梦想从此刻放飞
——我的实习心得
时光如梭，转眼间来到丰都县人民医院外二科（肝胆普外）实习已经一个半月了。在外二科的护理实习中令我感触颇深，因为这是我来医院实习的第一个科室，也是我从学校到实际工作岗位的转折，更是我梦想开始、放飞希望的起点。
回想一个多月以前，从一名懵懂的大学生刚刚步入社会，走进丰都县人民医院，来到外二科，面对新环境、新面孔、新的学习生活方式，心中不禁感到紧张、焦虑，刚到科室的那一周很不适应。但是，护士长和带教老师们热情的接待、真切的关怀、详细的介绍，让我立刻体会到一种亲切感，心中平和了许多，同时也对肝胆外科的护理实习充满了憧憬。初到护理临床，黎凊翠老师作为我的带教老师指导我从最基础的操作练起，从细微之处着手。每一项操作前，黎老师总是要先提醒我操作中的要点和注意事项，操作后总要总结我在操作中的不足。黎老师循序渐进地授课方式对我掌握操作技巧有很大的帮助，积极为我们实习生创造各种练习操作的机会。黎老师本着“放手不放眼、放眼不放心”的带教原则，事必躬亲地指导、查看我每个环节的操作步骤；黎老师的“每周一问”时刻提醒我看书，在实践的同时也不放松理论知识。黎老师严谨的、精益求精的教学态度深深的影响了我，所以在做每一个操作时我都十分细心，像黎老师一样严格要求自己：规范熟练进行各项基础护理及专科护理操作，如导尿、灌肠、T管的护理等；正确执行医嘱；严格执行三查七对；及时完成交接班记录；能做好术前准备指导并完成术后护理及观察。
来到护理临床工作岗位上，我才发现有时现实真的很残酷，并不像想象中那么美好，理想与现实之间有很大的差距。虽然已做好足够的心理准备，但是来到临床上后依然碰到了意想不到的困难，记得有一次来一个患肠根阻的婆婆，指甲比较长，按照医院的要求是要剪长指甲的，我就主动上前提醒家属帮忙剪一下，却受到病人家属非常强烈无理的反对，并表露出对医务工作者的不屑。直到护士长秦老师出面，推心置腹的和家属沟通，列举诸多不剪指甲的危害，终于说服患者家属配合。突然感觉护理事业真的很累、很脏、很受气，但病人及家属表示理解和积极配合后，看到他们能尽早康复出院，就又感觉再苦再累也是值得的。
在外二科实习中，我发现护士长老师不仅对每一位护士要求很严格，而且对我们每一个实习生也同样严格要求。看到有同学衣帽不整洁、穿戴不整齐、操作不规范，秦老师和杨老师都会严厉地指出来，并要求我们及时改正。同时，友善的言行、得体的举止，又会得到老师们的赞许。的确，这些细微的做法体现出秦老师和杨老师对我们每一位实习生都寄予了殷切的希望。
转眼间，我在外二科已实习了一个半月了，这一个半月我感觉比在学校一学期学到的东西还要多。在外二科，我不仅学到了理论知识、基础护理操作技能，更重要的是在老师们身上学到了一种如何对待事业的精神，即耐心细致的出入院宣教，温馨和蔼的语言沟通，体贴入微的生活护理，高度负责的人文关怀，全心全意为患者提供优质服务。老师们的点点滴滴让我受益匪浅，她们用自己的人格魅力潜移默化地影响着我，用自己的实际行动教育指导着我。能来这个具有很强的向心力、凝聚力、奋发向上的团队中实习、学习、生活，我感到真的是很幸运。在外二科实习，真的是累并快乐着！
总结人：谢伶俐
20xx-9-4
第二篇：梦想从这里起飞
梦想从这里起飞
河雍办事处 潘延景
怀揣着美好的梦想和期待，我有幸参加了河南省国培计划远程教育的培训。在参加国培的这段日子里，我收获了知识，收获了快乐，收获了很多很多，十几天对于人的一生来说或许十分短暂，但它将是我人生的一个转折！
多位教育名家的讲座不仅带给我全新的教育理念，还有情感的熏陶、精神上的享受、心灵的震撼以及思维火花的碰撞。总之，本次的培训给我提供了一次很好的提升机会，让我既能倾心聆听专家学者们的精辟言论，又能静下心来结合讲座反思自己的教学，我觉得与我现在的课堂教学相比有了很大的转变，我充分体会到在新课改中首先转变的是教学观念的转变。传统的教学过程把系统的传授知识作为重点，目的在于让学生系统地掌握大量的知识，强调知识的系统性和条理性，教师在教学中把知识的重点、难点、反复掂量估计，围绕它来展开自己的教学过程，往往会忽略学生能力的培养，而新一轮课程改革的教学目的不仅是让学生掌握系统的知识，更重要的使学生掌握学会学习的能力，并树立正确的情感态度价值观。新课改要求教师实现角色转换，教师的角色不再是单纯的教书匠，每个老师都应该是一个教育家。
