20xx-20xx学年第二学期八年级音乐科教学工作计划 梁美玲

一、学生情况分析

本期担任八年级音乐教学工作。学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。这几个班学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓。初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。

二、教材分析

本册教材进行改版，从各个方面对学生进行音乐熏陶，贯穿了越剧、舞剧、京剧、协奏曲音乐的音乐知识。每一单元都有自己的教学主题，分欣赏、实践与创作两个版块，内容的安排上都具有一定的相关性或联系性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

三、学期教学目标

根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：

1、 能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。

2、感受合奏乐队的效果的音响效果，学习有关协奏方面的知识。

3、能够用积极的态度参与感受、体验京剧音乐，对京剧音乐感兴趣，乐于学习了解与京剧有关的音乐文化。

4、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。

5、能够背唱3—5首歌曲。

四、教学措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，开阔学生眼界。

3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，采用多种教学手段，提高课堂教学效果。

7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

8、开展各种各样的活动，检验教学效果并达到锻炼学生的目的。

第二篇：六年级下册音乐教学计划

人民教育出版社六年级下册音乐教学计划备课

一、教材分析

本册教材共八个单元分别是：第一课《古风新韵》；第二课《月下踏歌》；第三课《银屏之风》；第四课《美好愿望》；第五课 《快乐的阳光》；第六课 《神奇的映象》；第七课 《放风梦想》；第八课 《回忆》

二、教学内容分析

感受与鉴赏

（一） 音乐表现要素

１、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性地区和民族的民歌、歌舞、民间器乐曲、等音乐，了解其不同风格。

２、聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 表现

（一）演唱

１、乐于参加各种演唱活动。

２、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，能在实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

３、用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱合唱。

４、能简单评价自己和他人的演唱。背唱2-3首歌曲。

（二）演奏

乐于参加各种演奏活动；学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现；能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论；学会1-2首。

（三）综合性艺术表演

能主动参与综合性艺术表演活动；担当一个角色；对自己、他人的表演进行评论。

（四）识读乐谱

能用学会的歌曲学唱乐谱；识读简单乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及常用记号。

创造

（一）探索音响与音乐——能自制简易乐器，运用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

（二）即兴创造——能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演；能即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。

（三）创作实践——创作2-4小节的节奏短句、旋律。

音乐与相关文化

（一）音乐与社会生活 ——关注日常生活中的音乐；从广播、电视、磁带、VCD等传播媒体中收集音乐材料并经常聆听；主动参与社区音乐活动，同他人进行音乐交流。乐于听音乐会或当地民俗活动中的音乐表 演。

（二）音乐与姐妹艺术 ——接触了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用；能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。

（三）音乐与艺术之外的其他学科 ——能选用合适的背景音乐为儿歌、故事、诗朗诵配乐；知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

三、教学措施

1、演唱：

歌唱技能的练习，将结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。提醒学生变声期的嗓音保护，避免喊唱。重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力。

2、感受与鉴赏：

这一部分内容的教学将注意以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想像和联想。激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。

3、演奏：

这一部分的教学将与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长。

四、学生课堂行为习惯要求：

1、进出音乐教室礼貌而有序。

2、培养学生养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确的方法演唱歌曲。

3、培养学生养成安静聆听他人发言的良好习惯。

五、教学安排

周次 内 容

1 开学常规教育，《国 歌》，《歌唱祖国》

2 第一课《古风新韵》之《游子吟》 3 合唱歌曲《游子吟》、《花非花》

4 第二课《月下踏歌》之表演《火把节》 5 《转圆圈》、《我抱着月光，月光抱着我》 6 第三课《银屏之声》之《滑雪歌》

7 学唱《ＤＯ ＲＥ ＭＩ 》

8 第四课《黄河之滨》之聆听《看秧歌》、 《小放驴》、《大起板》

9 第五课聆听《守住这一片阳光》《光辉的太阳》 10 学唱《榕树爷爷》、《一把雨伞圆溜溜》 11 第六课 《神奇的映像》之聆听《瀑布》、 《海德薇格主题》

12 学唱《火车来了》、《飞天曲》

13 第七课《放飞梦想》之聆听《和平颂》 14 学唱《永远的朋友》

15 第八课《回忆》之聆听《高山流水》

16 学唱《下关东》、《开荒歌》

17 复习，考核