作文标题设计

1作文拟题的要求：

（1）要能概括话题的整个内容，也就是命题者能给的材料和材料后的提示语及其话题这三个部分。否则就偏题，离题。

（2）要能高度概括自己的文章内容，暗示自己的思想，或者写作对象或写作线索等。（准确）

（3）要扣住话题，缩小范围：话题作文只提供写作范围，要善于缩小“包围圈”，要选择最小最佳的切入口，如一件事，一个人，一样物品，一种感觉，一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透。（化大为小，以小见大）。

（4）要简洁明了，不能过长，否则，显得松散，拖沓，不集中。（一般不超过10个字）

2作文拟题的方法：

(一）前附后加法：

在所给的话题前面、后面或前后面同时加上适当的词语。这种

方法比较省事、可靠，不会跑题，范围小，不宽泛，简单而实用。

（二）巧用修辞法：

就是利用常见的修辞手段去拟标题，或形象生动，或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采。修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。

（1）比喻法.（2）比拟法（3）反问法：

（4）对偶法 （5）对比法

(6)引用法：包括直接引用和间接引用。间接引用有仿用、套用、化用成语、广告词、诗句、歇后语等。

①引用名诗句：不落俗套，喜闻乐见，富有亲切感。

②引用歌词：（流行）歌名歌词非常优美，借用它们作标题，既显得生动活泼，又容易把读者带入文章所创设的情境。

（三）借用符号法

数学符号：直观、醒目、富有哲理、吸引人的特点。达到言有尽而意无穷的效果。

（四）反常法：

独树一帜，逆向思维，意思独特，新颖

第二篇：作文教学设计

走进四季（作文教案）

20xx-11-12 19:31:00| 分类： | 标签： |字号大中小 订阅

一、激情入境。

1、春的轻盈，夏的灿烂，秋的浪漫，冬的凝重，伴随我们走过一年又一年。今天，让我们一起

走进春夏秋冬，领略四季美景。

二、赏四季。

1、欣赏画面。

（1）、请同学们跟随美妙的音乐，欣赏和感受四季迷人的景色。（四季的风景图片）

（2)生谈感受。看到画面后，你有哪些感受，请用自己的语言描述一下。

2、师小结过渡。是呀，春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。不同季节有不同的风景。那么你喜

欢四季中的那个季节呢？请喜欢同一季节的同学为一小队。请各小队选一名队长。

三、说四季。

1、下面就让我们用平时积累的好词佳句，优美片段，古诗名句，来赞美自己喜欢的季节。本次活动

主要以比赛形式为主。下面我们来明确一下活动要求。(见课件）。

2、各小队此时一定信心百倍，愿你们“八仙过海，各显其能”，一展你们小队靓丽的风采。

（1）第一个环节，请同学们走进词语百花园。（课件：描写四季的成语填空。）谁来填一填，以抢

答形式完成此题，答对一个得二分。

（2)下一个环节以开火车的形式，说出描写与本队季节有关的词语。听好比赛规则：每个队员说的

词语不能重复，时间只限半分钟，最佳小队加5分，其余小队酌情加分。

3、同学们积累的词语可真不少。古代诗人为我们留下了很多描写四季风光的诗句，接下来让我们漫步诗苑，饱览四季美丽的风光。这个环节主要以抢答形式为主，请听好比赛规则：（1）以举手的先后来决定你的比赛资格。（2）要有感情的读背诗句，填对一个加1分。（出示课件：1、填出带有动物的诗句。

2、填出描写植物的诗句。 3、给出诗的上半句或下半句，请你填出另半句。）（3）、再次出示刚才欣

赏的风景图片，联想有关古诗并背诵，背一首加5分。

4、现代文人墨客又是如何描绘四季景色的呢？接下来让我们走进佳句竞技场。（出示课件：比赛规则）

规则：1、要有感情，而且通畅。2、最佳队加2分，其他队加1分。

第一项：在2分钟内各队开火车背诵佳句。

第二项：请你用“果实累累、桃花、荷花、雪花”说一句话或几句话。最佳队加2分，其余队加1分。

四、写四季。

春天姹紫嫣红，夏天满目苍翠，秋天红叶似火，冬天白雪皑皑。每个季节都给我们带来了不同的美景，让我们感受到了大自然的美丽与神奇。请你也当一回小作家，用你手中的笔来赞美自己所喜欢的季节。

1、生动笔写。

2、各队推选一名代表读自己的作品。最佳队加2分，其余队加1分。

3、同学们，想到没有，如果把这四个片段连起来就是一篇优美的散文。想一想，怎样才能使它成为一

篇完美的散文呢？

（1）加开头结尾。（2）加过渡句。

请同学们试着加一加。

五、评出冠、亚军，优秀奖，鼓励奖。

六、总结。

四季的景色千变万化，丰富多彩。同学们的比赛更是精彩纷呈。希望同学们要再接再厉，多阅读，

多积累，多练笔，让我们的语文学习更上一层楼。