“书香校园文化建设研究”课题实施方案

时间:2024.3.15

“书香校园文化建设研究”课题实施方案

一.研究内容:

为营造一个师生共同成长的精神家园,切实推动文化建设,我校课题组成员集思广益,经过讨论商议,拟从以下几个方面着手推进学校文化建设:

(一)学校制度文化建设:

制度即规范,学校要生存,要发展,离不开制度的建设。我校结合校情,已经定制、完善了《教职工考级奖奖惩方案》、《工作量奖条例》、《考勤奖条例》、《教育教学研究成果奖条例》、《优秀教育成果奖条例》等,旨在增强教师岗位职责意识,建立正常的学习工作秩序。

结合“书香校园文化建设研究”这个课题,我们将不断修改、完善现有的各种方案条例,使条例更有科学性,并将结合学校具体情况,补充其他的条例,使学校工作有章可循。其次,在制度建设方面,我们将在制度的“刚性”和“人文关怀”方面进行探索,寻找两者的结合点,以便能更好地保护和调动教师工作的积极性。第三,在实际的管理中,我们将从大处着眼,小处着手,将制度建设落到实处,并提升制度的执行力。

一流的学校靠文化。制度也应该是“人文的”,经过锤炼的,科学的。学校制度文化是校园文化的重要组成部分,总之,我们在制定这些制度的时候应该把它当作文化建设来抓。根据本学校的实际情况,建设一套切实可行,科学合理,充满文化色彩和独特学校魅力制度文化引领整个学校走向充满温馨,积极向上,人心凝聚,奋勇争先的理想境界。

(二)校园坏境文化建设

这里所说的坏境是指物质的硬坏境,是校园文化建设和校园精神文明建设的物质载体,整洁优美的校园环境能陶冶情操,愉悦身心,促进工作和学习。

1.学校大坏境文化建设

目前,我校新教学楼已投入使用,我校的硬件建设迈上了新的台阶。学校领导已经先期在建筑的空间布局、建筑造型、建筑外观色彩、内部功能设置方面进行了全面的考量,在建设的实用性、陶冶性等方面进行了研究。校园大环境绿化的方案已经落实并开始实施。各种功能室将开放使用,文化设施建设都将逐步进行,学校将在硬件环境方面努力体现洁净、安静、优美的特点,努力打造具有优良的文化氛围的育人环境。

2.校园细部环境文化建设

学校将在校园的细部环境建设方面进行精心改造。充分开发利用学校的现有资源,办好宣传橱窗和黑板报,作为向学生宣传文明、进步、和谐的文化阵地。让厨窗、墙壁、草坪等成为陶冶学生情操的无声的导师。

3.班级文化建设

学校对班级环境建设一向比较重视,名人名言、宣传栏、优秀作业栏等井井有条地安排在适宜的地方,黑板报两周一期,既锻炼学生能力,也成为教育学生的工具,以后将在课桌整齐排放、课桌内外整洁、桌面不乱涂乱画方面,进行专门的指导和检查督促,使班级环境整洁、整齐、严肃。

(三)教师文化建设

学校教师文化是一种组织文化,它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。学校的组织文化渗透在教师的一切活动之中,是组织的灵魂。它由三个方面方面组成:一是教师特有的价值观念、思维方式、行为准则;二是组织内部教师的人际关系;三是组织的物质环境和物质条件中的文化氛围。具体而言,学校教师文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来为广大教师所认可的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵。

结合本课题研究工作,我们将着重进行以下研究

(一)学校教师深层文化建设

学校教师文化建设是一所学校教师精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现,是一所学校高层次办学的体现,我们将深刻挖掘学校的教师文化内涵,确立我校教师文化建设以教风“乐教、爱生、奉献、争先”为基础来开展。 建立“乐教进取、协作共赢、创新发展”的学校教师文化。

(二) 创设学校教师文化氛围

1.营造健康优美的学校教师文化环境:

——设计和规划校园硬件环境建设,让校园充满教育性、体现文化特质。 ——从净化、绿化、美化入手重建校容校貌,使校园环境更加优美。 ——创设各种文化设施,创建教师阅览室,为教师学习提供温馨的环境。 ——加强教研组备课组建设,建成并完善教师电子备课系统,实现教育资

源共享。

——建立青年教师学习型团体,以团体的形式开展各种教育教学研究活动,促进青年教师的专业成长

——加强学校网站建设,通过网络提高教师文化修养。

2.组织丰富多彩的校园文化生活:

