“孝顺父母,学会感恩”主题班会教案(4800字)

发表于:2021.8.12来自:www.fanwen118.com字数:4800 手机看范文

“孝顺父母,学会感恩”主题班会教案 亲情是一切情感的基石。只有爱父母,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践。 1、让学生了解亲情,体验亲情的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累,激发学生从小有爱心,树立心中有他人,心中有祖国的情感。 1、准备节目,搜集故事,主持人准备串联词。

2、制作相关的课件。

3、分组排练节目(朗诵、小品表演) 20xx年x月x日下午第一节 科艺楼四楼多媒体教室 班主任开场白:

同学们,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之孝。说的是,滴水之恩当涌泉相报,不仅是人类的美德,而且在动物界也奉行。小羊跪下来喝乳汁报达父母的养育之恩;小乌鸦为了报达父母的养育之恩,当父母年老不能外出捕食时,就将食物口对口地喂养年老的父母。这则《贤文》听后让人肃然起敬,壮美动人。由此我们想到,动物尚能如此,我们人类做得如何呢?今天呢,正好借这次“认星争优,争做美德少年”主题班会,我们来探讨一下如何感受父母之爱,如何感恩父母之爱。剩下的时间交给你们,下面由本次主题班会主持人开始此次班会活动。

1.创设情境,导入主题

主持人1:小草感恩雨露,因为雨露滋润它成长;

主持人2:苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;

主持人1:高山感恩大地,因为大地让它高耸;

主持人2:花儿感恩园丁,因为园丁赐予它五色斑斓……

主持人1:那我们,我们又应该感恩什么呢? 世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。世界上有一种宽容的爱,它的名字叫父爱。

主持人2:有了泥土,嫩芽才会长大。有了阳光,花儿才会盛开。我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。

合:在这个天气晴好的下午,让我们彼此敞开心扉,聆听彼此的心声。初一(4)班“孝敬父母,学会感恩”主题班会现在开始。首先,让我们用热烈的掌声欢迎到场的各位老师。

2.感受父母之爱(观看《苹果树的故事》,分享感动)

主持人1:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报…… 主持人2:是的,现在请听故事《苹果树》。

苹果树的故事很久很久以前,有一棵很大的树…… 她好爱好爱一个小男孩,男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。小男孩收集她的叶子,把叶子编成皇冠,戴在头上扮起森林的国王。 男孩会沿着树干一直爬到树顶。 男孩还会抓着树枝荡秋千。 他还会爬到树上摘苹果来吃。 他们会一起玩捉迷藏。 玩累了,男孩就*在树上在她树荫的庇护下睡觉。 男孩好爱好爱这棵树,树也好高兴。日子一天一天过去,男孩也在慢慢长大……

有一天,男孩来到树下。树说:“来啊,孩子,爬上我的树干,抓着我的树枝荡秋千,吃吃苹果,在我的树荫下玩耍,快快乐乐的!”男孩却说:“我已经不是小孩子了,我不要再爬树和玩耍了。” “我想买一些玩具来玩,我需要钱,你可以给我一些钱吗?” “真抱歉”树说,“我没有钱,只有树叶和苹果。孩子,拿我所有的果子到城里去卖吧,这样,你就会有钱了。”男孩很高兴,于是爬到树上,摘下了所有的苹果,并把苹果通通带走了。树看到自己能帮助男孩,心里好高兴啊!男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过……树好伤心。

有一天,当男孩长成一个真正的大人的时候,他回来了。树高兴得发抖,她说:“来啊!孩子,爬上我的树干,抓着我的树枝荡秋千,快快乐乐的!”“我太忙了,没时间爬树。”男孩说,“我必须为我的家庭工作。”他说:“我想要妻子和小孩,所以,我需要一间房子。你可以给我一间房子吗?”“真抱歉,孩子”,树说,“我没有房子,森林就是我的房子。”“不过,你可以砍下我的树枝去盖房子,这样你就会快乐了。”于是,男孩砍下了她所有的树枝,心满意足地去盖房子了。树因为见到男孩,觉得好快乐。但是,在那之后,男孩就再也没回来。树觉得好孤独,心里很难过。

