珍 惜 资 源，从 我 做 起
吴山小学 五（1）班 张晓妍
小时候，爸爸妈妈老是教育我：要勤俭节约，不能铺张浪费，我听了，总是不以为然，可通过一件小事却使我明白了这个道理。
那天晚饭后，我到洗手间去洗手，把水开得很大，看着白花花的水从管子里流出去，激起一朵朵美丽的水花，我开心极了，用手在水里搅动着玩起来。玩一种游戏总是会厌烦的。不知过了多长时间，我玩够了，把手擦干便离开了。可粗心的我却忘了关水管，水还在那哗哗作响，像是在抗议一样。
这时，爸爸听到水声走了过来。看到水管没关，他回过头严肃地看了我一眼，立刻把水管关上了。
过了一会儿，爸爸递给我一本杂志，我笑着接了过来，原来是一幅漫画，我不禁哑然失笑。
这是一幅怎样的画面呀？许多?难民?手里举着碗，抬头望着天空，嘴里在不停的祈祷：?老天爷，下点雨吧！?漫画旁边有一行醒目的大字：目前，世界淡水资源在逐年减少，人类生存将受到严重威胁。字的下面，有一个大大的红色惊叹号。看到这里，我的心情不禁变得沉重起来。
这时，爸爸走过来对我说：?晓妍，看到了吧。在世界上，还有许多人喝不上水，面临着死亡的威胁，而我们却不知道珍惜这有限的淡水资源，像你刚才那样浪费水，应该吗？?
面对爸爸的问话，我无言以对，惭愧地低下头，后悔刚才所做的一切。由此，我想到生活中经常看见的一些浪费水的现象，真是太不应该了。还有原来对爸爸妈妈的话不以为然，我十分内疚。
从那以后，?节约?两个字深深地烙在了我的心上。我不会再浪费每一滴水。我主动当起了家中的?小小节水员?，时常检查家里的水龙头是否完好，有无漏水、滴水的情况，因为漏水、滴水一天下来浪费的水量可是非常客观的！
我建议妈妈家庭用水尽量做到一水多用，像淘米水可以用来洗菜，还有利于去除蔬菜表面的农药；洗菜水可用于冲厕、浇花；洗澡水、洗衣水、洗脸、洗脚水可以用来拖地，也可以用于冲马桶；
同学们，也请你们把节约牢记心间，从我做起，珍惜我们所拥有的一切资源。
珍惜资源，崇尚节约——听听小水滴的故事
吴山小学 四（2）班 谷珏
嘀嗒，嘀嗒……小水滴在说悄悄话呢，好像很激动，很气愤，噓！让我听一听……
?哎哟，摔得我好疼啊，这些淘气鬼在这里打水仗，弄得满地是水，还不管好水龙头，害得我们一个个的跌跟头。?
小水滴聚在一起后都气鼓鼓的，一个说：?人类太不懂得节约了，总是把水龙头开得大大的，多浪费呀?，一个喊：?我们走得这条路线是公用的，线路坏了也不及时修，牺牲了我们多少水滴啊。?这时，散落在地面上的小水滴都委屈地哭起来：?永别了，不知我们以后还能不能再见面。?哎！我也为地面上的小水滴难过，它们离开了集体，有的在空气中蒸发，有的渗透到同学们的鞋里。
这时，水滴博士叹息着说：?人类总以为水是用之不尽、取之不竭的，哪有这样的好事？他们一代一代传承下去，如果不懂得节约，地球上的资源就会枯竭，那时后悔也来不及了。尤其是，现在我们生活的这个国家叫——中国，水资源总量为2.8亿立方米，居世界第六位，但人均占有水资源量，按19xx年的人口计算为2238.6立方米，相当于世界人均数的1/4，居世界的109位，是世界13个贫水国之一哪。?听到这里，小水滴们奔涌起来，一起喊着：?我们要抗议人类！? 水滴博士示意大家安静，说道：?大家都说说，怎样节约才能让我们水发挥最大作用？?
