华南师范大学广宁何楮铭纪念中学实习队实习计划

时间：2024.5.9

广宁何楮铭纪念中学实习队分别由来自4个学院的6名学生组成。为使本次教育实习能顺利进行，下面提出我队实习的试行计划，供各队员教育实习灵活掌握使用。

一、教育实习的意义和目的

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的：

1、使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分和全面的锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。

2、使实习生在中等学校教育、教学工作的过程中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

3、通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展。

4、通过实习，全面检查实习生自身的基础理论，专业知识和基本技能掌握情况，及时发现问题，及时改正，取得进步，成为合格的人民教师。

二、教育实习内容与要求

教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。

1、教学实习

教学实习是教育实习的中心任务，目的是使我们初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节基本要求。教学实习在原科任教师指导下进行，主要要求是：

（1）一般要求讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课(不需要教师指导，独立写出教案上课)。提倡与鼓励上重复课、跨年级、跨专业、跨学校上课。

（2）了解中学生学习情况，针对学生实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。

（3）为确保课堂教学质量，每节课上课前进行检查性预讲，同组队员参加听课，可邀请原科任教师参加。预讲后由听课老师给意见，队员对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后才能试教。

（4）同一备课小组和同一个班的队员们，要集体备课，互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议记录。

（5）认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作。作业批改后，应先在小组内互相

检查防止错漏，或送原科任老师审阅后才发给学生，对作业中的普遍错误,要进行集体辅导，个别错，个别当面改。应对中学生进行学习方法的指导。

（6）每个队员都要组织和知道中学生发展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等课外读物。

2、班主任工作实习

班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点、做法。原则上一个实习生带一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：

（1）1—2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划（包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施）

（2）领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。

（3）每个队员上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班课、团课、班干部会议、班、团活动）

（4）做好班主任的日常工作，如指导早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。

（5）认真做好个别教育工作，每个队员要在全面了解班各方面情况的基础上，深入了解后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。

3、教育调查和教育科研

每位队员在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究必须在取得实习学校同意后进行，具体要求如下：

（1）从实习学校和当地情况出发进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择。例如，实习学校的某学科的教学传统风格，教育教学改革经验，中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法，综合实践活动情况，开展素质教育情况等的调查研究。

（2）教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以和实习学校指导老师合作共同进行某项教育教学改革实验。

（3）写出调查报告或科研论文（五千字左右）。此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文的选题。

三、教育实习各阶段内容和时间安排

教育实习时间为八周，自20xx年x月x日至11月x日。到实习学校之前用课余时间准备。实习回来后，用三周课余时间上汇报课和复评成绩及总结经验交流。实习分四个阶段。

1、准备阶段（6月下旬至9月x日，课余时间）

① 召开实习队长、带队教师会议，部署实习队有关管理工作要求。

② 带队老师与实习队长到各实习学校落实教育实习任务和内容。

③ 实习队长召开全体队员会议，落实个人的实习任务、内容。

④ 学习教育实习有关文件：教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等。实习队员根据实习课程的要求进行备课、预讲、微格教学。在本院系教师指导下进行备课、预讲及其其他教学技能训练。

⑤ 做好财务和交通安排。

⑥ 出发前一二天派人先去实习学校，协助实习学校安排好实习生办公，做好全体队员到实习学校之前的各项准备工作。

2、见习阶段（9月x日至9月x日，可视具体情况适当减少见习时间）

① 到达实习学校后，分别请实习学校领导、课组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀教师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。

② 实习生下到班与学生见面，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制订班主任工作计划。

③ 听原科任教师的课，参加科组教研活动。

④ 在原科任教师指导下进行备课、预讲。

⑤ 准备备课内容。

3、实习阶段（9月x日至11月x日）

① 上好试讲课，同组实习生互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经验，做到互相学习，互相帮助。

② 继续认真备课，写教案，预讲，做好各项课前准备工作。

③ 及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。

④ 做好班主任日常工作，按计划开展各项活动。

⑤ 国庆假期开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为总结作准备。如果实习学校有活动安排，即按实习学校安排进行。

4、总结阶段（11月x日至11月x日，可视具体情况适当减少总结时间）

① 每位实习生写总结和个人鉴定。

② 实习队长收集每位实习生个人总结或专题总结、调查报告等材料，写好实习工作

总结（执笔者免写个人总结），回校后三天内将实习队的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处教育实习科。

③ 实习队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。

④ 实习队长负责写出全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。

⑤ 原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，交领队老师带回教务处教育实习科。

⑥ 召开总结座谈会，征求实习学校领导、师生对我校实习工作的意见，整理好送回教务处教育实习科。

⑦ 写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。

⑧ 各实习队应该研究如何为实习学校做好事。

⑨ 离校前，各实习队清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。 ⑩ 认真写好“感谢信”，做好返校交通安排，于11月x日返校。实习结束后，各队三天内评选出教育实习积极分子（人数不超过全队的1/3），交回教务处教育实习科审批。

