中华诵国学经典诵读

时间:2024.3.10

夕阳乡小学

开展“中华诵、国学经典诵读”活动

实施方案

中心校、基层各小学:

为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,传承和发扬中华民族传统文化,全面推广和普及普通话,积极推进我乡语言文字达标评估工作,依据淳教发【20xx】45号文件精神,结合我乡实际,特制定本活动方案,现将此活动实施方案印发你们,请认真学习,组织实施。

一、 指导思想

以“读国学经典,育道德人才”为主题,把“中华诵、国学经 典诵读”系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感、构建中华民族共有精神家园的重要载体和平台。通过诵读国学经典,让广大学生从小接受中华经典美文熏陶,感悟中华文化的博大精深、源远流长,培养多读书、读好书的良好习惯,陶冶情操,增强民族自信心和自豪感。

二、 活动主题

读国学经典,育道德人才。

三、 诵读内容

为了组织好中华经典诵读活动,根据国家语委及省市教育部门 关于诵读活动有关要求,诵读活动统一使用教育部、国家语委、中

央文明办编写的《中华诵、国学经典诵读》读本,望各校组织好学生,认真学习。

四、 活动安排

1、保证学生不少于20分钟的诵读时间。①早读:班干部诵读或看书吟诵。②语文课前3分钟。语文老师负责,为减轻学生背诵古诗的负担,教师要见缝插针,各班要充分利用每天语文课前3分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟之,“学而时习之”, 吟唱或强化记忆。③课后班主任或家长负责,开展丰富活动,体验“诵读”乐趣,开展 “诵读比赛”、“诗文书画比赛”、“古诗文诵读先进班”评比等活动。

2、各校要充分利用黑板报、宣传栏、校园广播等媒介,让中 华经典美文进校园、进课堂,在校园内营造浓厚的“书香”文化氛围。

3、结合“中华诵、国学经典诵读”活动,开展语言文字规范化示范学校创建工作。

4、各校开展“读国学经典,育道德人才”道德实践活动。

5、举办“读书节”、“读书周”系列读书活动。

6、充分利用清明节、端午节、中秋节等传统节日及纪念日,组织开展与节日有关的经典诵读、征文、演讲等各种比赛。

7、开展国学经典诵读实践活动。组织开展诵读比赛、知识竞赛、写经典、悟经典、演经典等活动和比赛,有针对性地组织开展主题实践活动,使学生做到知行合一,终生受益。 诵读为主,讲

解为辅;品位诗文,畅谈体会;分清层次,因材施教;师生互动,交流情感。学校活动与班级活动相结合;个人学习与集体辅导相结合;诵读与展示相结合;评比与激励相结合;总结与提高相结合。

五、 活动要求

1、开展“中华诵、国学经典诵读”活动是歌颂伟大祖国悠久 历史、弘扬中华民族灿烂文化、提高全社会语言文字规范意识、推动我乡语言文字工作评估的有效措施,也是每年推广普通话宣传周的重点活动。各校要充分认识此项活动的意义,大力宣传,全体动员,精心组织,抓好落实。

2、各校要成立领导机构,明确人员,落实责任,为诵读活动 提供最基本的财力和物力保障,确保诵读活动顺利进行。

3、各校要制定切实可行的活动计划,有步骤的开展经典诵读活动,抓好过程,注重发挥多方面的积极性,动员家长积极参与,使活动不断深入开展。要加大活动实施力度,促进这项活动与学校教育教学活动、校园文化建设的有机融合,进一步提高师生的语言文字应用水平和综合素质,避免形式主义。要在全面开展活动的基础上,适时组织开展大型诵读活动,认真总结,树立典型。

4、各校务于3月x日将活动实施方案上报乡校办公室。

夕阳乡小学

20xx年x月x日


第二篇:国学经典诵读


国学经典诵读、推广普通话方案

一、 指导思想

经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝,源远流长。它内容广泛,语言精辟,思想深邃。因此,我校以进行中华民族优秀文化教育为核心,以诵读经典为载体,以课堂教育为主阵地,以师德建设为抓手,全面推进国学经典诵读活动,营造人人能够吟诵,班班读经典的氛围。在文化底蕴中积淀的过程中突出创新人格与时代精神的塑造。

二、活动目标

第一,通过经典诵读,增强我校师生员工的语言文字规范化意识,提高语言文字应用能力。

第二,通过经典诵读,学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,心中会产生一种宽容善良的人性美,培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。

第三,通过经典诵读,可以培养学生形象思维、想象力和创造了等思维能力。

第四,通过经典诵读,可以培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。

第五,通过经典诵读活动的开展,努力塑造学校文化氛围,营造书香校园。

三、 活动对象:全体学生。

四、 经典诵读内容:《弟子规》《三字经》《论语》。

五、 实施建议

全体教师要积极参与和投入到该活动的实施过程中,形成全校教师人人参与,处处书声琅琅的良好诵读氛围。

1、学校将经典诵读纳入学校德育课程开发。要求教师要有教案、有活动。有条不紊地创造性的组织、指导学生开展形式多样阅读活动。

2、每周利用晨读及班队会的时间开展形式多样阅读活动,进行赏析、评点。

3、注重校内向校外延伸,激励学生利用周末开展多种形式的读书活动。

4、开展竞赛,激发热情。个班每次利用晨读的时间抽出5分钟时间举办诵读赛,以个人或小组为单位进行诵诗竞赛,来达到复习巩固的目的。

六、经典诵读安排

在我校“为学生明天的厚德博学奠基”的办学理念的指导下,注重弘扬国粹教育,加强“五型校园”建设。首先,以《弟子规》为引领。在探索、实践中积累,以达到良好的效果。其次,在积累经验的基础上,继续分年段学习《三字经》《论语》。不断深入推进经典诵读工程。

第一部分:《弟子规》

第一阶段:(3月x日—3月x日)宣传发动、确定篇目阶段。班主任对学生进行宣传发动,语文教师准备《弟子规》教程。

第二阶段:(3月x日—10月x日)诵读经典、训练强化阶段。 语文教师集体备课,形成校本教材,认真上好经典课,保证每位

学生都能有所收获,形成良好行为习惯。

第三阶段:(11月—12月)活动展示、检验成效阶段。活动结束阶段,以班级为单位,开展竞赛活动,学校组织举办校内竞赛活动,来检测诵读效果,并组织参加塔河教育局的“三评三赛四展示”活动。

第二部分:《三字经》《论语》

(这部分,在完成第一部分后进行具体安排)

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