小学语文教师个人研修计划

为了进一步加强自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定个人研修计划如下

一、指导思想

以 “求真、务实、高效”的工作理念为后盾，以提高教师自身专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修要求

个人特点分析:

具有一定的一线教学和班级管理实践经验，对于工作中的各种变动具备了较强的应变能力，在工作中能够顾全大局勇挑重担；语言幽默风趣，爱好文学有写作，潜心语文教学，并积极参与教学研究，努力学习、认真实践。

不足：专业思想、理论水平薄弱，学识不够渊博；所发表的言论没有理论做支撑！

2、提高自身素质。

以“教师职业道德规范”及汉“中市教师行为十不准、四规范”严格要求自己，具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

3、加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。本学年中我将以学习美国教育家海穆.基诺特的《师生沟通技巧》为个人学习、研修的为主，兼修多样，以达到触类旁通的效果。

4、立足常规教学。

认真学习20xx版《语文课程标准》，潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

5、注重经验积累

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。

三、研修内容

按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

1、研读课标

研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

3、课堂教学

设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。

4、案例分析

对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。

5、撰写经验

撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。

6、研修总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

7、参与论坛

必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。

20xx.9

第二篇：小学语文教师个人研修计划

小学语文教师个人研修计划

为了适应“高效课堂的范式”教学，使自己不断提高教育理论和 学术水平，

增强知识更新能力和教育教学能力，

从各方面不断完善自

己，提高自身综合素质，特制定教师个人研修计划。

一、指导思想

通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育”，全面提高自

身素质，使自己具有现代教学理念，以提高教师综合素质为前提，开 展个人研修。逐步形成个人教学风格，做一名优秀的小学教师。

二、研修要求

1

．提高自身素质。

具有高尚的道德情操，

远大的理想和抱负，

敬业爱岗，

任劳任怨，

淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起 不断进取，超越自我。

2

．加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课 改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3

．立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反 思自己的课堂教学，逐

渐

突

显

出个人的教学风格和教学特色。

4

．注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程

中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以 便达到资源共享，优势互补的效果。

三、研修措施。

（一）积极参加教师集体学习活动。

1

、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他教师 主动交流。

2

、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。

（二）多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生

活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多 钻研、勤思考，

将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反

思中来形成自己的教学风格。积极研读《小学语文新课程标准》和有 关高效课堂范式的视频，深入理解、掌握新课程的基本理念，及时更 新教育理念。

（三）虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和 提升。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻

炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂， 虚心向大家学习。

积极参加校内校外的教研活动，

平时就当天发生的

教学突发事件，

教学感悟反思，

学生的思想问题及解决方法等与同组

教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。

（四）加强教育教学研究，做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生 的学习兴趣。

及时对每节课进行反思，

争取每学期都能有两篇质量较

高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能 写一篇较高质量的教育教学论文。

并一如既往地准时参加校内外教科

研培训活动，提升教学研究能力。

（五）乐于动笔，提高教育科研水平。

面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我 将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，

在实践中不断积

累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学 习，再学习，在学习中不断超越自己。