一个炎热的夏日,男孩回来了。树太快乐了,快乐得几乎说不出话来。“来啊!孩子”,她轻轻地对男孩说,“过来,来玩呀!”“我已经老了,玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这里,让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗?” “砍下我的树干去造条船吧!”树说。“这样你就可以远航了……你就会快乐了。” 于是,男孩砍下了她的树干,做了一条船。他坐着船去了很远的地方,很久都没有再露面。树好快乐……但不是真的。

很多年之后,男孩已经变成了白发苍苍的老人,他又回到这里。“真抱歉,我的孩子”,树说,“我已经没有什么东西再可以给你了。” “我的苹果没了。” “我的牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。“我的树枝没了,你不能在上面荡秋千了。”“我太老了,不能在上面荡秋千了。”“我的树干没了”,树说,“你也不能爬上来了。”“我太老了,也爬不动了”,男孩说。树说:“我真希望我能给你些什么,可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很抱歉……”“我现在不需要那么多”,男孩回答,“只要一个可以让我安静坐着休息的地方,这些年来我好累好累。” “太好了!”树一边说,一边努力挺直身子。 “正好啊,老树根是最适合坐下来休息的。来啊!孩子,坐下,快坐下来休息一下。”男孩坐了下来。树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水……

有一棵大树,春天倚着她幻想;夏天倚着她繁茂;秋天倚着她成熟;冬天倚着她沉思;这棵大树就是我们得爸爸妈妈啊!

主持人1:那棵树,就好像我们的爸爸、妈妈,我们就好像那个小男孩,小时候,我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍,渐渐地长大后,会离开父母的身边,而且不常回来。而且,每次回来,就是不快乐的时候,不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们,这时我们总是拿了东西,转身就走,留下渴望我们留在他们身旁的父母,凝视着渐小的背影。

主持人2:虽然如此,他们在心中,却是不断地说着「希望他会快乐,祝福他一路上顺利、平安。当我们累时,他们就伸出双手怀抱着我们,让我们安稳地在他们的怀中休息,不受吵闹。我们对他们予取予求,不但如此,而且还都「美梦成真」。但是他们却都无怨无悔,而且不求回报。真是可怜“天下父母心”啊

3.诉说父母之爱(观看漫画、学生朗读)

主持人1:(深情的说)想想我们的父母,从我们呱呱坠地的那一刻起,父母就把关注的目光集中到我们的身上,把温情的心血扑在我们的身上,把自己的希望寄托在我们的身上,哺育我们成长,教育我们做人,应该说没有他们,就没有我们。

主持人2:点点滴滴,零零碎碎,让我们把他们重新拼接起来,重现那感人的时刻。(主 持人演讲学生观看父母陪伴我们的图片)

主持人1:同学们,看完这组图片,你心中是否涌现出一股暖流想要感恩父母对你的爱 呢?下面请听几位同学对父母的真情告白。(吴婧涵等学生朗读)

4.回报父母之爱

主持人2:刚才听了同学们情真意切的告白后,我想问下作为子女的我们,应该如何来孝敬父母呢?

讨论:在日常生活中应该如何孝敬父母?

(学生纷纷发言,说出自己的看法)

A生:在爸爸妈妈劳累的时候,我会给他们递上一杯热茶,递一双拖鞋给他们,还给他们捶背。

B生:一天放学后,我去同学家玩,晚上没回家,让爸爸妈妈担心死了,以后我一定要按时回家,再也不让爸妈担心了。

C生:在爸爸妈妈伤心的时候,说一些笑话给他们听。

D生:爸爸妈妈生日的时候,我一定要做一些力所能及的家务事,还要送上一份自己制作的礼物。

主持1:同学们都说出了自己的真心话,请看小品《妈妈的生日》

妈妈的生日

姐:(姐上向内)弟弟——!

弟:哎——!(上)

姐:弟弟,咱们买的礼品藏好了吗?