?水流不能太大，要随手关紧水龙头。?
?不要把水泼到地面上，要让水进入管道。?
?不能往河水里扔垃圾，废水不能污染好水。?
……
水滴博士记录下来。然后，慷慨激昂地说：?我们水还是各种资源的源头——水力发电，水滋养森林土地，水构成石油煤炭……因此我们要联合其他资源一起抗议人类。看看我们身边的这些小学生，一张好好的作业纸，只写几个字就扔掉，无聊时就在纸上乱写乱画，而且现在没有两面用纸的人了；各种铅笔随便用，不等用完就扔了、丢了；粗略计算一下，每10个小学生一年就浪费1棵树。人类这样浪费是不行的。走！我们分头去联络其他资源。?
我赶紧关好了水龙头，小水滴们睁大了眼睛，我不好意思地说：?有些小学生是不懂得节约，但是，国家已经提出‘珍惜资源，崇尚节约’，推出了一水三用、节能减排、造林固土、美化环境等办法，我们学校还启动了‘减少白色污染’的活动，比一比，谁捡的垃圾袋多，监督家长尽量少用塑料袋。?
?是吗？人类真的开始保护生态环境了吗？?水滴博士奇怪地问。?是的，我们不会让眼泪成为地球上最后一滴水，不会让最后一粒沙子变成我们的眼泪。?我激动地回答了博士的疑问。
小水滴们开心地笑了。
节 约 用 水，你 做 到 了 吗 ？
吴山小学 五（2）班 张玉婷
同学们，节约用水，你做到了吗？
?节能、减材、环保?系列活动后，我更加深刻地认识到中国乃至世界水资源的危机，我们要从身边的小事做起，来保护我们的水环境，提高水资源的使用效率，节约珍惜生活中的每一滴水！
生活中，我们应该从身边的哪些小事做起，用我们举手之劳的行动来节约用水，保护我们有限的水资源？通过搜集资料，我了解到：
多用喷头淋浴，这比用浴缸洗澡节省水量达八成多。洗澡时应避免过长时间冲淋，搓洗时应及时关水；
使用节水型马桶，如果你家的马桶不是节水马桶，我们可以将装满水的饮料瓶放在水箱中，来调节马桶的冲水量；
尽量使用节水龙头，时常检查家里的水龙头是否完好，有无漏水、滴水的情况，不要以为漏水没什么了不起，一天下来浪费的水量可是非常客观的！
家庭用水尽量做到一水多用，像淘米水可以用来洗菜，还有利于去除蔬菜表面的农药；洗菜水可用于冲厕、浇花；洗澡水、洗衣水、洗脸、洗脚水可以用来拖地，也可以用于冲马桶；
不管是手洗还是机洗，一定要先用少量水加洗涤剂或肥皂、洗衣粉等将衣物充分浸泡一段时间，先洗去污渍，再用清水漂洗；
选无磷洗衣粉，含磷洗衣粉进入水源后，会引起水中藻类疯长，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡，水体也由此成为死水、臭水。……
同学们让我们积极行动起来，为了我们自己，为了子孙后代，让我们积极行动起来！
塑料袋的命运
吴山小学 三年级 于芮
有一天，一只塑料袋在河边碰到一个篮子，它们互相说声?你好?后，便开始辩论起来。
只见塑料袋傲慢地说：?你这破篮子，一点用处都没有。你看，现在一些公共场所，如超市、菜场、商场等都用我们塑料袋。谁还用你们篮子呢？如果有，那也是很少的。?
篮子不以为然地说：?我不这么认为，虽然现在人们很少使用，但说起来我们篮子的历史比你们塑料袋要悠久得很。人们随手扔掉用过塑料袋，你们便污染环境。而我们篮子绿色环保，既不会造成污染，也不会浪费。我相信篮子会成为人们的‘宠儿’。?
