20xx-20xx学年第二学期

XX小学语文教研组工作总结

20xx.6 新学期随着虎年的钟声开始了，福建师大二附小语文教研组以“减负增效”为教学工作的指南，坚持以提高课堂教学的有效性为目标，着眼课堂教学的改革，深化学科教研，努力改变教师的教学行为、学生的学习方式，更好地适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高。全校语文教师励耕在语文教学这片热土上，有声有色地开展着校本研究活动。

一、扎实做好教学常规工作，抓教学质量。

教学是一门精湛的艺术，如何在课堂变得扎实、简练、高效，还在于对文本的解读、裁剪得当。随着课堂教学的不断深入研究，我们意识到要把文本的取舍权交给老师，提出“三精三补”的教学思想，提倡课堂要减掉教师烦琐的讲解，提倡大阅读是给孩子一生的财富。“精”：精简教学目标、教学环节、教学内容；“补”：补充相关美文佳作、相关文化背景、相关人物（作家）资料。

在向课堂40分钟要效率的基础上，教研组按照学校要求，除了完成本学期两次的作业批改和教案编写的检查、配合教务处开展巡课以外，我们非常注重落实期中考试质量分析，集中全体语文教师进行“学困生转化教学策略探讨”专题研讨活动，老教师畅所欲言，交流了经验，让青年教师对学困生的转化树立了信心。

二、提高青年教师语文素养

青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强青年教师的课堂教学水平，提高教学质量，鼓励青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。5月x日-12日，语文教研组开展了福建师大二附小首届语文青年教师素养大赛。大赛分朗读展示（10%）、书写展示（10%）、才艺展示（5%）、课堂片段教学展示（60%）以及知识素养现场答题（15%）等六个环节，充分展示了师大二附小语文青年教师的风采。台上参赛选手们精湛的教学技艺、丰富的专业知识、力透纸背的板书、线条流畅的简笔画以及悠扬的乐声博得台下参加观摩的语、数、综合科老师们的阵阵掌声。

比赛为期两天，旨在深入探讨新时期下小学语文教师所应具备的素养和内涵，引领全校语文教师关注自身素养建设，关注人格修养。同时也带动全校教师关注自身扎实的基本功和丰富的学识修养的建设，脚踏实地地为教育服务，为学生服务，做一个热爱生活的人，一个内心丰富的人，一个博学多识的人。比赛过程中，马尾区教师进修学校小教室林海、卢冬梅以及马尾区小学语文名师工作室陈蓉、朱月霞、林斌老师到场担任评委，并分别对各环节选手的表现进行现场点评。使参赛的选手和在场的老师们既获得了视、听觉的享受，也从理论上得到了

提高，促进了专业成长。活动得到了区教师进修学校小教室以及区小学语文名师工作室的高度好评。

在此次比赛中刘小玲老师夺得冠军，吴桂芬、黄莺老师获得二等奖，李玲、林容、吴文珍老师分获三等奖。

三、重视实践运用，促进共同发展。

一次次的讨论，一次次的交流，一才次次的观摩，使大家对当前的语文教学有了更清晰的认识，大家在各自的课堂教学中努力实践，勇于尝试，不断反思，课堂教学水平有了不同程度的提高。

1、继续年段开放周活动，邀家长进课堂。

开学初，全组展开讨论：什么是一堂好的阅读教学课？经过认真地研讨，大家初步达成了共识，这就是：

（1）教学目标要明确、恰当。

（2）教学的重点、难点要突出。

（3）学生的主体地位要得到尊重。

（4）教学方法要得当。

（5）教学效果要好。

对于追求形式翻新的教学，甚至是以作秀来吸引听课者眼球，用噱头博得掌声的教学，我们要有分辨能力，不仅不要效仿，而且要敢于说“不”。

正因为明辨了方向，今年我们的年段开放周的观摩课上，形式主义的东西少了，扎扎实实的东西多了，跟着教案跑的少了，以“学”定教的多了，花里胡哨的少了，朴朴实实的多了。教师们在追求真实、朴实、扎实的教风，赢得前来听课的家长们的赞赏。

2、推出教研精品课，市课改开放日展风采。

好课是磨出来的，精湛的教学技艺是练出来的。在4月x日的福州市课改开放日活动中，我校语文组的宋艳艳、张津老师分别执教一年级口语交际《把垃圾送回家》、《生命 生命》。课堂上，执教老师返璞归真的教学追求，学生们妙语连珠的精彩生成，博得了与会老师们的阵阵掌声。“台上一分钟，台下十年功”，做课教师展示的不仅仅是她们的语文素养，更展示出了我小语文教研组开展校本教研、提倡集体备课的成果。

研讨活动中，教研员与一线老师共聚一堂，畅所欲言，交流各自的听课体会。汇报会上，陈华校长的课改工作汇报介绍了我校以人为本、以教促研、扎根课堂等举措，得到领导和老师们的赞同。