弟:藏好了!这是秘密,姐,你可不能先泄密啊!

姐:咱俩都得保守秘密,等妈妈回来给她一个最大的意外惊喜!

弟:对!

姐:咱俩给大家自我介绍一下吧!

弟:好!

姐:我姓张,叫小云,是一名小学生!我是姐姐。

弟:我也姓张,叫小军,也是一名学生,我是弟弟。

姐:咱俩是--

合:双胞胎姐弟俩!

姐:自从我们学校组织观看了《寻找最美孝心少年》以来,同学们的面貌焕然一新。上周开完弟子规班会之后,大家用自己灵巧的手,每人精心制作了一张“孝心卡”!作为礼物送给了自己的父母呢!

弟:我做的“孝心卡”还被展示在班级的德育园地了呢!对了,对了,姐,王老师还发了倡议书呢!

姐:对!希望我们班级的同学能感激父母的养育之恩,感激老师的教诲之恩;感激同学间的爱心帮助等等!

弟:妈妈每天都是这个时候去买菜,也该回来喽?咱们赶快做作业等着吧!

(姐弟俩拿书包做作业)

(妈妈手拎菜蓝,菜蓝中有芹菜等上)

妈:这两天的菜怎么这么贵耶?这辣椒一点不辣还要三块来!

(叫门)小云、小军——!

(姐弟俩欢呼雀跃开门)

姐弟:妈妈!

妈:哎!

(弟弟接菜篮,姐扶妈)

姐:妈妈,累了不?快坐下歇会!

(搬椅子)

弟:妈妈,我给你捶捶背。

妈:好好好,我的乖孩子,俺孩子真懂事了!

姐弟:妈妈,我们要争当小“孝星”!

妈:“笑星”?就是电视里赵本山那样的“笑星”?

姐:不是妈妈,是“孝敬”的“孝”

妈:哦!看来这弟子规学的还真有用!孩子们变得这么有孝心了!

姐:妈妈,我们一定要孝顺您!妈妈工作这么忙,每天回来,还为我们操劳!

弟:妈妈,我再也不惹您生气了,再也不向您乱要零花钱了!

妈:这就对了,在家要听大人的话,在学校一定要听老师的话,要做个——

合:好学生!妈妈!我们记住了!

姐:妈妈,您知道今天是什么日子吗?

妈:今天是星期二耶!

弟:您不知道了吧?

姐:妈妈,您做好,把眼闭上!(用手捂)

(弟弟从内抱出蛋糕)

弟:妈妈,您看这是什么?

妈:哟!这买蛋糕干什么的?

姐:妈妈!今天是您的生日,我们祝您——

合:生日快乐!

妈:噢!今天是我的生日?你们怎么知道的?

合:这还用说吗?这是我们应该记住的日子啊!

妈:那这蛋糕哪来的?

弟:我和姐姐早就计划了,我们用积攒的零花钱给您买的!

妈:妈妈可要高兴地晕过去啦!今天妈妈可是世界上最开心的寿星啦!哟!这天不早了,你爸爸也快下班了,该做饭了!

姐:那,我刷锅洗碗。

弟:我摘菜!

妈:走,咱们三人——

合:下厨房!

5.班主任总结

同学们,通过刚才你们的发言和表演,让我明白了你们是懂事的孩子们。孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起;有时候关心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑。一个人如果有孝顺父母之心,也就会有仁爱之心,感恩之心和珍惜之心。民族传统美德,在今天依然会有它的现实意义。希望每一个同学都能心怀感激,理解父母,并且用自己的刻苦努力、勤勉上进来报答父母。通过今天的班会,相信同学们每个人的心里都装着对父母的感激,是吗?(全体学生回答是)让我们把它变成行动,向家长保证。请全体起立, 请跟随老师一起读倡议书:

我们一定要体谅父母,孝敬父母,从小事做起,帮助父母刷一次碗,洗一件衣服,扫一次地,做一些力所能及的事,以减轻父母的辛苦,回报父母的深恩!不要顶撞我们至亲至爱的人,让他们心痛,在他们给我们添衣的时候,不要忘了告诉他们注意保暖。我们是父母的希望,我们要用自己的努力让父母感到宽慰,我们要用自己的付出回报天底下最爱我们的人,请记住你的点滴进步都会是父母莫大的光荣!