要积极开展各种健康有益的教师读书活动,让健康向上的专业理念占领教师的业余生活,开展各种小型的文化娱乐活动,活跃教师的课余文化生活,丰富青年教师文化活动的品位。

办好学校网站,全力营造正确的舆论导向,提升广大师生的精神素养。

3.开展校园文化教育

抓好教师职业道德、教师行为规范教育和法制教育。规定规章制度,建立健全教师行为评价和反馈体系,不断促进教师行为的正确导向;开展评选先进教师、、先进班集体等争先创优活动,用先进激励教师健康发展;注重教师法制教育,增强教师法律意识、法制观念;

运用教师喜闻乐见的形式进行教育。组织开展读书宣传活动;邀请专家来校作专题讲座,举办各种教学评比活动,使教师从中受到直接熏陶和潜移默化的教育。

(四)学生文化建设

学生文化是学校文化的重要组成部分。加强学生文化建设,对于深化教育改革,优化教育环境,推进学生素质教育,具有十分重要的意义。学生的价值取向将直接影响着学生如何求知,如何做事,如何共处,如何做人问题。素质教育的最终目标是培养人、发展人、完善人,让每个学生都能获得最适的发展。因此,在整个学校文化建设中,学生文化建设中,学生文化建设是核心也是终极目标。结合我校具体情况,我们将通过一下几个方面的努力,塑造学生良好人格,锻炼学生坚强体魄,磨练学生坚强意志,夯实学生人文底蕴。

1.以德育课题《对学生进行中华传统美德教育的探讨》为载体,通过学科渗透、班团队活动、板报橱窗宣传、评比校园孝星、征文演讲等等系列活动,弘扬民族精神,加强传统美德教育。

2.以学生自主管理为理念,构建少先队组织,各项工作以教师为指导,学生自主管理各项检查评比工作的模式,培养学生的主人翁意识,锻炼学生的自主能

力。

3.加强班集体建设,营造良好的班级育人氛围。

4.开展丰富多彩的学生活动,活跃学生的身心,让每个学生体验成功的快乐。利用每学期的艺术周、清明节、儿童节、教师节、国庆节、元旦等活动,开展书画、手工、摄影、演讲、校园十佳歌星评比、文艺汇演等形式,丰富学生的校园生活。

二.实施步骤:

1.启动阶段(20xx.2——20xx.12)

首先由教务处牵头撰写切合本校实际的课题实施方案。

2.实施阶段(20xx.3——20xx.6)

课题负责人组织课题组成员,开展课题研究和落实具体活动。不定期通报课题研究进展,收集、积累研究资料,汇总研究成果,反思和调整研究方向、策略。

3.总结评估阶段(20xx.8——20xx.12)

对本课题研究进行阶段评估和总结评估,及时总结、提炼、推广研究成果,撰写研究报告。

四.本课题研究人员:

组长:刘建安

副组长:张玉柱 刘玉栋 刘玉元

组员:孔祥蕾 何明凤 郑长玲

山东省临清市尚店镇中心小学 20xx年x月


第二篇:校园文化建设规划和实施方案


明集乡中心幼儿园校园文化建设规划和实施方案

幼儿园文化是社会主义精神文明的重要组成部分和重要载体,是全面育人不可或缺的重要环节,是展现校长教育理念、学校特色的重要平台,是规范办学的重要体现,也是学校德育体系中亟待加强的重要方面。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,全面推进素质教育,使学生在良好的幼儿园人文、自然环境中陶冶情操,促进他们的全面发展和健康成长。特制定园文化建设规划和实施方案。

一、指导思想

园文化建设以“三个面向”、“三个代表”重要思想和科学发展观为根本的行动指南,以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,坚持以“文化品位,现代信息,人文精神”为理念,探寻学校可持续健康发展的结合点,着眼于幼儿园文化氛围对师生的熏陶和感染,将现代文明气息与传统文化底蕴有机渗透,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,让师生时时处处都感受着学校文化的魅力,促进良好的思想道德修养的形成。

二、总体目标

提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的观念文化,培养优良的校风、教风、学风以及形成学校的精神文化,通过师生全员参与,开展各种文明创建活动通过制定学校的各项规章制度、幼儿园机构体制、学生行为规范守则等校纪、校规形成学校的制度文化,通过加强学校物质文明建设,创设整洁、优雅、文明的幼儿园环境,形成学校的物质文化。

三、主要原则

以人为本原则:高度重视“人”在幼儿园文化建设中的作用,重视教师和学生积极性的充分发挥,把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

思想性原则:就是要坚持先进文化的前进方向,坚持用“三个面向”、“三个代表”重要思想统领幼儿园文化阵地。

实践性原则:幼儿园文化重在建设,贵在实践,要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、师生参与性强、身受广大学生喜爱和支持的校园文化活动。 整体性原则:校园文化建设是一个系统工程,具有层次性、具体性、全面性等特点,所以要统筹兼备,全员参与,持之以恒。 发展性原则:幼儿园文化具有发展性、动态性等特点,所以要与时俱进,不断创新,坚持弘扬时代主旋律,体现发展主题,培育时代精神。

