诸城市相州中心校多举措打造地方传统文化育人品牌
一是精心营造富有相州文化特色的人文校园,充分发挥环境的育人功能。相州小学校园里塑了王统照铜像,教学楼设立了相州文化专题,学校制做了四个较大的展板,展示相州文化的研究成果;相州初中着力建设了统照长廊和愿坚小道两处校园文化长廊,在学生中,则通过校报、班报、手抄报等宣传与交流。
二是让读书尚文的优良传统感染学生。举行王统照故居参观活动,研究王统照有关生平事迹。结合学校书香校园建设活动,开展专题读书活动,学习“相州名家名作”,要求学生读王统照、王愿坚等大家的书籍文章,诵讲文学故事、交流读书心得。同时开展“相州小学历史探秘”活动,对相州小学的前身“王氏私立小学”进行探研,了解相州小学的昨天,把握相州小学的今天,开拓相州小学的明天。
三是成立各种活动小组(社团)开展活动。根据学校规划和学生意愿,在相州初中和相州小学先后成立了多个研究小组:如统照文学社、静一书法社、名作研读社、红色相州组、相州名人组、相州特产组、民俗传说组等。各小组自主选择和确定研究专题,积极开展走访考察、社区实践、手工制作、自主探究等活动,主动地获取知识、解决问题。
四是开发地方文化进校园系列校本课程。相州小学在完成编写、出版《根深叶茂的相州文化》的基础上,针对《根深叶茂的相州文化》制订课程方案,组织专门教师根据自己的特长为学生授课。每学期期中和期末,学校组织相关人员对教师授课情况和学生学习情况进行调查,不断提高授课质量。在莲池小学发起了“锣鼓进校园,国粹入童心”的实践与探索,依托当地社区文化资源,与社区京剧艺人密切协作,从京剧锣鼓器乐教学入手,通过综合实践活动课程,将京剧艺术引入校园,让京剧国粹艺术在农村学校扎根发芽,开花结果,开拓了一条艺术教育特色学校创建之路,活动获得了潍坊市20xx年政府教学成果奖。