?哼，别说梦话了。我们塑料袋的产量比你们高一百倍、一千倍、一万倍、甚至一亿倍。而你们篮子呢，在不久的将来产量将成为一个数字，那就是‘0’。最终你们是会被人类遗忘的。哈哈哈哈……?塑料袋狂妄地说。
?你，你——?篮子气得昏了过去。篮子醒来前，郑重地给环保局写了一封信，让燕子带给了局长。局长看了深受启发，决定从20xx年x月x日起，人们使用塑料袋必须付费，目的是这样逐渐淘汰塑料袋，保护我们赖以生存的环境。
听了这个消息，篮子并没有说什么。从此，篮子一直在默默无闻为保护环境作出自己应尽的一份责任！
第二篇：小学科学小论文
有害玩具——鼻涕虫拉面
四（3）班 陈士锦
【摘要】我对近来学校里流行玩一种叫鼻涕虫拉面的玩具进行仔细观察、调查后发现：它是一种有害于同学们的身心健康的玩具。建议同学们最好不要玩这种玩具。
【关键词】鼻涕虫拉面、玩具、危害性、建议别玩
最近，学校里流行玩一种叫鼻涕虫拉面的玩具，在小摊、便利店里都有卖。鼻涕虫拉面是个什么东西，它是用什么做成的，对人体有无害处，怀着这些问题，我展开了对鼻涕虫拉面的调查。
一、 从其外包装、特性来看，具有危害性。
我买了三盒五角的。看看包装，上面没有被工商检验过的标志、条码，属于“三无”产品。打开盖子，传来的不是恶臭就是令人头晕目眩的香味。它极具延展性，随你拉扯、揉捏，有时还冒出水泡，不粘手。
二、从其成分来看，危害性极大。
我上网查了资料，发现它的成分有：少量黏土、色素、苯环或杂芳环的芳香类等。 1．苯环和杂芳环的芳香类化合物都有一定的毒性，而且商家在制作中也不可能用昂贵的食用色素，而可能会添加一些工业色素。所以建议我们小学生最好不要玩这种东西，如果皮肤接触了就要赶紧清洗掉，不然后果不堪设想。
2．有些同学会用这种玩具去搞恶作剧，更将有害他们的生理健康。
【结束语】 综上所述，鼻涕虫拉面是一种对同学们身心健康都有很大危害的玩具，建议同学们不要去玩，更不要用它来搞搞恶作剧，否则后果不堪设想。
第三篇：科学小论文范文 10则(小学)
科学小论文范文 10则（小学）
1静电的原理
人可以在灯光的照耀下在舞台上翩翩起舞，那小纸屑又能不能在乐曲的伴奏下在塑料板上跳起舞来呢 让我们来做一个小实验.首先我们准备一些小纸屑和一根塑料棒把小纸屑放在桌子上再把塑料棒在身上来回摩擦多次然后马上用摩擦过的塑料棒去吸小纸屑.这时候奇迹出现了小纸屑穿着美丽的衣裳开始翩翩起舞了.这是为什么呢 其实这就是静电产生了作用静电是怎么来的原来物质都是由分子组成分子是由原子组成原子中有带负电的电子和带正电荷的质子组成.在正常状况下一个原子的质子数与电子数量相同正负平衡所以对外表现出不带电的现象.但是电子环绕于原子核周围一经外力即脱离轨道离开原来的A原子而侵入其他的原子BA原子因缺少电子数而带有正电现象称为阳离子B原子因增加电子数而呈带负电现象称为阴离子.造成不平衡电子分布的原因即是电子受外力而脱离轨道这个外力包含各种能量如动能热能化学能等任何两个不同材质的物体接触后再分离即可产生静电这就是所谓摩擦起电了. 日常生活中干燥和多风的秋天我们常常会碰到这种现象:晚上脱衣服睡觉时黑暗中常听到噼啪的声响而且伴有蓝光见面握手时手指刚一接触到对方会突然感到指尖针刺般刺痛令人大惊失色早上起来梳头时头发会经常飘起来越理越乱拉门把手开水龙头时都会触电时常发出啪啪 的声响这就是发生在人体的静电有些还对人体造成危害. 了解了静电的原理我们就可以想方设法避免它对人们的伤害还可以利用这个原理制造机器设备来服务人们.
