《用感恩教育解决学生厌学的反思》0(3000字)

发表于:2021.9.6来自:www.fanwen118.com字数:3000 手机看范文

用感恩教育解决学生厌学的反思

随着我国经济的快速发展,国民生活水平日益提高,人们的生

活方式和追求越来越多元化;然而对比物质文明,我们的精神文明却处于停滞不前的境地。西方文化的入侵以及传统文化的缺失,导致国民的价值观,人生观和世界观不断扭曲,“没有永远的朋友,只有永远的利益”成了我们的信条,人与人之间越来越缺少温情,越来越冷漠势利。

这一现象在我们的纯洁校园里也大有蔓延之势,我们的学生更注重物质享受而非自身文化修养,加上父母的溺爱,越发骄横;而我们的老师也趋炎附势,不以认知为追求,反以分数为目的,造成学生之间缺少尊重与关爱,变得自私,以自我为中心,没有集体荣誉感,不懂得回报社会,甚至对父母也没有感恩之心。中学生是祖国未来的栋梁,是建设四个现代化的生力军,然而这样的情况不得不令人堪忧,精神文明建设迫在眉睫而且任重道远。

我们的社会是不断变化进步的,但这种变化是有缺陷的,这种进步也付出了代价。改革开放给我们物质生活带来的翻天覆地的变化,短短的几十年间,我们摘掉了贫穷的帽子,走上了现代化的康庄大道。然而在这个经济和物质快速增长的过程中,我们忽略了我们的精神文化建设。记得邓小平在谈物质文明和精神文明的发展时曾经说过,两手都要抓,两手都要硬。所以,在抓好物质文明的同时也要抓好精神文明的建设,而抓好精神文明的建设的基础就是我们的青少

年。

由于国家计划生育政策等因素的影响,现在的中学生大多数是家里的独生子女,是家长们口里的宝,手心的肉。家长对他们呵护备至,宠爱有加,甚至溺爱。这让我们的青少年以自我为中心,对他人、社会缺少关心,加上父母的保护,使得现在的青少年缺少对挫折的承受能力,一旦遇到问题机会破罐子破摔,另外由于学校片面追求成绩的要求,忽视了学生的德智体全面发展,致使我们的青少年抗压能力差,身体素质差等恶果,再加上社会对他们的不良影响,让青少年寻找不到美丽的事物,对社会失去了好感。如何改善这种局面已经成为学校教育部门的一个急需解决的难题。而身为一名教师,跟学生关系密切,我们的教育方法与学生的成长息息相关。我认为,在日常的教育教学过程中,利用各种机会对我们的学生进行感恩教育,以及不断引导他们认识美,发现美,创造美,是不错而且有效的办法。而语文教学,在其中发挥着重要角色和作用。

顾名思义,感恩就是对他人、社会和自然给予自己的恩惠与帮助,让我们在心里产生认可并意欲回馈的一种认识、一种情怀和行为,简单地说就是要知恩图报。 “谁言寸草心,报得三春晖”是对慈母的感恩;“一日为师,终生为父”是对老师的感恩;“天地怜幽草,人间重晚晴”是对自然的感恩,“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”是动物之间的感恩,“投之以李,报之以桃”是人与人之间的感恩。感恩是一种情怀,是一种美德,卢梭说过:没有感恩就没有真正的美德;感恩教育实质就是美的教育,莫泊桑说过:人世间最美丽的情景是出现

在——当我们怀念到母亲的时候;所以,教育者运用一份感恩的心对学生实施的知恩、报恩和施恩的人文教育。通过感恩教育,让学生知恩图报,回馈社会。

具体来说,感恩教育是一种以情动情的情感教育,是一种以德报德的道德教育,更是一种以人性唤起人性的人性教育。在大力倡导建立和谐社会的今天,只有培养出具有无私奉献精神,懂得回报社会的接班人和建设者,建立和谐社会的理想才能实现。现在的孩子都是家庭的中心,他们只知有自己,不知爱别人。所以,要让他们学会感恩,这是提高孩子品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教学内容。在感恩意识日益淡薄的今天,语文教学理应担负起自己的责任使命,让感恩教育与语文教育相得益彰。以下是我的几个方法:

一、在日常生活中树立感恩典范,培养学生的感恩意识。

古语有云:躬先表率,身先士卒。老师就是学生的模范和榜样。要求学生去做到的事情老师就必须先要做到,这是榜样的作用。教师的言传身教不仅能使学生学以致用,提高语言表达能力,同时也促进学生讲文明讲礼貌习惯的形成,达到了教育、教学融于一体的教学效果。

在日程生活中,我们对待学生也要常用:“请”、“谢谢”“对不起”等一些礼貌用语。在需要别人的帮助时,要说“请”;接受别人的帮助后,要说“谢谢”;接受别人的礼物时,也要说“谢谢”。即使是对方是我们的学生,也别忘了说“谢谢”,这会对他们产生一个潜移默

化的作用。另外,我们可以在班上寻找一些知书达理的学生,树立榜样,要让学生效仿学习,明白到感恩并不是难事,或者只需要对身边的人说一声“谢谢”。 让学生在学校学会的礼貌用语,回家也可以不知不觉对父母说出感激和体贴的话语。

二、在写作中抒发学生的感恩意识

《感恩的心》的歌词:“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我忧勇气做我自己。”中国人比较内敛含蓄,平日里有很多温情、感人、细腻的话都不敢亲口说出来,于是我们就可以借助写作这个载体,让学生把自己的情感充分抒发出来,把自己的感恩的心告诉至爱的人。我们可以通过指导学生习作,让学生抒发感恩之情:在自己生日的时候,写一封感恩信,感谢爸爸妈妈的养育之恩,感谢妈妈忍受十月怀胎之苦而让自己来到这个世界;在教师节来临之前,写一张祝福的贺卡,把自己的心里话写上去,感谢一年到头为自己呕心沥血的老师们,希望他们工作顺利;在中秋佳节,写一篇对政府和国家的感恩作文,感恩政府和国家让我们一家团圆。写作是语文教学的最终归宿,能够发现生活中的美,拥有良好的心境,再适当进行德育教育,效果事半功倍。