华南师范大学广宁何楮铭纪念中学

20xx年x月x日

第二篇：华中师范大学文学院20xx级教育实习计划

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于漪：每一节课都会影响学生的生命质量华中师范大学文学院20xx级教育实习计划最新动态 20xx-06-24 21:27:38 阅读252 评论4 字号：大中小

华中师范大学文学院20xx级教育实习计划陈秀玲张筱南

教育实习是高等师范院校学生的基本任务，中文专业学生培养的主要目标是初高中的语文教师，因此在学习完“语文教学论”理论课程后，必须进行初高中语文教育实习。基于这一指导思想，本次教育实习应做到：（一）

培养从事语文教育的基本功实习生从事语文教育的基本功应包括语文教学阅读能力、语文教学写作能力、语文教学听知能力、语文教学说话能力等“语文”能力，语文教材驾驭能力、语文教法运用能力、语文教程组织能力、语文教学效果评价能力等“教学”能力。语文教学总结能力、语文教学研究能力等“创新”能力等。除此，实习生还应具有做班主任工作的本领。因此，还应使实习生明确，从事语文教育的这些基本功是一个称职的语文教师必备的，不具备这些基本功，就无法进行教育教学活动。（二）

蓄积创新语文教育的能力

实习生不能以获得一般的“语文”能力和一般的“教学”能力为满足，还要具有革新语文教育的创造能力。这就要求实习生必须具有远见卓识，能冲破微观，走向宏观，站在时代的高度，放长眼光，面向未来，更新语文教育思想，从而树立大语文教育观念，即树立终身教育观念，树立立体教育观念，树立开放教育观念等，为培养高素质的人才贡献更多的力量，尽更大的努力，在未来的语文教育竞争中赢得胜利。

在教育实习的六周内（20xx年x月x日——11月x日），实习生必须至少完成4课时的阅读训练课，2课时的口语交际（听说训练）课，2课时的课外语文训练课，以及实习班主任和进行教育调查的任务。并在此基础上，写出专题论文（总结）和调查报告。因此，每位实习生应该做到：（三）

教学工作方面教学工作是这次实习的主要任务，实习生必须实习一个班级的语文教学工作。要求会备课，能施教，善评价。具体地说，有以下几个方面：1、在备课方面（1）要有驾驭教材的能力。这一能力包括把握教学大纲、钻研语文课本、利用教学资料（教学辅导资料、教学教具资料、教学音像资料、教学多媒体资料）等几个方面。（2）要有了解学生的能力。这一能力包括了解学生的身心特点、知识结构、智能水平、学习态度、学习方法、学习习惯等几个方面。（3）要有设计教学的能力。这一能力包括确定教学目标、抓住教学重难点、安排教学程序、选择教学方法、应用教学媒体、设计语文练习等几个方面。（4）要有编写教案的能力。这一能力包括明确编写教案的主要内容、熟悉编写教案的一般形式、弄清编写教案的基本要求等几个方面。2、在施教方面（1）要有语文教学活动的组织能力。这一能力包括在语文课堂教学中控制教学目标、把握教学节奏和在语文课外活动中开展校内外语文活动、

家庭语文活动及社会语文活动等几个方面。（2）要有语文教学活动的表达能力。这一能力包括有声语言表达（示范性、灵活性、启发性、感染性）和无声语言表达（举止从容、仪表大方、态度和蔼、表情自然）等几个方面。（3）要有语文教学活动的调控能力。这一能力包括善于应变（变通教学思路、控制教学情绪、扫清教学障碍）、巧于幽默（着力发掘幽默感、注意培养幽默感、准确把握幽默术）等几个方面。3、在评价方面（1）要有明确评价内容的能力。这一能力包括语文教学中“教”的评价（基本素质评价、教学工作评价、教研与科研评价）和“学”的评价（学习活动及效果评价、学习内容及效果评价）等几个方面。（2）要有掌握评价方法的能力。这一能力包括相对评价法和绝对评价法、定性评价法和定量评价法、单项评价法和综合评价法、自我评价法和他人评价法等几个方面。（四）

班主任工作方面班主任工作实习是这次实习的一项重要任务，实习生必须实习一个班级的班主任工作。包括制订工作计划、组织主题班会、开展家庭访问、进行个别教育、抓好日常工作等几个方面。具体地说，有以下几点：1、实习生应在实习学校原班主任的带领下，根据实际情况，制订出实习班主任工

作计划，并按计划积极开展工作。2、实习生应在实习学校原班主任的带领下，深入班级，广泛接触学生，尽快了解班内情况，协助原班主任组织和管理好班集体，做好学生的思想教育和组织管理工作。

3、实习生应在实习学校原班主任的指点下，比较深入地了解1-2个（不同类型）学生或班集体在德智体美劳等几个（或某个）方面的发展情况，并有针对性地做好思想教育工作或其他工作。4、实习生应在实习学校原班主任的支持下，组织一次别开生面的主题班会，学会既教书又育人的本领。每位实习生在实习结束前，必须交一份班主任经验点滴和专题总结，并以此作为教育实习成绩评定的主要依据之一。（五）

