在科学教学中杨帆起航
——师徒结对之成长计划
施燕芳
一、学习目标
1.学艺现学德,学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。
2.学习师傅在科学教育教学上的思考方式,有效的提高教学效率。
3.学习师傅如何积累教学经验。
二、学习内容
1.多学习科学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息,以先进的理论武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。
2.每月至少邀请舒服来听自己的一节课,每两周也至少去听师傅的题解示范课,在交流中升华理念。课后主动找师傅交流,请师父指出课堂中暴露出的不足,写下反思,梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧,在以后的教学实践中改善。
3.邀请师傅指点备课,每学期有机会的话就开设一节汇报课。
4.经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。
5.在撰写案例与论文方面,应该经常向师傅请教,请师傅指点。平时遇到什么在教育教学中的问题无法解决,主动和师傅交流。
三、预期达成的目标
(一)基本情况
本人,20xx年毕业于丽水学院物理学(师范),目前担任恒逸仁和实验学校
四、五年级的科学教育工作。
(二)专业成长的优势
1.年轻有精力,对教育教学工作抱有极大的热情。
2.有强烈地希望专业成长的愿望。
3.学校重视年轻老师的培养,搭平台,找机会,保证了年轻老师能快速成长的良好环境。
(三)薄弱方面
1.只拥有一般的教育教学理论,还没有充足的教育教学经验,只处于“纸上谈兵”状态。
2.教学设计上有时存有一定的困难。
3.教育教学处事能力有待提高。
4.科研能力弱。应向师傅和优秀的前辈学习如何科学地研究教学,打下教学之路。
(四)自我期望
1.通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,增强教书育人的能力。
2.通过师徒结对,提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。
3.积极参与教育教学研究,细心搜集素材,积累反思。认真撰写论文、案例。
第二篇:成长计划书
个人成长计划书
数媒112班20号 于瑶
蓦然回首,发现我们已渐渐长大,不知什么时候起,20岁这个字眼时常挂在嘴边。曾几何时,认为20岁是那么神圣,只知道那时我们长大了,可以飞得更高更远。而此时,当我真正要面对它的时候,突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解20岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵,但我明白,20岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧!
转眼望去,现在的我已经步入大二。大学生活意味着改变,不管是学习习惯还是生活态度,我们都应该列出计划,好好规划我们的生活。首先,要明白制定学习计划的根据 。
每个人的情况不同,心态、身体、学习状态、学习基础、学习能力往往不同,不同的人,要制定不同的学习计划。
制定学习计划有着很大的必要性:计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶,你需要制定计划,脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务,使自己达到目标,也使自己明确每一个任务的目的。
促使自己实行计划。学习生活是千变万化的,它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划,可以促使你按照计划实行任务,排除困难和干扰。
实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力,而意志力经过磨练,你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心,取得更好的成功。
有利于学习习惯的形成。按照计划行事,能使自己的学习生活节奏分明。从而,该学习时能安心学习,玩的时候能开心地玩。久而久之,所有这些都会形成自觉行动,成为好的学习习惯。
提高学习效率,减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成,这会给你带来多大的影响。有了计划,每一步行动都很明确,也不要总是花费心思考虑等下该学什么。
知道了制定计划的重要性,就更要明确怎么去做。
制定学习计划,要从四个方面下手。
一、根据自己的身体状态,确定每天学习时间。我要明确固定出每天学习的内容安排。
二、总结考试,制定中、长期学习计划。有一个长远的目标。
三、根据自己学习上的漏洞,制定学习计划。每次考试过后都要看自己的成绩,然后反省自己是不是哪里没有做好。
四、从快速、准确、灵活性的方面,制定学习计划。要有变通的去做。
我们活着就要向前看,我也陷入过回忆,但是不能执著于回忆,安逸回忆。在回忆中,那曾经许下的愿望和美丽的诺言,那执著的坚持与不懈的努力,都化为幸福的叶片,被我精心收藏。正是他们
提醒着我们,见证了我们成长的一步步,告诉我们不必担心明天,全力以赴的向前走去。 是的,成长记录着痛苦,也镌刻下欢乐,沿着成长的足迹,一步步,我们走向成熟,走向未来