3、聆听专家讲座，观摩名师课堂

本学期，我校全体语文教师均前往马尾实验小学观摩福州教院二附小何捷老师的作文教学课及讲座，前往亭江中心小学参加区进修校小教室举办的片区教研活动。

此外，有20余人次教师参加全国十二五规划重点课题“指导—自主学习”深化研究研讨活动、全国小学语文名师“海西行”课堂展示活动、福州市小学语文古诗词教学研讨活动、闽派语文“快乐作文”论坛、福建省首届小学语文教师素养大赛、福州市鼓楼区小学语文名师教学展示说动等大型学术交流活动，并及时向全校语文教师进行传达，促进共同成长。

四、积极开展学生语文实践活动，提高语文素养。

1、参加“海峡 冰心杯”全国青少年写作大赛

4月，语文教研组组织全校学生参加“我当海西小主人”第十二届“海峡 冰心杯”全国青少年写作大赛，由各班语文老师在班级征稿的基础上推荐优秀稿件上交教研组，共选送了103篇优秀作文参加本届比赛活动。

2、举行校园规范字书写比赛

5月，一学期一次的校园规范字书写比赛又拉开了帷幕。此次参加比赛的是

一、三、五年段，五年级学生的硬笔书写结构端正、笔画有力、行文流畅；三年级学生的钢笔作品初露锋芒；一年级孩子们也不甘示弱，小荷才露尖尖角。

3、开展校本快乐阅读活动

“为有源头活水来”，书籍就是孩子们成长的摇篮。读着一本本经典读物，孩子们的心灵备受润泽。本学期在学校的安排下，四、五、六年段开展了经典阅读进校本课堂的活动，期末还举行了课外阅读竞赛活动，从一定程度促进了师生阅读的积极性与课外阅读指导。有利于今后课外阅读进课堂的良性循环。

这些活动的开展，使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”！

五、今后努力方向

1、营造读书氛围，构建阅读体系，搭建平台展书香。

2、进行扎实有效的作文教学研究。

3．研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。

4．引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。

行走在课改的新形势中，我们不断学习着，不断变通着，争创适合我们学校的语文特色之路，为提升学生语文素养不懈努力！

第二篇：XX小学语文教研组工作总结20xx-20xx年上半年

20xx——20xx学年第一学期XX小学

语文教研组工作总结

本学期语文组以学区教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“新课程背景下‘指导—自主学习’教改实验的深化研究”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作情况总结如下：

一、继续学习新课程理念，转变教学观念

本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。

二、开展教研活动，提高教学质量

抓好校级语文教学研究课。本学期安排了公开课17 节，校级公开课2节，校级讲座2次。执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们

对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

语文组刘小玲老师代表学校参加了学区录像课比赛，教研组帮助他为大赛做准备，其他老师参与听课和评课。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。

三、重视常规检查，强化教学管理

1、在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。

2、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控，横比与纵比相结合衡量班级的教学质量。在半期考、期末考后，老师们都要进行试卷解析和研讨，针对班级情况和考试效果，每位老师要及时地反思和总结。我们还安排了成绩优秀的老师向大家介绍教学经验，促进更多的老师教有所得，有的放矢。

四、成功举办了多项比赛，极大地丰富了学生的学习生活。

1、9月份，语文组和校语委会联合组织学生参加中华经典诗文诵读比赛，获得了市三等奖的好成绩。

2、11月份，语文组与德育处共同组织学生开展“学弟子规，写规范

字”书写大赛，在教师和学生中引发写字热潮，很多学生积极参与，最终30人脱颖而出，并选送到马尾区参加高一级比赛，也取得了非常优异的成绩。

3、12月份，我们开展了“感恩”主题的征文比赛，为了公平公正，每份作品上都不标注作者信息，由其他段的语文老师评阅并选拔，共选拔出40篇文章，参加福州市“感恩”主题的征文比赛。

五、岗位大练兵如火如荼。

在上级领导的倡导下，我校轰轰烈烈地开始了“岗位大练兵”活动。

11月x日，在 “岗位大练兵”动员大会上，校领导向全体老师提出倡议，要求每一位在岗的教师能够本着严于律己，提升自我，认真对待的态度开展基本功训练活动，并向教师们提出殷切希望。

11月x日，在江林副校长的周密安排下，制定出了“岗位大练兵”的活动方案。活动领导小组由陈华校长亲自牵头负责，任命了六位基本功扎实的老师负责每个方块的培训和作业检查。要求每一位教师每周必须完成一张简笔画、一张钢笔字和一面粉笔字。期末上交教学设计、制作课件、制作教具等。（教龄五年以下的教师要多写一张钢笔字。）学校对老师进行实时监控，定期检查反馈，定期展示教师作业。

12月底，我们开展了一次全校性的钢笔字基本功比赛，老师们写出优异成绩，得到了校领导的嘉奖。很多老师在“岗位大练兵”活动中不断提升自我，感受到了校园的青春气息。

走过了一个充实而忙碌的学期。回望语文教研这块绿地，闪烁着的是全体语文教师智慧和汗水的结晶体。我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。在下学期的工作安排中，语文教研组将继续关注课改，聚焦课堂，同时积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。注重教师的科研水平，争取把自己的经验以文字形式表现出来并在各家教育报刊杂志发表！我深信，只要我们不懈地努力，我校小学语文教育教研将会取得更为优异的成绩。