20xx--20xx学年度第二学期教科室工作计划

一、指导思想

以区局、中心校的教育文件精神为指针，围绕学校工作计划，狠抓教研教改工作，本学期继续深化 “高效课堂”，全面推广“预、检、展、评、测”五环节教学模式。注重教学常规工作，力求“务实”、“求真”、创新，深入促进教育科研与课堂教学紧密结合，提升广大教师教育科研的水平与能力，努力推进学校教育科研水平，进一步促进我校教学质量再上新台阶。

二、工作目标

本学期教科室将在学校发展规划的引领下，力求在如下七个方面开展工作：

1.规范课堂教学行为，以“小组合作学习”和“自主探究学习”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以提高课堂教学效益为着眼点，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。

2．全面推进课堂教学改革，在全校推广“预、检、展、评、测”五环节活教学模式。

3．加强理论学习与教学实践的联系，每周各教研组长组织教师读书活动，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。

4．扎实开展校本教研。以专业引领、名师引导、同伴互助、教学反思为重点，深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事、同课异构等

多元化的校本研究活动。

5．开展高效课堂研究活动。以课堂教学设计为重点，优化课堂结构，努力打造“有效与高效”的课堂，促进学生全面、自主、合作、和谐、持续发展。

6．充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。 7.定期召开各教研组长会议，加强培训与学习，提高各教研组长的整体素质。

三、工作措施

（一）积极倡导并落实教师终生学习的理念

根据区局、教研室和学校工作精神，教师要在平时和节假日自觉加强业务学习，学习教育教学理论、课程标准、教改教研经验。教师要不断更新观念，学习新课程理念，做到与时俱进。初三教师要认真研究近三年的中考试题，并做好读书笔记。因而本学期我们将继续把教师读书活动的开展作为我校教育科研工作的一项重要任务来抓。建议教师结合本学科本专业的特点制定好符合自己实际的阅读目标、阅读内容、阅读量、阅读措施等，确保阅读的落实到位。

（二）做好学校教师课题的研究与管理

1、对于学校课题，认真抓好过程管理。

本学期，教科室有计划、按步骤地开展各级各类课题的研究与管理，要求各课题组做好数据采集对比、过程研究的资料整理、研究成果的总结提炼，确保顺利结题；要求各教研组要围绕校本研修，展开

学习、听课、研讨等活动，凸显研究的理论价值与实践价值。要求每个教研组每周安排1次理论学习研讨，学年末每位教师上交5000字以上业务学习笔记。

2、做好小课题研究。

我校课题研究与校本研修已蔚然成风。“小课题”是老师们平常在教学中所遇到的问题，是立足教育教学实际，着眼于教师专业发展的，操作性强和解决实际问题的研究课题。小课题研究以提高认识、优化教育教学行为、获得快乐为目的，是一项紧贴教育实际，解决问题快捷的科研方式，也是促进教师专业发展的有效途径。要求每个备课组至少有一个小课题，把自己工作中遇到的、亟待解决的问题转化成小课题，按照“问题—分析—计划—行动—观察—反思”的步骤，自觉地促进学习、思考、研究。

（三）师资培养

1、利用常规教研活动培训教师。本学期要求每位教师都上一堂公开课。 从第三周起，各教研组开展研讨课，进一步完善我校自主学习课堂教学模式，并且学校将随时请校外专家进行课堂教学督查。

2、大力坚持听、说、评课制度，发挥教师群体优势。

每个教研组每周要举行一次全组成员参与的教研活动，全期教研活动的次数不少于15次。继续提倡各教研组、备课组内教师之间的听课活动，相互交流、共同钻研，充分发挥教师的群体优势，不断提升教学研究的正气。每学期各教师听课不少于20节。

3.加强集体备课。集体备课活动可以形成一种交流、合作、研究

的学术气氛，推广优秀教师的教学经验。在课堂教学方面，老教师是师傅；在课件制作等方面，青年教师可以是师傅。根据教学进度要求，备课组长统筹安排，具体到人。一般先要由主备人完成初稿，先与把关教师讨论修改，再提交备课组，全组教师以此为蓝本，进行讨论、完善，优化形成切实可行的课堂教学设计。在集体备课的基础上，每个教师都要进行再备课，一是根据班级差异，对集体备课的内容进行必要的修改，选择最合适的教学方法、设计最佳教学流程，这就是所谓的个性化备课；二是要有课堂进行的预设方案，对课堂进程进行预设、推理。没有预设的课堂是放任的，也是杂乱无章的，必然也是低效的。每个教师都要积极参加集体备课活动，认真承担所分配的工作和任务，不得拖拖拉拉，更不能敷衍塞责，以免贻误工作和影响教学质量。具体要求：（1）要按计划规定的时间组织集体备课活动（每一个周至少进行一次集体备课活动，纳入学校的常规检查）。（2）每次集体备课时，中心发言人对教学目标、教材重点和难点的确定、难点突破方法、教法和学法的确定、教材的处理等方面都要做出阐述和说明，既要讲怎么样做，更要讲为什么要这样做。对讨论有争议的问题，备课组长要拿出执行意见。（3）通过集体备课要达到教学目标、作业、测试内容及资料、教学进度的四个统一。（4）集体备课要留有记录，各备课组的电子教案和学案都要及时交教研组长检查和存档（至少每月一次）。