6.结束语

合:活动有结束的时候,但感恩的心却永远都不会终结!让我们从爱父母开始,用一颗年轻的心和蓬勃的朝气书写我们多彩的诗篇吧!!心存感恩,知足惜福。为了父母的微笑,我们挥鞭从此起程,相信我们的明天会更好!让我们在《让爱住我家》的歌声中结束今天的班会。 整个班会以老师为主导,学生为主体开展的。在整个班会过程中,学生积极参与,配合度较高。朗诵这一环节,朗诵者声情并茂地演讲让个别同学流泪。本次班会对学生有一定的触动,相信大部分学生经过本次班会后能够更好地与父母沟通,更好地对待自己的父母。 1.教学环节清晰,主题中心突出。在这节课中,我一开课就让学生观看《苹果树的故事》这一经典故事,让学生感受到我们从父母身上拿走的东西太多了,接着朗读的表演者真诚流露引起了个别学生的共鸣,最后的小品让学生感受到在平时生活中我应该如何孝敬父母,最后的倡议书激发学生热爱父母的情感。

2.反面例子举得比较少,通过一些反面例子来说明孝敬父母的重要性,这样效果可能好一些。

3.由于经验不足,本次主题班会整体来说还准备的不是很充分,与学生的互动以及时间的把握上都有待于进一步提高。




第二篇:《孝敬父母 学会感恩》主题班会设计 2900字

《孝敬父母 学会感恩》主题班会设计

活动目标:

1.使学生认识到,孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。

2.使学生懂得,现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的,培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。

3.能够在日常行为中做到感恩父母。

4.能够用感恩的心态努力学习,积极生活。

活动准备:

1.学生积极准备活动。

2.收集有关感恩的资料,阅读有关感恩的故事。

3.找好讲故事的学生。

活动地点:多媒体教室

活动过程:

一、班主任寄语:

同学们,有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的,做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说,感恩离我们很遥远,其实不然,感恩不像我们想象的那么遥不可及,它常常发生在我们身边,时时伴随着我们成长,通俗地说,感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心,感谢之意,回报之举在这个世界上,有许许多多的人或事值得我们去感恩但是,最值得我们每个人去感恩的人,应该是我们的父母好,今天我们的主题班会《孝敬父母学会感恩》正式开始(展示标题)。

二、感受母爱,品位父爱

1.感受母亲的爱(图片:小时候母亲为你挡风遮雨??)

师:无论你身在何处,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方;有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报??这个人,叫“母亲”,这种爱,叫“母爱。下面我们请陈娜同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事,这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事。

2.生讲故事(展示图片及文字)

当救护人员发现她的时候,她已经以这样的姿势定格了:双膝跪地,双手坚定地撑着她

的上身向前匍匐着,模样就像行跪拜礼,她的身体被压得变形了,让人不忍目睹,但是在废墟中,拱起了一座母爱的桥,不知道她从哪里得到的力量,在大厦即将倾倒的瞬间,在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻,她没有趴下,而是用这种独特的姿势支撑着,直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊,但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她!也许她还活着?救援人员冲她喊叫,用撬棍敲击着水泥框架她没有听见,也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手,触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她,走向下一个废墟,去救一息尚存的人,或许是得到神灵的启示,救援人员忽然想到了什么,他迅速地往回跑,竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中,他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命!那是一个孩子!救护队员们把断壁残砖搬开,从她屈曲的身体下面,抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下,她还酣然熟睡着,因为有母亲的庇护,山崩地裂,并不意味着什么。队长仅仅地把婴儿护在怀里,泪眼莹莹,满脸慈蔼,橄榄绿和红色的襁褓互相辉映,成为人间最美丽的风景。孩子毫发未损,她一直安详地睡着,红扑扑的小脸让所有的人为之动容,随行的一声准备给她做体检时,襁褓中却滑出一部手机,上面是一条已经写好的短信:亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住,妈妈爱你!这是世界上最感人的短信,同时也是一条特殊的遗嘱,一个伟大的祝福!亲爱的宝贝,妈妈爱你!手机从这一双手传到另一双手,就这么一直传下去,泪水滴在手机屏上,模糊了那两行字,都说是父爱如山,母爱似水但谁敢说,这位母亲的脊梁不是一座大山?泪水淹没全世界的眼睛,也让全天下的孩子们如醍醐灌顶。“母爱无边!”“恩重如山!”(学生重复)