2蚂蚁为什么不会迷路？
蚂蚁，相信大家都很熟悉。那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？
带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。
我为了证实这个结论，我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。
过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。
知道了蚂蚁的这一秘密后，我在想：是否我们可以制作一种蚂蚁报警器呢？当蚂蚁走到报警器附近时，报警器就能“闻”出蚂蚁的气味，然后发出鸣叫声，让我们知道蚂蚁跑到橱柜里了或其他地方。
3鱼会说话吗
您相信鱼会说话吗这是一个耐人寻味的事我想知道鱼是否会说话 我家买了两条小金鱼一条是全黑的黑的叫乐乐因为它很快乐。一条红白相间的名字叫欣欣因为它懂得欣赏很好玩吧他俩生活在鱼缸里这个鱼缸可“非比寻常”。里面有山、花、树、贝壳、彩色石头??。很美吧让我们一起来观察它 9月23日凌晨五点左右我正要去喂食我看见这么一个现象我把鱼食撒到鱼缸里乐乐吃了一点就不吃了。 9月23 日傍晚5 点15分我看见鱼缸里的贝壳反过来了小欣欣看见了好像以为它——这个小贝壳要死了连忙游过去用它的头去抵抵了近三、四分钟它就不抵了它游到乐乐旁边用自己的尾巴扫了扫乐乐然后互相碰了一下头乐乐和欣欣一起游过去把那块贝壳一起弄回原样了这一点证明了“团结力量大”。 通过两次的观察让我知道了人类有人类的表达方式和交流语言动物也有自己王国的表达方式和交流这也告诉了我们如果你不团结那么你将一无所有朋友之间的友谊真伟大。同时我们也要多观察多发现但是不能因为你在动物身上作试验就伤害小动物因为动物是人类的朋友。
4蛋壳的秘密
“同学们蛋壳都带来了吗?”老师问。“带来了”我们异口同声地回答。 为了今天的科学课老师让我们带蛋壳来。带蛋壳做什么呢是做不倒翁吗我们都很好奇。“今天我们要用这两个半截蛋壳做一个小实验。做之前请大家先猜猜我用这枝铅笔朝着蛋壳垂直往下刺是口朝上的蛋壳先破呢还是口朝下的蛋壳先破”“当然是口朝下的先破”大多数同学都抢着回答。“口朝上的先破”同桌偏要和大家作对。老师微笑着说“那好下面我们就来做做实验看谁的答案才是正确的。” 老师叫了一名同学上讲台让他用铅笔对准自己手上口朝上的蛋壳。老师一声令下同学手一放铅笔刺到了蛋壳上蛋壳没有破。老师又让他试了几次铅笔第三次刺下的时候终于刺破了蛋壳。接着老师又让他用铅笔刺口朝下的蛋壳。“一下、两下、三下??”我们一起数着但那半个蛋壳就像穿了盔甲一样被刺了十几下还是不破。 “耶我猜对了”同桌高兴得手舞足蹈。虽然我们都不服气但经过多次试验我们发现同样的两个半边蛋壳用铅笔垂直去刺的确是口朝上的比较容易破。老师告诉我们这是因为口朝上的蛋壳受力比较集中而口朝下的蛋壳受力分散所以就比较坚固。难怪建筑工地里的工人叔叔们都戴着口朝下的安全帽原来就是这个道理
5水压
有一天看到电视里的潜水员正从海里出来，看到他很累。我问爸爸是为什么？爸爸说：是因为水压的问题，让我们做一个实验吧！”
爸爸让我找来的材料是：1个2L的汽水罐、1卷胶带、1个钉子、1个平盘。
我放好汽水罐，用钉子在离瓶底2CM、4CM、8CM和10CM的小孔。然后用胶带把三个孔封住，将汽水罐中加灌水水，再将平盘放在有孔的侧面的下方，将胶布撕开。你知道出现什么现象了吗？三个孔的喷水有什么不同吗？当然不同。离底部2CM流出的水喷射得最远，其次是离底部4CM的水，喷得最近的是离底部10CM喷出的水。
爸爸说：“这证实了水的深度不同，水的压力不同。水越深，压力就越大；水越浅，压力就越小。所以离瓶底2CM的小孔射的最远，礼品地10CM的小孔射得最近。”
为了知道压力还和什么因素相关。我又做了个小试验：我用一根吸管插入一个小纸盒的口，插得紧紧的。然后我通过吸管往纸盒里加水。当水快到吸管口时，小纸盒的底部裂开了。多次试验，结果都是这样。原来，水压还和重量有关。因为纸盒底部须承受水的重量最大，因此承受的水压也就最大，所以纸盒在底部裂开。
水压无处不在，不管是水龙头流出来的水还是小河里的水都有水压。如果没了水压我们现在就没自来水喝了。所以说水压无处不在！