4、推行特色教学模式，提升教师教学实践水平。

结合新课程标准学习实践和新课程改革总结成果，强调教师在教

学中的指导作用，倡导学生在教师设计的学案中自主学习，在全校推广“预-检-展-评-测”五环节学案导学教学模式。全校分年级成立备课组，备课组长负责分工，同年级同学科教师协作，编写学案，讨论审议，印制使用，总结完善，年级组落实使用并实施监督评估职能。同时，定期结合月考召开成绩分析会，反馈学案的使用情况。通过教师对“学案导学”教学模式的实践，逐步提升教师课堂教学水平。

5、开展“青蓝”工程，加强青年教师的培养，打造名师团队。 为扩充我校的骨干教师队伍，充分挖掘骨干教师资源，发挥我校各级骨干教师的引领作用，在本学年学校名师资源库建设基础上，总结、学习、推广现有骨干教师的经验，制定后备骨干教师发展目标，开展“青蓝”工程，实现“骨干”与“新秀”结对帮扶。在日常交流、观摩研讨、参选评比等方面体现指向性，增强他们在校、镇、区各种评选中的竞争实力。组织集体学习、集中听课、结对拜师等形式来会诊规范其教育教学行为，同时要求其强化教学反思意识，每周至少写一篇教学反思，要求学年末考核评价时完成“五个一” （一份学案、一份考卷、一节研讨课、一份教育叙事、一篇论文）的工作。学校将组织青年教师教学技能大赛，检查反馈，评选激励。

6、要求每位教师积极开展实践，认真总结，善于反思，每学期写一篇有一定质量的教育教学论文，学校教科室积极为教师牵线搭桥，创造条件，力争有更多的文章能在各类刊物发表。青年教师还要积极主动参与学校课题组活动，力争都有自己参研的课题。

7、邀请校内外专家举办高效课堂的专题讲座，其中校外专家主

要针对教师专业成长和课堂教学艺术作专题报告；校内名师讲座围绕学科教学、课题研究、教学管理等方面展开。

8、加强校际交流，不定期组织分层次的校内外、县（区）内外参观、学习、培训。

教科室

20xx年x月x日

第二篇：20xx-20xx学年度打印室工作计划

20xx-20xx学年度第一学期

打印室工作计划

武镇中心小学 本学期，已经开学一个多周，打印室的机器设备、办公用品已基本配套齐全，打印室的各项工作都已逐步走向正轨。但在有些地方，还做得不够完善，需要在以后多加注意，特制定以下工作计划：

打印室是学校运转的一个重要枢纽部门，学校对内、外的重要文件，学生的平时试题、复习提纲等都是要从这里打印。打印室每天除了做好临时性资料打印工作外，还会有计划外的一些紧急文件急需要打印，因此，每天我必须及时做好手头上的工作，以免拖延时间，影响其他工作的需要。 第一，要做好开学的各项表册制作以及打印、复印、油印工作。

第二，1、及时做好开学的各项工作。 2、在以后的工作中能克服各种困难，做到从不迟到、早退或缺席，加班加点，任劳任怨，工作中为为己想，不谋私利，克己奉公，兢兢业业。3、当天的任务当天完成，做到节约耗材、正确操作。4、在今后工作中，我以非常饱满的工作热情，严谨认真的工作态度迎接每一次工作任务。打印文稿我力争做到一个“快”，讲求一个“准”。5、在工作的基础上，学习一些提高自己的专业知识，如：动画制作、网页制作、网络连接、

绘图设计等领域。

打印方面，要及时做好资料录入和文档的编排工作，各部门老师需要打印复印的材料份数较多的情况下，必须持“打印、复印审批单”经过其部门领导审批完后提前天两天至三天拿到打印室复印，避免工作繁忙时或机器出现故障无法及时完成。未经审批一律不予打印。

打印室人手少、工作量大，需要各部门领导和老师的支持与团结协作。

20xx.8