3.母亲的诠释(展示)

回忆母亲一词的英文解释,找同学对mother一词进行阐释:M 代表 much ,妈妈给了我很多很多;O 代表 old, 妈妈为我操心,白发已爬上了您的头;T 代表 tears,您为我流过不少泪;H 代表 heart,您有一颗慈祥温暖的心;E 代表eyes ,您注视我的目光总是充满着爱;R 代表right,您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情。

4.慈母颂(展示)

(齐读)襁褓时,母亲的甘甜乳汁,是滋润肌肤的甘露;孩提时,母亲的苦涩汗水,是浇灌心田的清泉;求学时,母亲的耐心教导,是启动灵感的马达;困惑时,母亲的殷切教诲,是拨正航向的罗盘;失足时,母亲的善意规劝,是迷途识返的路标;成功时,母亲的热情鼓励,是乘胜前进的风帆;攻关时,母亲的积极鞭策,是攀登要隘的阶梯;拼搏时,母亲的大力支持,是冲越激流的航船;挫折时,母亲的亲切关怀,是闯出困境的号角;患病时,母亲

的精心护理,是战胜苦痛的灵丹;困倦时,母亲的爱心,是安然入睡的摇篮;疲惫时,母亲的怀抱,是停泊小憩的港湾。

4.品位父亲的爱(展示父爱相关图片)

父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障;父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好;

5.展示:无声的父爱:奇迹的名字叫父亲

6.生讲述《奇迹的名字叫父亲》

19xx年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合,海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓交替出现一天早上,男人正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃,男人摔倒时,刀子扎在胸口他全身都在颤抖,嘴唇瞬间乌青。 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过去想要扶他,他却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤”然后轻轻的拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹,以后3天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常,而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样的忧伤 抵达的前夜, 男人来到女儿身边, 对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她”, 女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?”他笑了,俯身在女儿额上深深刻下一个吻,船到了纽约港,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她大喊着:“妈妈!妈妈!”就在这时,周围忽然一起惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹时间染红了整片天空?? 尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏,他却多活了3天,而且不被任何人知觉唯一可能的解释是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了3天的供血。这是医学史上罕见的奇迹医学会议上,有人说要称它大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹?? “够了”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲”

7.听故事,谈感受

在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受

8.展示:

世间最神圣的爱是父母之爱;世间最博大的情怀是父母的胸怀;爱我们的父母吧;因为

只有他们才懂得你的一切;只有他们才会不济生死去爱他们的孩子。

9.欣赏歌曲《父亲》,回想父母的关爱

10.展示 :问卷调查

(1)你知道爸爸妈妈的生日吗?

(2)你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗?

(3)你经常和爸爸妈妈聊天吗?

(4)上中学以来,你曾经把妈妈气的掉眼泪吗?

(5)你通常怎样向你的父母表达你的爱呢?

(6)你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗?

11.结合你写的调查结果,谈谈你的感受

12.反思觉醒,读懂父母心

回想父母曾经为自己所做的事情,谈谈自己的感恩计划。

13.展示:让我们向我们的父母高声宣誓

亲爱的爸爸妈妈——

我们从现在开始,在思想品德上让你们安心;在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;我们不再辜负父母心!

三、给父母写封爱的回信

在感激父母抚育、理解父母心情的基础上,把你最想对父母说的话写出来。

四、齐唱《感恩的心》,结束班会

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