四、实施方案

(一)、创设幼儿园文化氛围

1、营造健康优美的幼儿园文化环境:

——设计和规划校园硬件环境建设,现已完成幼儿园的规划工作。20xx年进一步改善办学条件。

——从净化、绿化、美化入手整治幼儿园及校外周边的校容校貌,20xx年秋季基本完成学校的绿化、美化工作,全面规划整理幼儿园小花园的布局,使幼儿园环境达到花

园式学校的要求。由总务处组织实施。

——创设各种文化设施和组织,开辟阅报栏、黑板报,提高图书室、阅览室的利用率,征集班级流动小图书,创办学生文学社团。充分发挥这些思想、文化教育阵地的作用。由政教处组织实施。

——利用各种形式及时展出幼儿美术书画作品、小制作小发明作品,使学生随时随地受到艺术的感染和熏陶。由相关教研组组织实施。

——完善学校的幼儿园广播系统,充分利用好学校的广播站,及时播发幼儿园新闻、先进人物事迹和师生的优秀稿件,不断拓宽校园文化建设的渠道和空间。

——在教学楼各年级教室前悬挂革命领袖、英雄人物、科学家、艺术家等杰出人物的画像和名人名言,展示学校的校训和教书育人理念,提升幼儿园文化的层次和品位,创造良好的校园文化氛围。由学校工会组织实施。

2、组织丰富多彩的校园文化生活:

——积极开展各种健康有意的课外文化活动,占领学生的业余生活阵地。各班要利用班、团会,经常组织学生开展棋类、球类比赛、小合唱等各种小型的文化娱乐活动,活跃幼儿的课余文化生活;以广大学生的爱好、兴趣为纽带,增设让全校学生自主参与的活动,丰富第二课堂。

——幼儿园每年举办一次全校性的大型幼儿园文化艺术节活动。倡导全体学生参与,通过书画展、小制作展览、编排课本剧等才艺展示,使广大幼儿的艺术素养得到普遍提高,引导幼儿园文化向健康高雅的方向发展。

(二)、开展幼儿园文化教育

——抓好幼儿日常行为规范教育和法制教育。制定规章制度,建立健全学生行为评价和反馈体系,不断促进学生良好行为习惯的养成;注重法制教育,开设法律教育课,聘请专业人士举办法律讲座,通过讲解身边发生的典型案例,增强学生的法律意识、法制观念;开展学生会干部轮流值周、值日活动,建立学生行为监督小组,各班选派卫生监督员。增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力,从而养成自觉遵规守纪的良好行为。

——狠抓班集体建设和班级文化建设,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,认真抓好学生的思想道德建设。学校开展“创精神文明单位、树优良校风”,班级开展“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创建活动,深入进行各种系列的基础文明教育活动,如主题班会、艺术节、运动会等。努力在学生中形成热爱党、热爱祖国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好风气。倡导文明健康的生活方式,积极开展对学生的心理健康教育,大力开展禁烟禁毒的宣传教育,培养学生良好的生活习惯和卫生习惯。

五、重点工作

1、通过组织形式多样,内容丰富的文化活动,大力宣传幼儿园文化,充分利用艺术节、元旦等节日,让幼儿亲自参加节目的编排和组织文艺汇演。进一步提高幼儿园文化建设工作的针对性和实效性。

2、通过争取专项资金、学校投入等多种渠道,充实增加学校的藏书量,不断完善图书室、阅览室的设施和设备。加强图书管理员的培训工作,健全图书管理使用各项制度,适时向学生开放,使图书室、阅览室成为学生获取文化食粮的重要场所。

3、积极开展绿化、美化校园活动,充分利用幼儿园文化橱窗、墙壁等进行广泛的校

园文化宣传,营造健康、优美的幼儿园文化氛围。

4、广泛开展第二课堂,将开展好第二课堂活动作为推进幼儿园文化建设的重要措施,学校开设音乐、美术、书法、舞蹈、体育等各类兴趣小组。

5、将幼儿园文化建设与德育工作有机结合起来,学校组织开展“安全评比活动”、“文明班级”、等评选活动,增强学生热爱集体的荣誉感。

六、强化管理

(一)成立幼儿园文化建设领导小组,园长任组长,分管领导任副组长。

(二)坚持“四全”措施,即:全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。幼儿园文化建设领导小组定期进行计划、部署、评估和总结,保证工作的落实。

(三)幼儿园增加经费的投入,保证幼儿园文化建设的顺利进行。

(四)幼儿园制定教学目标管理时,将幼儿园文化建设的成绩列入各位教师工作业绩考核的奖励加分,促进教师的主体参与。

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