三、在真实情感中让同学认识美,发现美和创造美。

认识美,发现美和创造美。也是感恩的重要途径。谚语说:生活中不是缺少美,而是缺少发现。当今社会种种不良信息,给学生带来了无数负面的影响,以至于他们的记忆里总有一些负面的信息挥之不去,如若不培养他们认识美,发现美的能力,感恩也就无从

说起。在这里,我说一个我亲身经历的事情。

我的班上曾经有一位非常调皮和叛逆的学生,学生家里条件并不好,父母都到城里去打工来供他兄妹读书,从小对他缺乏关心,是个典型的留守儿童。这位学生热衷上网,经常迟到、逃课、在课堂睡觉等,我对他怎么劝说也无济于事,他依然我行我素。有一个冬天,天气寒冷,省城打工的父亲难得回家,怕孩子受冷,便过来给他送衣服。来的时候学校正在上课,父亲给了我一个电话,我叫他来办公室坐,父亲没有过来,只是默默在操场上等着下课。他的儿子,也就是我的学生,因为逃课被训导主任叫到办公室问话。我让他仔细看看站在操场上的父亲。

父亲手里抱着冬衣,在寒风中瑟瑟打抖。那个苍老的背影让

学生垂头不语。我告诉他,他的父亲是给他送衣服来的,又怕影响他学习,所以宁愿再外面等,也不愿给他添麻烦。他听后若有所思,抬头的时候眼睛有点红了。自那以后,他不再逃课,上课也很安静,同学们都说他变了,变好了。

后来我在班上布置了一篇命题作文:父亲。结果这位学生写

了一篇非常感人的文章,尤其是写到他看到父亲在冰天雪地里瑟瑟打抖的那一幕时,不仅感动了我,还感动了全班同学,他用自己的真情实感感动了别人,也感动了自己,而同学们通过那篇文章发现了父爱的深沉和伟大,懂得感恩。课后我再布置学生回去观察身边其他的人和物,然后用心去发现美,收获美。结果出来的作文非常饱满:有的学生观察了清洁工,发现了爱护环境的人是最美的,同

时学会了讲究卫生的品德;有的学生观察了成绩优异的同学,发现了专心致志的人是最美的,同时也学会了刻苦学习,勤奋努力的品德;有的学生观察了节俭的奶奶,发现节俭是最美的,同时也学会了珍惜粮食的品德。所以拥有一双发现美的眼睛,就拥有一颗感恩的心,拥有一颗感恩的心,就会懂得去孝敬父母;懂得去尊敬师长;懂得主动关心、帮助他人;懂得勤奋学习,真爱自己;懂得包容乃大,赢得友谊;就会拥有快乐,拥有幸福,就会明白事理,更快更好地长大成熟??

总而言之,语文教学是培养中学生感恩之心的最佳工具和载体;我们要充分利用语文教材中丰富的教学资源,通过现实的人文教学和真情实感对学生实施感恩教育,引导学生认识美,发现美,创造美;知恩,感恩,报恩,在学生心中栽下一棵枝繁叶茂的美丽的“感恩树”,培养学生健全人格,为构建和谐社会的添砖加瓦。




第二篇:感恩教育学生心得体会1 700字

感恩教育学生心得体会

老师,你辛苦了

磨头镇XX小学四年级 李XX

星期六早上我们学校全体学生去XX镇初级中学听感恩励志的演讲。

等到了学校后,我被会场的气氛震撼了,我从来没见到这么大的场面,几十个村的学生聚集在一起,每个学生都由家长陪同,在中心校老师精心安排下,人虽然很多但很有秩序。

9点钟,演讲会开始了,薛老师的精彩演讲打动了在场的每一个人。很多老师、学生、家长等都流下了感动的泪水。

通过这次教育,使我明白了很多的道理,以前对老师的偏见,甚至是讨厌,现在想想都很羞愧,“严师出高徒”,她(他)那么的严厉是为了谁?还不是为了我们学习好,长大了有出息,能更好的生活。以后,我一定好好学习,取得好成绩。以报答老师平时对我们的一片苦心。在这里,我要真心地对老师您说:“老师,你辛苦了,我爱您,老师,我永远不会忘记您!”

感 恩 的 心

XX镇XX小学四年级 XXX

2XXX年XX月XX日的那天,我妈妈清早7:30带我去XX镇的中心校听演讲了,听说这一次请来的是北京感恩教育的薛老师,我的心里真是迫不及待了。

在去的路上,就有许多家长带着学生一看就知道也是去听演讲的。刚走到学校的门口,人就有点挤了,来听演讲的人真不少呀!这一次来的全部都是各个学校的四、五、六三个年级的家长和学生。

9点的时候感恩教育演讲会准时开始了。一个学校一块地方,老师坐在学生的后面,家长坐在老师的后面,校长坐在学生右边。这次演讲是围绕着怎样感恩老师、感恩父母而讲的。

薛老师讲的太精彩了,我听了之后,很受感动。薛老师还说让班主任上台,让学生感谢老师和老师拥抱,还让家长上台感谢老师和老师握手,老师、学生、家长都留下了感动的泪水。那一刻让我永远忘不了。我们和家长还互相拥抱感动的哭了。

我在这里对家长和老师说:“我爱你们,你们辛苦了。我一定不会辜负你们的希望,好好学习,长大后做个对祖国有用的人。”

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