初中英语教学中渗透法制教育心得体会(1300字)

发表于:2021.5.24来自:www.fanwen118.com字数:1300 手机看范文

初中英语教学中渗透法制教育心得体会

龙场中学

对未成年人思想道德建设中法制教育是不可缺的一个重要部分,开展中小学法制教育的主阵地就在学校,通过课堂对学生进行的法制教育,可以有效预防和减少青少年违法和犯罪。

作为一名初中英语教师,我和我的同事们经常思考,可以充分发挥这样一些教会学生如何去做,怎样去做的指令性,建议性的语言,比如:Don’t spit in public(不要在公共场合随便吐痰), Would you mind keeping quiet?(请您保持安静好吗?)。

在英语教学中我是这样开展法制教育渗透的。

一、挖掘教材内容,丰富法制教育内容

八年级下册Unit 7阅读资料:Would you mind keeping your voice down?(请您声音低点好吗?)一文,是以生动的图片和翔实的描述,告诉孩子们,在公共场所应该遵循一定的规则。规则就是法,法就是规则。同时也向青少年传达出浅显易懂的法律思想,规则可以方便人们的行为,有利于我们正常的生活秩序。

从七年级开始,我们所使用的人民教育出版社的教材就循序渐进地渗透着这样一种由浅入深的法制意识的形成过程,学校,家庭生活有规则,社会生活同样也有规则,人人都离不开规则,社会也必须在一定的约束下才能够正常运转。青少年必须遵守规则,遵纪守法,才能够健康而茁壮地成长!

二、联系学生生活实际,增强法制教育渗透的实效

作为英语教师要学会引导学生观察了解身边的事,从青少年的生活

经验和知识储备出发,润物细无声地对学生进行法制教育。教材九年级下册Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.(未成年人应该被允许选择自己的衣服。)这一单元,结合学生的生活实际,谈论青少年在日常生活中,什么该做,什么不该做。教材特别注意联系学生的生活现实,让学生进入到对话的语言环境中,让其达到身临其境的感觉。教材Section B特别设计了一段听力材料:一个叫Peter的男生,考试迟到了,从而产生一系列的对学校规章制度的话题。作为英语教师,在课堂上,要实时地引导学生讨论:怎样避免迟到?迟到后,学生老师该怎么办?等等。学生通过讨论,明白了上学迟到是不应该的,因为Students need strict rules.(学生需要严格的规章制度。)更因为There is no total freedom in the world.(世上没有绝对的自由。)通过讨论,让学生进一步增强了依律办事的意识,让他们为共建和谐校园以及和谐社会做出自己应有的贡献。

三、利用课程资源,对学生进行法制教育

生活也是教材,平时我就引导学生关注时事,要求他们每天观看新闻联播,阅读报刊杂志,讨论分析,明辨是非,做到遵纪守法。通过分析阅读讨论文章,让同学们从另一个角度感受到法制教育的力量。那就是,在遇到情况时,自我控制和心理暗示,是约束自我,避免自己情绪失控,并遵守规章制度遵纪守法的有效途径之一。由此可见,在英语课堂教学中,对学生进行法制教育是必要的,也是社会所必须的。只要适时地加以渗透,并持之以恒,就会收到良好的教育效果。 总而言之,作为初中英语教师,我认为我们要树立现代教育观,学

生观,为学生营造一种和谐,充满活力的教书育人氛围,在充分体现学科特点的教学氛围中,渗透法制内容,拓展英语学科独特的育人价值,使学生的精神世界从英语学科的教学中提升自己的思想道德修养和增强法制意识,满足自己成长成才的需要。




第二篇:初中英语教学中渗透法制教育心得体会 1400字

初中英语教学中渗透法制教育心得体会

在我国未成年人思想道德建设中法制教育是不可缺的一个重要部分,开展中小学法制教育的主阵地就在学校,通过课堂对学生进行的法制教育,可以有效预防和减少青少年违法和犯罪。

作为一名初中英语教师,我和我的同事们经常思考,可以充分发挥这样一些教会学生如何去做,怎样去做的指令性,建议性的语言,比如:Don’t spit in public(不要在公共场合随便吐痰), Would you mind keeping quiet?(请您保持安静好吗?)。

在英语教学中我是这样开展法制教育渗透的。

一、挖掘教材内容,丰富法制教育内容

八年级下册Unit 7阅读资料:Would you mind keeping your voice down?(请您声音低点好吗?) 一文,是以生动的图片和翔实的描述,告诉孩子们,在公共场所应该遵循一定的规则。规则就是法,法就是规则。同时也向青少年传达出浅显易懂的法律思想,规则可以方便人们的行为,有利于我们正常的生活秩序。

从七年级开始,我们所使用的人民教育出版社的教材就循序渐进地渗透着这样一种由浅入深的法制意识的形成过程,学校,家庭生活有规则,社会生活同样也有规则,人人都离不开规则,社会也必须在一定的约束下才能够正常运转。青少年必须遵守规则,遵纪守法,才能够健康而茁壮地成长!

二、联系学生生活实际,增强法制教育渗透的实效

作为英语教师要学会引导学生观察了解身边的事,从青少年的生活经验和知识储备出发,润物细无声地对学生进行法制教育。教材九年级下册Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.(未成年人应该被允许选择自己的衣服。)这一单元,结合学生的生活实际,谈论青少年在日常生活中,什么该做,什么不该做。教材特别注意联系学生的生活现实,让学生进入到对话的语言环境中,让其达到身临其境的感觉。教材Section B特别设计了一段听力材料:一个叫Peter的男生,考试迟到了,从而产生一系列的对学校规章制度的话题。作为英语教师,在课堂上,要实时地引导学生讨论:怎样避免迟到?迟到后,学生老师该怎么办?等等。学生通过讨论,明白了上学迟到是不应该的,因为Students need strict rules.(学生需要严格的规章制度。)更因为There is no total freedom in the world.(世上没有绝对的自由。)通过讨论,让学生进一步增强了依律办事的意识,让他们为共建和谐校园以及和谐社会做出自己应有的贡献。

三、利用课程资源,对学生进行法制教育

生活也是教材,平时我就引导学生关注时事,要求他们每天观看新闻联播,阅读报刊杂志,讨论分析,明辨是非,做到遵纪守法。我们在《英语周报》上,看到这么一篇英文文章,大致意思是,一个男孩与一群同学在外酗酒后,要开车回家,饭店服务人员善意劝告这些孩子酒后开车不但是违法的,而且对自己对别人都是一种不负责任的表现,但是这帮孩子不听劝告,结果在途中与一辆卡车相撞,车子滚入

山谷,车毁人亡。通过分析阅读讨论文章,让同学们从另一个角度感受到法制教育的力量。那就是,在遇到情况时,自我控制和心理暗示,是约束自我,避免自己情绪失控,并遵守规章制度遵纪守法的有效途径之一。由此可见,在英语课堂教学中,对学生进行法制教育是必要的,也是社会所必须的。只要适时地加以渗透,并持之以恒,就会收到良好的教育效果。

总而言之,作为初中英语教师,我认为我们要树立现代教育观,学生观,为学生营造一种和谐,充满活力的教书育人氛围,在充分体现学科特点的教学氛围中,渗透法制内容,拓展英语学科独特的育人价值,使学生的精神世界从英语学科的教学中提升自己的思想道德修养和增强法制意识,满足自己成长成才的需要。

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