教育调查方面教育调查也是这次实习中不可忽视的任务，实习生必须就实习学校的历史和现状及教育转轨等情况，优秀教师的先进事迹、教育教学经验及教育教学改革等情况，教育对象的身心特点、学习态度、学习方法、学习习惯、知识结构和智能水平等情况，语文教研室（组）的教学传统、教学现状和发展趋势等情况，语文教师的思想道德、学术水平、教学技能、科研才能等情况进行多方面（或某一方面）的调查，注意把调查中的收获上升到理论高度，从而培养自己的科研才能。每个实习生在实习结束时，必须交一份相关的有价值的调查报告，并以此作为教育实习成绩评定的重要依据之一。

二、具体安排

（一）准备阶段1、组织准备（20xx年x月至7月）（1）成立实习领导小组本次实习领导小组由下列人员组成：教学院长：张岩泉；

负责实习的全面指导工作教学秘书：李红红；负责实习的组织、教师安排等工作语文教学论教师：陈秀玲张筱南

负责协调实习的具体事务，包括联系实习学校、分组、安排指导教师以及进行专业指导等。辅导员：陈璐负责中文专业学生的组织和安全工作

（2）联系实习学校

本次实习总人数为265人，实习学校22组，在武汉地区联系实习学校14所、外地学校8所。大多为全国、省、市重点学校（详见《教育实习小组一览表》）。（3）组建实习小组本次实习设实习小组30个，各组大多由8至10人组成，每组均精选组长、副组长、2人担任组织工

其他准备（1）召开实习教师会议，颁布指导教师工作条例，并强调指导教师的工作职责，做好实习的一系列前期准备工作。（8月x日下午6：00

院会议室）（2）召开各实习组长、副组长及学生会、团委会干部会议，为实习作好准备。（暂定为20xx年x月x日晚上7：00在2201教室）（3）召开教育实习动员大会。（暂定为20xx年x月x日晚上7：00在科学会堂）（4）20xx年x月x日各走教的实习小组由组长和实习指导教师带领分赴各实习学校；各住教的实习小组由各组长、副组长联系学校教务处实践科安排的车次与时间分赴各实习学校。（一）进点阶段1、见习阶段（第1-4周）（1）邀请实习学校领导介绍学校的情况，并提出实习要求。（2）邀请实习学校班主任介绍班级情况，并制订班主任实习工作计划。（3）邀请实习学校语文教师介绍如何上好第一堂课的经验，并撰写实习教案。（4）邀请实习学校组织一次语文教学的公开课和一次班主任的主题班会，便于实习生模仿。（5）请双方指导教师切实抓好第一堂课的试讲，并为后续课引路。2、实习阶段（第5周至第10周）各实习小组必须严格按《教育实习工作纲要》的规定和计划提出的任务，在指导教师的带领下，有步骤地全面开展教学实习、班主任实习和教育调查等一切与实习有关的活动。3、

小结阶段（第11周）（1）编选实习成果集（优秀板书、精彩导语、巧妙提问、艺术镜头、论文摘录等）。（2）写好实习小结、个人鉴定，并填写《实习生成绩评定表》。（3）开好小组鉴定会（先由个人在小组汇报并自我鉴定，然后进行小组鉴定，由组长填入《实习生成绩评定表》）。（4）评选优秀实习生（每个小组评选出校级优秀实习生1名、院（系）级优秀实习生1名，并填写《优秀实习生登记表》）。（5）评选“三优”（每个小组评选优秀教案1份、优秀论文1篇、优秀调查报告1份）。（6）双方指导教师给实习生评定成绩，并将结果填入《实习生成绩评定表》。（7）实习学校领导给实习生评定成绩，并将结果填入《实习生成绩评定表》。

（8）每位实习生应将实习日志、实习教案、班主任工作总结、教学论文、调查报告等在返校时交学生会主席和学习部长。（9）各实习小组要写一份小组总结，返校后交年级辅导员处。以上工作均于20xx年x月x日至28日在实习学校完成。20xx年x月x日上午各组长要将表格、鉴定、总结、优秀教案、优秀论文、优秀调查报告、优秀实习生名单等交年级辅导员处。上述各项，如不按时完成，或有缺漏的小组，取消参评优秀实习小组的资格。（三）总结表彰阶段（返校后）1、召开实习组长汇报会（写成发言提纲，5分钟讲完。时间、地点另定）。2、召开实习领导小组会（审核实习成绩、做好优秀实习小组和优秀指导教师的评选工作，时间、地点另定）。3、召开实习总结表彰大会（时间、地点另定），会议内容大致如下：

（1）优秀实习小组汇报10分钟。（2）优秀实习生汇报10分钟。（3）实习指导教师汇报10分钟。（4）指导老师讲话10分钟。（5）院系领导总结20分钟。（6）颁发奖证。

20xx年x月x日0人 | 分享到：阅读(252)| 评论(4)| 引用(0) |举报于漪：每一节课都会影响学生的生命质量历史上的今天