本学期的后半段，我们将和幼儿一起认识、欣赏、制作剪贴画。幼儿初次接触剪贴画，幼儿兴趣浓厚，让幼儿对自己感兴趣的物品进行观察，通过观察让幼儿熟悉物品的特

征、形状，根据提供的材料让幼儿进行想象剪贴。在学期结束的时候我们将开一个手工作品展览会，和幼儿一起欣赏、讨论、总结自己的手工作品。

三、具体课程安排：

第一周：折纸《送给老师的礼物》

第二周：折纸《美丽的花》

第三周；折纸《小狐狸》

第四周：折纸《我的爱心》

第五周：折纸《螃蟹》

第六周：折纸《房子》

第七周：折纸《可爱的兔子》

第八周：折纸《爱吃虫的鸟》

第九周：折纸《小尾巴鱼》

第十周：折纸《叶子》

第十一周：折纸《折衣裤》

第十二周：折纸《圣诞帽》

第十三周：折纸《大飞机》

第十四周：折纸《寄给爸爸妈妈的信》

第十五周：折纸《大鞭炮》