教师个人研修计划

时间:2024.3.10

教师个人研修计划

李娟

本次教师培训立足于教师个人的自我发展,充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说,教师也是学生。因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。

一、 研修的目标:

在教师培训期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格。并积极投身一线教学,积极开展校本教研,真正成为农村教学的业务能手。

二、研修计划:

1、勤于学习,树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。

反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。

3、提升业务,乐于动笔, 扬长补短。加强基本功的训练,让学生听说读写之前,

教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读,说精准的语言,读经典的著述,写生活札记。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

三、具体措施

1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》,结合语文学科的特点研读名家关于语文教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。结合教学实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学行为方式。

2 、网络平台,积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时,进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志,不断在反思中进步。

3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前农村语文教学难题,以研促教。

4、认真听课评课,积极备课做课。利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高。通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。

5、积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与小组活动,相互交流,共同进步。积极向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。

6、学习专业知识,拓展视野,提升素养。练好教学基本功的同时,通过多读多写完善自我,为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇,浸润人文情怀。写生活感悟,反思人生真谛。通过自身的提高,寻求教学的新起点。


第二篇:教师个人研修计划


教师个人研修计划

为使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划,具体如下:

一、认真学习专业知识技能。

我的专业知识由于客观原因长久不用,熟悉而又生疏,现据工作需要,恢复对专业的运用,这学期,我要计划加强对《听觉障碍儿童的心理与教育》、《智力落后儿童教育学》等专业理论知识的学习,特别是对《中国手语》的学习,并坚持做到每天识记10个以上的新的手语单词,并经常深入到学生中间,和聋哑学生交流,以提高手语的实际交流应用能力和对学生的进一步的研究,做好自己的本职工作。

二、进一步研修电脑网络知识,学习制作多媒体课件,以适应将来现代化教学和办公的需要。网络发展的速度超乎我们的想象,如果我们今天不生活在未来,那么明天我们将生活在过去。现代化的教育手段是明天教育发展的必由之路。以县“教育108”为平台,把自己的教学资源上传,并与其他老师交流和研讨教学中的问题,积累教学经验,争取以最快的速度提高自己的教学能力。结合所学专业知识,利用现代化便利的教学资源,把教材吃准、吃透,在教学中运用自主、合作、探究的教学方式,提高学生独立解决问题的能力。

三、虚心向经验丰富的教师请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升。积极主动地到其他老师课堂听课,认真做好听课笔记。遇到不懂的问题主动向经验丰富教师请教。

作为一名年轻教师,我将继续积极向同伴学习,每学期听课不少于3节,多走进同组教师和优秀教师的课堂,虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时,积极主动地定期进行示范或研究教学,在实践中提高自己的教学能力。

四、加强教育教学研究,做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法和形式,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有一两篇质量较高的反思和教学设计。每学期要写一篇质量较高的教育教学论文。并按要求参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。根据语文的学科特点,平时有时间多看一些专业书籍或上网查询兄弟学校优教学资源和学习他们的先进教学经验,提高自己的业务水平,实现自我升值。

总之,在以后的工作中,切实按照学校的总体计划部署,根据自己所教学生和学科的实际情况,努力学习,奋发进取,尽力把自己的本职工作所教学科做到最好。

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