平模中学20xx-20xx年度师徒结对活动方案

根据县教育局、进修学校加强对青年教师培养的要求，结合学校的实际情况，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本年度继续开展师徒结对活动，具体方案如下：

一、结对目标：

帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。

二、教师“师徒结对”活动的基本内容：

“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷、教学研究、班级管理等工作。

三、结对原则：

自愿与统筹相结合。教师结对实行“师傅”负责制，每位“师傅”按照同学科、同年级的原则，指定带2-3名“徒弟”。

四、结对程序：

1、个人自愿、学校统筹。师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。

2、举行拜师仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系。

3、明确任务，制订目标。学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

五、参与对象

“师傅”由校骨干教师担任，“徒弟”由五年以下教龄教师承担。

六、具体措施：

（一）“师傅”职责

1、师傅要全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

2、向徒弟介绍自己丰富的教学经验，为徒弟提供各种教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。精心指导徒弟备好课，重点审阅备课教案。

4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录 ,课后进行认真的评课，使徒弟明确自己教学中存在的优缺点及不足。做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，促进徒弟教师教学能力的提高。

5、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。

6、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。

（二）“徒弟”职责

1、在指导教师的帮助下对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确自己努力的方向。

2、虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。

3、虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。在师傅的指导下积极参加学校组织的各项活动，并认真做好总结。

4、主动听师傅的课，听课要认真记录，并写出体会。

5、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。

（三）、结对活动期限：20xx年x月——20xx年x月

七、组织管理

为加强对教师结对子工作的领导，确保工作落到实处，成立平模中学教师结对子活动工作领导小组：

组长：韩强勇

副组长：牟勤令

成员：平模中学全体教师

在教师结对工作实施过程中，学校在适当时机开展评比活动，对此项工作进行阶段考核、阶段总结，及时推广教师结对的成果。

道真县平模中学

20xx年x月x日

第二篇：师徒结对方案

城北学校教师师徒结对活动实施方案

为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质 量，学校开展师徒结对活动，具体方案如下：

一、结对目标：

帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。

二、教师“师徒结对”活动的基本内容：

“师徒结对”活动主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、 辅导、命题、阅卷、课改和教学研究等工作。

三、结对原则：

自愿与统筹相结合。

四、结对对象：

师傅：骨干教师。

徒弟：刚走上工作岗位的新教师，在岗不到三年的教师。

五、结对程序：

个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

1、个人自愿、学校统筹

个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。

2、举行拜师仪式，建立师徒关系

学校组织举行师徒结对仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系。

3、明确任务，制订目标。

学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

六、结对期限：三年。

七、师徒职责：

1、师傅：

做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教 育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。

2、徒弟：

做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。

八、具体要求：

1、师傅：

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确 的教育思想和现代的教育理念。

（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。 每学期重点审阅20节备课教案。

（4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评 1

课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否 有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1—2套或学生活动。

（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到 更多的锻炼和提高。

（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

2、徒弟教师：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立 提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开 学第二周交教务处。

（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于8次，并做好记录。

（4）主动听师傅的课，每学期不少于15节，听课要认真记录，并写出体会。 学期结束记录上交备查。

（5）每学期向同组老师上公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写 好教学后记。

（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。

（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作情况，积极参加各级各类竞赛活动。

（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指导。

（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对 工作总结一篇。

九、管理与考核

1、建立师徒结对工作领导小组：

组 长：王俊领

副组长：谭丽佳、周楷翠、朱立英

成 员：钟险峰、彭作平、马艳、各教研组长

2、建立评估考核与激励机制：

（1）师徒结对工作由分管教学校长负责，由教务处实施常规管理，年级组配合开展活动。教务处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优、绩效考核参考依据。根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

（2）学期结束后，学校师徒双方进行全面考核，并根据考核结果对师傅实行奖励。

3、总结表彰

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每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学，届时，教务处、师徒结对工作领导组成员将进行听评课，根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。

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