过去的上课模式都是老师讲，学生听，老师问，学生回答，学生跟着学，而新课标的精神，为培养学生科学探究的能力提高学生科学素质，安排了大量的科学探究活动，且这些活动形式多样（包括：观察与思考、实验、调查、探究、资料分析、摸拟制作、进一步探究、演示实验、设计、技能训练、课外实践等）。传统学习方式把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面上，从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。转变学习方式就是要转变这种他主性、被动性的学习状态，把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。本次课程改革提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。新的教材中探究活动贯穿全书中，因此，它注重学生探究式学习方法的培养和训练，让学生自己去提问题、作假设、制定计划、实施计划，这有利于培养学生的创造性思维和实践能力，激发学生的主观能动性，真正体现学生的主体性。
通过这次数学新课改培训，给了我许多思考和心得体会，并将我带入一个广阔的天地。
一、走进国培，感悟精彩
走进国培，有太多精彩。知识丰富的一个个专家，淡定从容的眼神中充满了教学智慧。他们侃侃而谈，教学方法和理念都变成一个个美丽的故事，一幅幅生动的画面。无论是关于教学目标的确定还是教学内容的萃取，他们都能旁征博引，讲得深入浅出。听了专家们讲的教学方法、探究方法，教育思想受到有力碰撞。走进国培，每一天都与精彩相伴，每一刻都与精彩邀约，每一秒都与精彩共舞。 通过国培学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，我还寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒，没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对教学工作有了新的认识与思考。
在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，我才知道我原来的不足，在此我说声谢谢。
二、走进国培，经历着心灵的蜕变
曾经以为自己能算一个佼佼者，因为我热爱教师这个职业，所以愿意全身心的投入这个我所衷爱的职业。然而当我走进国培班，发现这里才真正是佼佼者的舞台，于是在众多教学精英当中我找不到自己的坐标，因为我发现原来自己是如此的渺小。面对众多的国家级专家和特级教师，我更是一片茫然。什么确定目标，萃取内容在我的工作和教学中似乎永远没有变化。一切都按照固定的模式，固定的思维方式，一如既往的进行着。因此，每一节课除了平淡还是平淡。我惊叹于专家对于文本的个性解读，更惊叹于他们充满智慧的教学思想和教学技能。我有时一遍一遍的叩问自己，是没有用心吗？是自己太笨吗？是在哪个环节出现了错误？都不是。我心中终于有了答案。我仔细的搜索着，努力地回忆着，有哪一本教育教学理论书籍我完整的看过。我不敢细细的盘点，每天除了机械的重复我还做过什么？所有的回忆都是那么零碎而模糊。“凭着良心做事”我想过，也说过，但我做到了吗？遇到困难，我应该怎么去做？我不断的敲打着自己的心灵企图找到合适的答案，然而，我只能原谅自己曾经的错误。走进国培，听专家讲座，我的心灵受到了一次又一次洗礼，在一次次洗礼中，我正在经历着一次心灵的脱皮和蜕变。在脱皮与蜕变中，我终于懂得该用什么来基奠自己的人生。“学习”、“反思”将成为我今后教育人生重要的关键词。
三、师生关系得以和谐构建
常说磨刀不误砍柴工，此理一点不假。通过参训，我从名师专家的诱导中领悟到，教材是学本而不是教本，教材是蓝本并非圣旨；教改势在必行而非雁过无迹，教改是循序渐进而非一蹴而就。学生之所以如牛一般撵不动，是因为我们没有用绿草去喂。学生之所以远离我们，是因为我们没有把他们看做自己的孩子。也就是说，我们奢望不了天上掉下教育教学的馅饼，但是我们可以一切从实际出发，以学生为本，以教材为源，以多方力量为推动器，我们的教学照样可以熠熠生辉。 走进国培，我感悟到了什么是精彩人生，我听到了许多美丽的教育故事，我收获了许多深邃的教学思想。走进国培，我心海激荡，因为在那里我聆听到了教育花开的声音，在今后的日子里，我将用全新的方式，走进明天的课堂；以充沛的精力，饱满的激情实现自己事业上新的突破，让梦想展着丰满的羽翼起飞于蓝蓝的教育之空。