20xx年卓越工程师教育培养计划骨干教师研讨会
20xx年x月,根据人才规划纲要和教育规划纲要的部署,教育部启动实施了“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)。该计划是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(20xx-20xx年)》的重大改革项目,旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,对促进高等教育面向社会需求培养人才、全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。
二、参会对象
全国已获批卓越工程师教育专业院长、系主任和骨干教师等,国家级工程实践教育中心负责人和骨干教师等。所有参会代表将获赠由国防工业出版社出版的“卓越人才培养教育教学改革与创新研究论文集。
三、会议内容
1、“卓越工程师教育培养计划”进展情况交流;
2、结合本高校的特点、介绍卓越工程师专业的情况总结;
3、卓越工程师人才认证;
4、国家级工程实践教育中心建设;
5、“卓越工程师教育培养计划”质量评价与工程教育专业认证;
6、参会单位请准备15分钟左右的材料介绍本单位卓越工程师和国家级工程实践教育中心建设情况的介绍。
四、会议费用
会议注册费1280元/人,差旅和食宿自理;
会议时间:20xx年x月x日-29日
会议地点:暨南大学珠海校区
会议报到地点:君临酒店【香洲翠微东路68号(卓雅东苑对面)】 更多会议详情请关注【活动家】
第二篇:重庆市20xx年现代远程教育工程市级骨干教师培训学习心得
重庆市20xx年现代远程教育工程
市级骨干教师培训学习心得
潼南县卧佛小学 邱林
我于20xx年x月有幸参加了重庆市20xx年现代远程教育工程市级骨干教师培训,来参加的学员是重庆各个区县的电教站人员以及各学校远教管理人员和一线教师共100人。在重庆学习的这几天通过授课老师的讲解,以及和其它区县的交流,让我对远教工程又有了深刻的体会。
国家农村中小学现代远程教育这项百亿工程,以模式一、模式二和模式三设备和资源形式遍及全国农村中小学,改变了农村中小学信息技术教育设备环境和资源环境,改变了农村了中小学教育教学的形式和方法,为国家社会教育均衡发展奠定了基础。为了更好使用好这些设备,充分运用好农村远程教育所有资源,同在一片蓝天下共享国家优质教育资源,实现农村中小学校基础教育的改革与发展,在这里我来谈谈我的一些看法。
通过我对远程教育学习和应用,使我感受到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战,突破了传统的教学模式和教学技术,开始消除地区性的教育差距,能让农村的孩子同其它大城市的孩子一样,同在一片蓝天下,享有优质的教育资源,使不发达的边远地区的教育手段上了一个新台阶,改变了课堂教学以教师的语言讲授为主要形式,一直沿袭单一的口耳相授的教学模式,使我们的教学方式变得丰富多彩,让课堂更形象、具体、生动,更直观,更逼真。使用教学
光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了,不再限制学生的发展空间,更能有效的提高学生学习兴趣。把有关教学资源应用于实际教学中,利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境,喧染了课堂气氛,学生也会在轻松愉快的气氛中既学到了知识,又减轻了学生的负担,更提高了学生的兴趣。有的老师提到远程资源与现行的教材有一些不配套,这样的情况也的确成在,但是我们利用远程教育资源不是完全照搬,教材配套的我们可以利用,不配套的我们可以借鉴,一样是利用远教资源的重要方法.
过去教师开展教学活动只凭“一本教材一本教参,一张嘴巴一支粉笔”,学生的接受也大多限于对教师语言的听觉感知和对板书的视觉感受,其思维也是极其抽象的。而参与教学活动的教学用具也仅限于有限的图片和司空见惯的一些实物,缺乏新鲜感、趣味性和刺激性。面对一些陌生的人、事、物、境,老师的讲解有时也趋于苍白,教学活动更是步入一种杂尴尬。有限的教学资源和说教式的教学方式,常常使教育教学活动呈现出一种单调的乏味和无奈。
多少年来,我们在传统的教育教学方式下禁锢了许多年,许多教师的教学思想和教学方式方法受到了很大的约束;现在,国家为我们配备了远程教育接收装置,我们可以通过学习和运用远程教育资源接收技术;把我们所学到的书本上得知识及教学大纲的相关要求与我们掌握的远程教育资源的接收技能和远程教学资源充分地应用到教学中去,有机地结合起来,生动活勃的进行新时期新形式下的新方法、
新内涵、新方式的教与学,改变利了传统教育方式方法,跳出了传统思维的禁锢。我们可以任意的在远程教育直接学习和利用其他名师名校的优质课件,丰富我们的教学方式方法,生动和丰富我们的教学手段,在不断地运用和总结中,加强对于媒体与技术的理解。更可让学生利用远程资源进行网上自学等;发挥师生的巨大创造能力和想象力;丰富我们的教学和学习,拓展和丰富师生的信息资源及索取知识、了解外面世界、事物空间。宁愿用坏设备,不要放坏设备。设备用坏有人修,放坏设备是废铁。对每一个系统软件包,每张教学光盘,每一份优质教案示例,每一种练习资源,每一章节资源,每一位指导教师录像资源,每一个句子资源等等,不少教育专家和优秀教师费尽了心血和精力,我们应该充分利用好这些优质资源为搞好现代农村教育教学改革服好务。
我个人认为远程教育资源的作用和好处有两个:一是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.通过学校的系统培训后,在学习和运用过程中,让我们的教育教学理念发生了根本性的改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。二是远程教育资源的运用,使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段,也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了教学过程有效利用远程教育资源,实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精,丰富多彩,声色具备,让我们的教育教学更有特色.
