教师进修学校工作计划

20xx年度，教师进修学校要加大教师培训力度，全面提高我区教师素质。培训中，采取以区级培训为主，省、市区 培训相结合的措施。现将培训活动安排如下：

一、完成中小学、幼儿园教师继续教育岗位职务远程培训工作

1、4月份完成中小学、幼儿园教师继续教育岗位职务远程培训报名工作。

2、5月份——9月份督促指导广大教师参加网络学习。 3、8月份组织各学科教师参加专家视频答疑活动。

4、11月份完成中小学、幼儿园教师继续教育岗位职务远程培训考核工作。

二、完成中小学、幼儿园教师学历提高培训工作

1、4月、6月、10月按照河北省自考办统一部署完成高师自考学科报名、综合考试报名、考试通知单发放、学位申办、学科免考、合档、毕业建档等工作。

2、4月、6月、10月按照国家继教网统一部署完成义务教育阶段教师学历提高培训工作。

三、完成其它各项培训工作

1、5月份举办中小学校长、幼儿园长及中层管理人员培

训会。

2、8月份完成新教师岗前培训工作。

3、9月份完成新教师岗前培训考试工作。

4、11月份举办中小学班主任专题培训会。

四、完成其它各项工作

1、1月份完成20xx年度中小学及幼儿园继续教育证书填写工作。

2、9月份完成职称评聘继续教育项目评分工作。

3、12月份对全年工作进行总结并制定20xx年工作计划。

第二篇：教师进修工作计划

教师进修工作计划

一、指导思想

认真贯彻市县教育工作会议精神，以全面提高我校教育教学质量和师资队伍整体素质为目标，以校本培训和校本教研为载体，充分发挥研究、培训、指导和服务的职能作用，大力实施素质教育，全面深化基础教育课程改革，以人为本、服务教育、服务学校、服务教师，巩固成果，创新工作，为我校基础教育改革和发展服务。

二、工作思路

坚持“积极达标强素质、服务基层树形象”的策略，切实抓好学校教研员和培训教师的队伍建设；围绕教学、立足课堂，加强教学研究和指导工作；稳中求进、课题牵动，提炼我校特色课堂教学改革成果；统筹谋划、适度超前，深化教师培训和领导培训工作。

三、主要工作内容和措施

（一）立德树人，为人师表，不断强化自身建设。进一步加强思想政治工作和学校管理工作，发挥党支部的核心作用,努力提高教师职业道德素质和服务水平。

1.加强政治理论和业务学习，进一步提高政治素质和专业理论水平。广大教师要自觉加强师德修养，崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模；弘扬中华民族传统美德和优秀文化，坚持以学立德、以德立身、立德树人、自尊自律。树立自身形象，维护学校形象。

2. 进一步转变工作作风，践行社会主义核心价值观。结合“党的群众路线教育实践活动”和“心连心促和谐千名干部下基层活动”，廉洁从教、淡泊名利、乐于奉献、团结合作，坚持深入基层学校，积极投身教学实践和改革，为教育事业改革和发展献计出力。

（二）精益求精，协同推进，大力提升教学研究水平。坚持研培一体化，进一步加强教学研究和业务引领，扎实开展教育教学研究活动，为提高我校教育教学质量服务。

1.立足课堂、专业引领。每位教师坚持深入学校、深入课堂，加强对学科教师专业素质和能力发展的全面、全员指导和引领。做到走进课堂做研究，走出课堂讲故事，依托课堂写案例。每学期撰写2个高质量的教研叙事、教研案例。

2.提高层次、推出精品。继续深化“合作研讨--专业引领—意义建构---展示交流---反思提升”教研活动模式的构建。开展有针对性和实效性的教学研究活动和培训活动；举办教坛新秀展示课、教学能手和骨干教师示范课活动；积极探索有效教学、有效教研的途径和办法。

3.搭建平台、区域教研。结合我市教育实际、学科教师队伍现状，围绕“彰显小组合作学习、实现自信成功梦想”主题教研活动，各教研组采取个人或集中相结合的形式，教研重心下移，打造教研协作体。适时举办教学研讨会、课堂教学展示会、经验交流现场会。

4.科研先导、研培一体。教研、科研、培训紧密结合，实施课题牵动战略，切实抓好我校教学研究管理和教学基地建设。一是抓好课题研究，注重实验过程管理和实验成果的转化和推广工作；二是经常深入学校进行检查指导，规范课题研究活动。

5.彰显特色、积极探索。加强艺术体育教学研究、指导与管理，不断提高学生健美、审美和人文素养。一是继续完善班级建设，形成特色；二是开展教师岗位练兵，推出优秀教育研究成果和精品课；三是落实《全民健身纲要》，指导开展好阳光体育、“大课间”普及、每天一小时体育锻炼，增进学生体质健康；四是积极探索高雅艺术进校园活动。

