感恩教育文章《娘》
总是工作忙
已经数月没回乡 如今再回家
娘已躺在病床上 满头白发漂 娘脸瘦又黄
曾经那双勤劳的手 如今枯又凉 抚摸娘的白发 轻轻叫声娘 娘字没出口 儿泪已千行 遥忆娘当年娘年轻娘漂亮 有文化人善良 中学毕业进省城 工作生活国棉厂 ”三年灾害”国有难支援农业暂下放 完成支农回城时 因为怀儿留家乡 从此再难回郑州 从此永别棉纺厂 为了养育儿 为了儿成长 头顶星星起 露水湿衣裳
田野耕作不停歇 炎炎烈日晒黑娘 太阳落山农人归 我的娘啊
身披晚霞还在忙日日月月一年年冬去春来和署往 娘出尽了力 娘汗尽苦吃光 娘是春蚕吐尽丝 娘是蜡烛发尽光 如今儿子顶天立 堂堂国家一栋梁 本该亲娘享享福 可是娘啊娘 积劳成疾倒下去 身染重疴终卧床 娘啊娘'娘啊娘 儿子声声唤 亲娘睁眼望 哽咽唤儿难出声 老泪一行行 我失语的娘 我瘫痪的娘 在儿心中最美丽 在儿心中最慈祥 娘的恩情啊 比天高比水长 轻轻擦去娘的泪 再含热泪告诉娘 娘呀娘 放心吧 儿一定
造福苍生报娘恩 今生做人响当当
20xx年x月，娘病，涕泪而作）
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第二篇：感恩教育工作总结
在当今社会，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我年级以庆祝“三八”为契机，在班级中积极开展“学会感恩，与爱同行”感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛。
一．开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。
感恩教育需要通过主体的参与，我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动 ：听听感恩的歌，算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信，做做感恩的事。孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富！而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱！感触万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写话的形式表达对父母的感谢。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结，释放出孩子积蓄已久的感恩之心。
二．关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行。
为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩；
用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。与此同时我们还让孩子们用笔记本记录自己完成感恩作业的情况，表达自己在感恩活动中的点滴感受。最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。
总之，通过此次活动，我们力求活动扎实有效，让孩子在活动中学会感恩，在日常行为中践行感恩，从小做一个“学会感恩，心中有爱”的人。