美术评课稿

时间:2024.3.11

小班美术《萝卜印画——小鸡》中心发言稿

陈俊霞

一、从教学目标方面来看:

l、本节课教学目标明确,充分体现了“以幼儿发展为本”的教育思想,知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标全面、明确、恰当。

2.所选内容以及整个设计过程,符合新《纲要》精神:符合幼儿的年龄特征和认知水平,而且活动过程紧紧围绕着目标,环环相扣,能完成目标。

二、从教学策略方面来看:

l、教材《萝卜印画—小鸡》的选择契合孩子的生活经验,关注到孩子最佳兴趣点;这次教学内容的选择,不失为让幼儿在“玩中学”的一次好机会。

2.本节课教学资源的准备与利用充分、有效,保证了教学活动的有效开展,比如,课前老师为每组小朋友准备了颜料、彩色笔,图画纸,这些就为课堂上小朋友们亲自动手练习在纸上按画,亲自动笔添一添,让萝卜印画变成漂亮的图画作好了充分的准备。

3、教学中教师注重了示范性指导。比如,在前半部分老师引导孩子们,观察小鸡的各种姿态、怎样进行印画以及在印好的圆形上添画。这样,实际上,是在帮助小朋友掌握完成印画的方法和技能。

三、从学习活动方面来看:

l、本节课充分调动了幼儿的多种感官让幼儿主动参与学习活动,而且,幼儿参与学习活动时思维活跃,情绪高涨。

2、本节课不同发展水平的幼儿都积极主动地参与学习活动的全过程,参与面广,并有充分的自主学习时间。

3、本节课注重培养小朋友们良好的学习习惯。

四、从教学效果方面来看:

l、不同发展水平的幼儿在不同方面都有不同层次的提高,教学目的达到了。

2、课堂气氛民主、平等,师幼情绪饱满,幼儿充分地体验到了教学活动的成功与喜悦。

五、从教学特色方面来看:

1、课堂语言富有激励性。在每次幼儿回答问题后,伏老师都给予一定的鼓励。

如:你真聪明,你真棒……

2、课堂教学环节设计新颖,幼儿比较感兴趣,乐于去完成老师给他们的任务。

六、建议

1、教师要注意人文件教育与学科教育有机渗透:比如,在作画过程中,教师提醒幼儿注意卫生,注意画面的整洁,用毛巾把小手擦干净,擦小手的毛巾不乱丢,摆放在桌子上适当的位置,养成良好的卫生习惯。

2、教师的语速可以稍快一些,更能显示课堂上的不同节奏,有张有弛。

以上都是我个人观点,请各位老师指正。我想只有不断从课堂上吸取经验,总结经验,才能使我们的教学更上一层。


第二篇:足球评课稿


足球评课稿

耿少锋

我听了叶坤老师的足球脚内侧传球和头顶球小推车的体育课,觉得林老师的课有如下的特点:

一、从教学设计来讲 第一部分:足球脚内侧传球技术是最基本的足球基本功,是足球比赛中运用最多的技术。林老师通过传固定球、行进中传球及接传球后射门等学习方式进行教学,可以说既简单又实用,效果不错。第二部分:头顶球手推车设计成游戏,并将足球融入到里面,既锻炼了上肢又“头脚并用”极大地活跃了课堂气氛,总体设计非常好!

二、 从教学实施来讲 教学过程比较流畅,衔接紧密,课堂纪律严明,队伍调动比较合理,教师基本功扎实,在教学中采用完整示范法,分解教学法,示范具有很好的引导作用,学生练习积极性也比较高。但我感觉在指导纠错上做的不够好,整堂课看下来几乎没有看到几次个别辅导,体育课以学生的活动为主体是对的,但同时也要注意区别对待原则,因人而易。如果采用分层教学,效果会好些。头顶球小推车游戏设计是好的,而且课堂气氛被充分调动起来,但实施起来有点难度,头顶球时球向前滚不容易控制,造成很多同学用手来控制球,这样的话就没有一个游戏标准了,判断胜负时就不好说了。总之,本次课的基本部分还是比较成功的,课堂气氛活跃,师生互动良好,学生学习的积极性也比较高。

三、从教学效果来讲 运动参与目标:基本达成,每位同学都积极的参与到了学习之中;运动技能目标:大部分同学都掌握了最基本的足球脚内侧传球技术,并能应用于实际之中,效果很好;身体健康目标:本次课既锻炼了跑的能力也锻炼了上肢的力量,增强了体质;社会适应目标:通过教学游戏比赛培养了同学们良好的体育道德和团结协作的精神,有利于以后的社会发展。

总体来说,我认为林老师的课比较成功,教学目标基本达成,教学效果良好,课堂气氛活跃,给予优良评级!

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