6火柴
做实验是我最喜欢的娱乐方式，我经常会到书店去看一些关于做实验的书籍，然后回家凭着记忆做实验。
这天，我又来到书店，突然发现了一个奇异的实验：火柴跳舞。你会相信吗，一根光秃秃的火柴会在水里跳舞？我可不敢相信。我带着一颗好奇的心回到家里，准备用做实验的方法来解开心中的疑团。
回到家，与往常一样，我凭着记忆做起了实验。我先端来一盆清水，又拿来一根火柴和一瓶“万能胶”。我在火柴头上涂了一层厚厚的“万能胶”，然后，小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一会儿，没见什么反应。我静下心来，耐心等待。又过了几分钟。“奇迹”果然出现了！只见火柴直立在水中，一摇一摆地跳起舞来了。可是，没过半分钟，火柴又浮在水面上。再过了几分钟，火柴又跳起舞来了。如此循环了七八次，火柴再也不动了。
是什么神奇的力量驱使火柴“舞蹈”呢？我脑子里充满了疑惑，怎么琢磨也琢磨不透。最终，还是我那无声的老师—电脑帮了我。原来，当“万能胶、与火柴头上的磷接触后，就会产生一种物质。这种物质越聚越多，会使火柴直立起来。这种物质挥发时，火柴便被带动得“舞蹈”起来。一会儿，火柴头最外面产生出来的物质挥发完了，火柴也就不动了。再这一段时间，产生出来的这种物质又聚集起来，火柴便再一次“跳舞”，直到万能胶和磷的反应结束。
此时此刻，我才恍然大悟：啊！火柴棍能跳舞，原来是这么回事啊
7皮鞋越擦越亮的秘密
每到星期天，我总要完成妈妈交给我的擦鞋任务。告诉你，这可是我一星期零花钱的来源哦拿到沾满灰尘的皮鞋后，我先把鞋面的灰尘擦掉，然后涂上鞋油，仔仔细细地擦一擦，皮鞋就会变得又亮又好看了。可这是为什么呢？ 我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面，发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多。旧皮鞋涂上鞋油，仔细擦过后，虽然亮了许多，但仍无法与新皮鞋相比。
皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢？ 我取来一双没擦过的旧皮鞋，在放大镜下鞋面显得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出两块表面都比较粗造的 A 区和 B 区，A 区涂上鞋油并仔细擦拭，B 区不涂鞋油作空白对照。我发现 A 区擦拭后，表面明显变光滑了许多，而且放在阳光下也比 B 区有光泽。为什么两者会产生这样的差别呢？ 我想到在物理课上老师曾经讲过：影剧院墙壁的表面是凹凸不平的，这样可以使声音大部分被吸收掉，让观众不受回声的干扰。同样道理，光线照到任何物体的表面都会产生反射，假如这个平面是高低不平的，光线就会向四面八方散射掉；假如这个平面是光滑的，那么我们就可以在一定的方向上看到反射光。 皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑，如果是旧皮鞋，它的表面当然更加的不平，这样它就不能使光线在一定的方向上产生反射，所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有一些小颗粒，擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，让鞋油涂得更均匀些，就会使皮鞋的表面变得光滑、平整，反射光线的能力也加强了。 通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦！
8人或动物的生存与植物的关系
不久前，我们家搬入了现在的新房子。刚搬完家，叔叔阿姨们就送来了好几盆花和几株树。门口、客厅里、房间里和阳台上都摆上了盆景。我对爸爸说：“我们家都有成植物园了，摆那么多的植物干吗？”爸爸笑着说：“植物能制造气氛，净化空气，人和动物谁都离不开它们，离开了它们都有不能生存。”人或动物离开植物后不能生存？为什么人或动物离开植物后不能生存？我将信将疑。决定做几个小实验来证明这个问题。
