师徒结对协议职责(900字)

发表于:2021.8.8来自:www.fanwen118.com字数:900 手机看范文

师徒结对协议职责

新教师是教育事业的生力军,新教师的成长要经历一个漫长的时期,为了提高新教师的素质,让新教师更快地熟悉教学业务,更快地适应复杂而多变的教学实践,学校决定开展师徒结对活动。 师徒结对是帮助新教师成长的最佳途径。

师傅的职责:

1. 在日常教学中,师傅要经常对徒弟的教学进行指导,使徒弟能较快地熟悉教学工作,不断地进步。

2.每月至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动,一学期中,师傅指导课不少于5节,听徒弟的课不少于15节。

3.关注徒弟的课堂教学,特别是徒弟的教学研讨课,课前的教案要师徒商讨定稿,课后有评析。

4.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况,及时给予指导和改进意见。

5.毫无保留地传授自己的教学经验,为徒弟创设良好的学习机会,如提供教学录像、教学课件等。

6.每月开展师徒共读一本书活动,写下读后感受,师徒经常交流读书感想。

徒弟的职责:

1.徒弟要多思、多问、多看、多听,不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。

2. 多向师傅请教,懂得怎么备课,包括怎么编制教学目标,怎么

设计教学过程,怎么开展教学讨论,怎么进行教学练习,基本形成一种规范意识。

3. 徒弟每上一节课都要准备详细的上课教案,提前和师傅商量,虚心听取师傅的意见。课后,对感受较深的内容,可以写写反思。

4. 采用多种形式向师傅和其他优秀教师学习,可以采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式,先模后教。每月开展至少一次的互相听课、评课活动,并留下思考和讨论的痕迹。一学期听课不少于20节,有记录和反思。

5. 多渠道搜集一些名师的教学录像资料,认真揣摩他们的教学语言和教学经验,挖掘他们的教学风格和教学思想,不是被动吸收,而是找寻规律,合理有序地积累学习心得,指导自己的教学实践。

6. 徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅,征求意见和建议,以提高备课水平。

7.多读有关教育书籍,只有在阅读别人的思想的时候才能明白他们走到了什么地方,留下了什么脚印,才能知晓怎样去继承、发展和改革、创新,并多写读书笔记,经常和师傅进行思想的交流和碰撞。

8.注重班级建设,虚心向师傅请教管理班级的方法和途径,努力创建有特色的班集体。

以上是师徒在日常教学中的基本要求,可以再实践中不断改进和完善,师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。 师傅: 徒弟:

演武初中




第二篇:师徒结对协议书 800字

南京市艾倍科顺嘉幼儿园师徒结对协议书

为了全面提高幼儿园保教工作质量,充分发挥骨干教师的引领作用,以点带面培养青年教师,使她们尽快地熟悉业务、掌握专业技术,胜任幼儿园教师岗位,现实施师徒结对带教制。

年月至年月,被指导教师(乙方) 在教育教学业务上自愿拜(甲方) 为师。经双方协商同意签订如下协议:

一、指导教师(甲方)的职责:

1、带头执行师德规范,用高尚的师德为被指导教师做出示范。每学期师徒谈心 次,及时了解思想、工作状况。

2、指导教师在教学业务上精益求精,每学期帮助被指导教师制定教学计划、审核教案,听课4节,每学期对被指导教师执行教学常规情况抽查4次以上。

3、每学期指导被指导教师上汇报课、公开课1次,汇报课、公开课情况作为对被指导教师教学质量评价的重要依据之一。

4、负责考核被指导教师业务进修状况,活动结束时对被指导教师教学态度、教学效果、开课和教研能力等做出综合评价。

二、被指导教师(乙方)的职责:

1、认真贯彻师德规范,自学用师德标准指导自己的言行,正确处理好师生关系,做到教书育人、为人师表。被指导教师每学期应向指导教师汇报思想、业务情况,主动征求意见与建议,并有书面总结。

2、能灵活运用教学大纲,熟悉并胜任教学各环节,虚心向指导教师请教,每学期听指导教师授课4节,每学期上汇报课1次。

3、积极参加本学科教研活动,参与指导教师的教改、科研活动,每学期完成教学心得或经验总结1篇。

4、师徒结对活动结束时,要向指导教师交出一份教学、工作、学习提高的汇报。

三、本协议自即日起生效,到年月中止。

四、本协议一式三份,其中指导教师、被指导教师各留一份、一份交园长室。

甲方协议签署人: 乙方协议签署人:

年月日年月日

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