八年级思想品德《我的受教育权（上）》说课稿

一、我的说课理念

课堂教学不仅是知识教育的过程，也是学生心理活动，思想升华的过程。它蕴涵着丰富的心理教育因素，孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。我在设计《我的受教育权（上）》一课时，力求使教学活动成为一个民主探讨，自我体验而充满快乐的过程。让学生在体验和思考中提升自己的思想品质。

二、我对教材的认识

1．当今社会任何人都必须受教育，同时还应终身受教育。

2．教学目标：

情感态度价值观

树立受教育的意识，树立终生受教育的意识。

能力

正确认识受教育是公民的权利和义务。

知识

知道教育对于个人生活及国家的重大影响，知道公民有受教育的权利和义务，知道公民受教育权的基本内容。

3．教学重点 ：教育对于个人生活和国家发展的重大作用。

教学难点：公民的受教育权。

三、说学情：上好一堂课老师不仅要吃透教材，更要了解学生

八年级学生正处于半幼稚半成熟的心理发展阶段。他们情绪不稳定，易冲动，爱面子，有较强的成人感。我上这课时充分利用初中生单纯、好动、渴望表现自己等特点，创设了丰富的课堂活动。

四、说教学教法：如果说教材和学生是一把锁,那么教学方法就是开锁的匙钥。

我在处理本课时，依托教材特点，结合学生实际，采用主要的教法、学法有：①情境活动教学法；②讨论探究法。主要学法：①合作探究学习；②

角色体验学习。

五、说教学流程：

创设教学情境，在问题引导中，促成学生对受教育既是权利又是义务的认知生成。

1．教育成就个人-----需要学习------珍爱受教育的权利

教师分段落呈现“一根稻草，两种命运”的故事，引发学生体会接受教育与否对个人发展的重要意义，进而导入新课内容。

给学生介绍两个女孩：A，名牌大学毕业，在大都市的知名大公司工作；B，在贫困的老家日出而作，日落而息。

两个女孩是一母所生的亲生姐妹。

播放《一根稻草，两种命运》的视频节选，引出本课教学内容。 问题1：她们各自的生活状况是怎样的？

问题2：可能是什么原因导致两人命运的巨大差异？

学生根据自己对接受教育的感受，猜测两个女孩的生活状况，并感受教育在个人发展中的重要意义。

教师借助贴吧的形式，提出教育的作用是什么这一话题。再利用网友回帖的方式，将一段段跟教育相关的资料呈现给学生，并引导学生思考受教育既是公民的权利，又是公民的义务。

（回帖1播放“关公战秦琼”相声动画）

问题3：关公战秦琼讽刺的是什么人？

问题4：网友在回帖中给出这段相声的用意是什么？说明教育有什么作用？引导学生思考。

（回帖2展示三幅图片：日本富士山，埃及金字塔，南极企鹅） 问题5：想去这些地方吗？为什么？

问题6：你们是通过什么渠道获取这些信息的呢？

问题7：这个网友为什么要在这里上传这三幅图片？他想跟我们说明什么？引导学生思考。

（回帖3展示火锅店的招聘广告）

问题8：看过招聘要求后，你发现什么问题了吗？

问题9：这位网友发出这个招聘启事，是想跟我们说明什么问题？引导学生思考。

教师请学生给网友回帖：接受教育，使我们___________(综上所述，引导学生得出 “教育成就个人-----需要学习------珍爱受教育的权利”

2．教育振兴国家-----需要学习------履行受教育的义务

回帖4展示日本和德国两个国家的经济发展和教育投入情况

问题10：“二战”结束后，德国和日本经济复苏的原因有很多，但有一个共同点，这个共同点是什么？（综合上述分析，引导学生得出“教育振兴国家-----需要学习------履行受教育的义务”。

六、收获平台

通过学生自己反思、归纳本课所学，所想，所思，所悟，能更有效地达到教学目标。在学生谈自己的收获时，我对他们的所获所想给予了适当的评价与引导，引导学生正确认识自己。让他们明白在课堂中学到知识是一种收获，学到做人的道理，树立正确的价值观，更是人生的一大收获。 教学源于生活，用于生活。学生通过学习，不仅了解知识，掌握技能，更重要的是要让学生真切地认识到教育对于个人生活和国家发展的重大作用，认识到了受教育是公民的权利和义务。

第二篇：八年级思想品德总结

20xx——20xx学年度上学期八年级

思想品德教学工作总结

迭部县旺藏学校 雷 鹏

这学期，本人担任八年级三个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，

善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！