6.发挥优势、做好服务。加快促进信息技术和教育教学的深度融合，积极为教育教学服务。一是加大信息技术教育研究力度，探索信息技术教学的规律，提高信息技术课的教学效果；二是开展“信息技术与课堂教学深度融合实践研究”，为提高

教学质量和水平服务；三是发挥信息化教学平台的技术优势，各学科紧密配合积极开展网络教研活动；四是坚持经常做好网络建设和维护。

7.从严管理、净化环境。进一步规范教学研究成果、教育科研成果、学会论文以及研培活动管理工作。严格执行审批、备案制度，控制数量、确保质量，创设良好的学术活动氛围。

8.积极开展主题系列教研活动，积极探索有效教学的新形式和新途径，为提高教育教学质量服务。

（三）注重实效，突出重点，抓细抓实教学业务指导。坚持围绕教学、立足课堂，科学规划、抓住关键、突出重点、搞好跟踪、注重效果。引领学科教师树立以学生发展为本的理念，不断改进教学方式方法，积极创设有效、高效课堂形态。

一是加强对常规教学的备课、上课、辅导、作业批改、学业水平测试等指导；二是加强对教师专业发展的教学设计、课堂教学、教学案例、教育叙事和教学反思等的指导和引领；三是注重学科教师队伍建设的建设，突出教坛新秀、教学能手、骨干教师的培养；四是坚持调研，及时了解掌握学科教学现状、队伍建设状况、学情和课改状况等。五是加强对各中小学校语言文字工作的指导。加强师生语言文字应用使用、汉字书写能力和学校书法教育教学的指导。继续开展语言文字规范化示范校建设和“经典诵读”等活动，

1.强化校长培养工作，提升校长队伍整体素质。以提升校长管理水平为基准，以形成先进的办学思想为重点，以完善人格魅力和办学能力为切入点，为努力建设一支“强政治、精业务、勇开拓、善管理”的勤政敬业的校长队伍服务。加强校长队伍梯队建设；促进研讨交流，定期组织校长专题研讨、经验交流会等活动，相互交流、借鉴启迪、共同提高，促进教育热点难点问题的解决和各校的和谐发展。

2.完善师资培训机制，提升教师队伍专业化水平。继续落实“国培计划”，抓好“教师梯队建设工程”及“骨干教师培养工程”，引领教师群体专业成长。一是有针对性地开展各级

培训。结合教师梯队建设做好分层次培训工作；强化班主任教师培训工作（德育、家校沟通艺术）；二是重点抓好校本培训工作指导。加强对校本研修的课程设计、资源开发、组织实施、监督评价等方面的专业指导和管理。三是及时组织相关人员参加“国培计划”、省中小学班主任与培训者、学科骨干教师等上级部门的各级各类培训学习。

3.以活动为载体，促进和活化师资队伍建设工作

一是积极开展优秀教师送教下乡活动、百名城乡教师手拉手活动和进名校培训活动。二是依托培训课题实验，加强培训基地建设。三是开展教学基本功和基本技能训练达标活动。在全市开展朗读、书写、教学设计、课堂教学技能（讲课、说课）、德育工作、教学研究技能（科研能力与教学研讨能力）、信息技术运用能力等训练达标活动。适时进行全校教师基本功竞赛活动。四是继续开展“教坛新秀”评选、适时进行教学展示及事迹报告活动发挥示范引领作用。

（四）坚定信心，凝聚共识，不断深化课堂教学改革。按照“全员参与、区别对待、突出重点、稳中求进”的工作原则，以提高课堂教学效率和发展学生素质能力为出发点，以改善课堂教学生态环境和提高教学质量为落脚点，继续探索并完善具有我校特色的课堂教学改革模式。

1.做好研究工作。认真全面梳理、总结、分析、研究，进一步调整、提炼和完善课堂教学模式，编制学案。

2.做好指导工作。学科教研员要进一步学习理论、研究学法、教法，增强内功，坚持深入学校进行业务指导。

3.做好引领工作。及时发现、善于培植课堂教学改革好学科、好教师，进一步提高课堂教学改革的内涵和层次。

4.重点抓好课堂教学改革的专题推进、经验交流或现场会等活动；适时聘请省内外专家来我校讲学指导，选派部分教研员、骨干教师外出学习。

（六）严谨科学，客观公正，做好教学质量监测评价。稳步推进学业水平质量测试、分析和评价工作。一是遵循课标、依

据教材，认真做好学业水平测试、质量分析；二是客观公正、精益求精，认真做好成绩统计与质量分析工作，做好引领导向；三是积极开展好学生学科素质能力测试活动，注重培养优秀学生。

教 师 进 修 工 作 计 划 （20xx——20xx学年度第一学期）

经 开 一 小

20xx.9