如何提高我校远程教育资源的使用率
我校远程教育设备和其它计算机的添置改变了我校信息技术教育设备环境和资源环境,改变我校教育教学的形式和方法,为实现国家社会教育均衡发展奠定了基础。为了更好使用好这些设备,充分运用好农村远程教育所有资源,贯彻国家教育部提出的“同在一片蓝天下共享国家优质教育资源”,实现农村中小学校基础教育的改革与发展的目标,在这里我来谈谈我对学校远程教育工作提几点意见:
远程教育资源的利用,首先要提出来的是硬件和软件的配套,只有硬件上去了才能让所接收的远程教育资源走出接收室,走进老师办公室,走进课堂.
一、硬件设备
要搞好现代农村远程教育,充分运用好农村远程教育所有资源,实现同在一片蓝天下共享国家优质教育资源的目的,硬件设备非常重要。由于我们学校的设备是20xx年配备的,很多都不能满足现在的需要。存在的问题主要有:
1、接收机硬盘太小。
现在的硬盘,只能接收3个星期的远程教育资源,根据远教资源管理条例,学校最少要完整保存一学年的接收资源,按现在的硬盘大小难以实现。最少得配置160-320G的硬盘.
2、教师和学生利用资源的场地受限。
由于我们学校接受室只有几个平方,不可能做到老师和同学都到
接收室来学习、利用资源,这样对接收管理也是一个难题。所以必须要将接收的优质资源走出接收室。从实际情况来看可以用以下的几种方法来实现。
(1)通过网上邻居实现。
(2)WEB方式访问。
(3)远程资源浏览器访问。
(4)FTP方式访问。
(5 ) 添置终端机.
从技术方面考虑,因“农村中小学现代远程教育资源”是以网页形式提供,所以应以WEB和远教资源浏览器方式访问较好。
具体操作方法及设想:
首先建立一个大容量的资源服务器,存放学校的各种优质教育资源。
设想一(根据学校目前的设施设备情况)
一、组建学校局域网.
我们学校现在有接收机一台,办公用机10台.可用利用现有的电脑组成一个简单的小型局域网.通过WEB和FTP服务器,实现全部机子都可能远程浏览接收机所接接收的优质教育资源.
缺点:由于我们学校老师太多,10台机子不能满足学校老师都来浏览教育资源.也对学校的办公电脑管理存在一些难度.
设想二(通过添置一定数量的终端机)(在学校经费允许的情况下来实现这一设想)
由于终端机数量太小,不能满足全部教师浏览教育资源的要求,我们就得添置一定数量的终端机来实现,具体做法:
1、学校现有的办公用机和为每个教师办公室都添置一台办公用机来实现,全部老师都可以上网浏览远教资源.
2、将学校老师家里的电脑与学校的电脑联网,组建一个更大的校园局域网,让优质资源走得更好,走得更远.
3、组建多媒体网络教室, (30台以上的配置)与办公用机和教师个人电脑实现联网.
4、对各个年龄层次教师使用远程教育资源进行细分,并鼓励各教师积极利用远程教育资源进行教学.
5、对全校教师进行分期的信息技术培训工作.
设想二优点:
1、实现了校园网的建设,让学校的信息技术教育和远程教育得以真正实现.
2、满足了全校师生共同浏览远教资源的要求.
3、便于学校电脑的管理.具体有:
(1)控制办公电脑在上班时间进行与工作无关的事.如:QQ聊天、斗地主等.
(2)对每台电脑的访问进行控制.
(3)可以完全禁止因特上网,只实现远程教育资源的访问. 卧小远程教育接收室
20xx年x月