星期天，我从车库里抓来两只老鼠。这两只可怜的小老鼠即将成为我的实验品。它们不停地挣扎着，圆溜溜的一次性薄膜桌布小眼睛瞪着我。我把第一只小巧玲珑老鼠放在一个大鱼缸里，用把玻璃瓶封得严严实实的，生怕瓶里的空气与外界的空气相通。我仔细地观察着，只见小老鼠沿缸着壁，绕着缸底快速地向前窜。咦，小老鼠不是活得好好的吗？难道爸爸说的不是真的？可是，没过几分钟，只见小老鼠绕圈的速度越来越慢，直到停滞不前，奄奄一息的样子。顿时，我把一次性薄膜桌布轻轻拿开，捉出第一保小老鼠，放进第二只小老鼠，又搬入了四盆枝繁叶茂的植物。然后轻轻盖上一次性薄膜桌布。我不停地拍打鱼缸，只见小老鼠惊慌地乱窜。过了好久也没要咽气的样子。这个实验证明了植物可以输送动物所需要的氧气。
为了进一步证明人类和动物对植物的依赖性。我来到我们老家附近一个饲料加工厂。那儿的空气里到处弥漫着一股哝哝的灰尘味，熏得我直咳嗽。我感到十分难受。然后，我又跑向我们家屋后的一片竹林里，那是一个空气新鲜的地方，我感觉极为清爽。这个实验证明植物可以净化空气。使人呼吸顺畅。
这两个实验证明，人类和动物的生存与植物有密切的关系。这其中到底有多大的科学道理呢？我们科技小队来到图书馆去查阅了许多的科技书籍，还到学校电子北阅览室上网查询，总结出以下几点： ① 人必须依靠植物提供氧气，只有植物才能制造氧气。如果说一个人几天不吃饭、几天不喝水且有一息尚存的话，几分钟就可能性命难保，氧气可是人生命活动的第一需要呀！一个成年人每天呼吸约2万多次，吸入氧气0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。 ② 动物与植物的呼吸，物质的燃烧，也都要消耗氧气，释放二氧化碳。这样一来，空气中的氧气不就一天天增加么？不！天地间之所以没有产生过这种危机，就是因为植物既是天然氧气“制造厂”，又是二氧化碳的“广阔市场”。 ③ 有人做过统计,1公顷阔叶林，在生长季节每天能制造氧气750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起来，只要有10万平方米的林木，就可以供给一个人氧气的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因为有植物源源不断地补充氧气，空气中的氧气才能保持基本恒定。相反，如果没有植物，地球上的氧气只要500年左右的时间既可以用完。
所以，人类和动物能够维持生命，活动时所需要的氧气，必须归功于绿色植物。植物与我们人类和动物的生命有着相当密切的关系。在此，我们实验小学四（1）班体同学呼吁全社会的人们不要再砍伐植物，让植物成为我们最好的朋友。
9树干为什么是圆的
在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形态都近似圆的——空圆锥状。树干为什么是圆锥状的?圆锥状树干有哪些好处?为了探索这些问题，我进行了更深入的观察、分析研究。
在辅导老师的帮助下，我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，我们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。
经过实验，我们发现：(1)横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；(2)等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；(3)风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；(4)树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。
以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示：(1)横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；(2)横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。
在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。