每一个大学生都要经历撰写毕业论文的过程，毕业论文质量的高低直接影响着毕业生们能否顺利毕业，所以还是要认真对待的。下面YJBYS提供计算机毕业论文一篇，欢迎大家阅读思考!

　　摘要：笔者根据多年承担企业员工计算机培训的工作经验，分析了企业员工培训的特点以及针对其特点采取的教学方法，探讨了关于参训员工培训后在工作岗位上自学计算机知识的能力培养。

　　关键词：企业员工　计算机培训　实效

　　企业培训中心计算机培训是一种特殊的教育形式，它主要针对企业员工因工作需要开展的短期专项计算机知识培训。在培训过程中是以计算机操作基本技能培训为主、时间较短的一种教育培训。企业员工确实在学习态度、学习基础上存在参差不齐的情况，因此企业培训中心应从培训方法和技巧上调动参加培训员工的积极性，发挥自身的特长，努力使这些企业员工通过培训取得良好效果。

　　一、企业员工培训的特点

　　企业员工的计算机培训是企业培训中心培训工作的重要组成部分，企业员工自身特点使得培训工作也体现出一定的特殊性。

　　1、受训企业员工个体差异性较大。学员年龄差异大，且来自不同岗位，他们的知识储备、理论基础以及思维能力存在较大的个体差异。有的计算机基础较扎实，对计算机知识和技能接受和掌握得较快;而有的在培训课堂上反应较慢，接受能力较差且很容易健忘。

　　2、参加培训的目和要求不同。有的参训员工是想通过培训获取新知识，提高工作能力。因此，他们的学习目标明确，学习上善于思考，主动提问，和教师沟通较多，具有较强的学习积极性和自觉性。也有的参训员工参加学习的主要目的是为了拿本培训结业证书，以应付单位的要求，这类学员，学习较为消极被动。

　　二、提高企业员工学习计算机的自信

　　企业员工往往因为自身年龄较大、计算机基础薄弱以及接受能力相对较差等因素造成自卑心理，对计算机知识的学习产生恐惧，有不自信的表现。所以培训教师在课堂设计以及具体培训教学中，应努力为他们创造成功的机会，使他们在不断的成功中逐步树立自信心，强化学习主动性，提高学习能力。

　　1、降低计算机培训的实操能力要求。针对计算机基础较差的企业员工，应从最简单的操作实践开始，使参训员工认识计算机是很容易掌握的。在培训过程中，应降低计算机操作难度、延缓课程进度，并鼓励参训员工在培训中互相讨论、交流经验，形成“互助式学习”的情形，从而消除学习计算机知识的畏惧感。

　　2、注重计算机基本技能的培训。企业员工的计算机培训应以实用技能培养为主，注重工作实效，注重实际的操作应用能力。在培训课堂中，教师对于培训的每部分内容都应精心设计安排，注意学员的实际情况，更应贴近日常工作实际，从而激发其学习兴趣，并增强学员的成就感。

　　3、考虑企业员工的自尊心。企业员工在学习计算机的过程中，难免遇到这样那样的问题，这时，教师应该正确评估学员的学习能力，考虑到他们的自尊心，千万不能不予理睬或责备学不会，应该采取换位思考的方法，与参训员工一起解决问题，正确引导他们将失败归因于自己努力不够或学习方法不当或条件不够等可控制因素，使学员确信失败是暂时的、偶然的，只要努力，就一定能获得成功。

　　三、培养企业员工学习计算机的自学能力

　　“注重引导、授人以渔”，教师讲得再好，学员要是不能自学，将无法达到培训预期的目的。 所以，对企业员工计算机自学能力的培养，应足够重视。

　　1、耐心答疑解惑，扫清学习障碍。由于现在的计算机教材大都简明、通俗且图文并茂，大部分参训员工都能看懂，并按照其步骤操作，我们要充分根据教材的特点，结合培训经验，力求扫清学员自学计算机时可能出现的难点。教师在培训过程中要起到贯通点拨的作用，只讲解一些难懂的、易错的地方以及一些更快更有效的学习掌握方法，从而更全面地发挥参训员工的学习自主性和自学能力。

　　2、印发操作流程，便于自主练习。计算机知识培训讲义内容有时内容非常详细，对于没有基础的来说反倒不是好事，很容易混肴操作顺序。因此，在培训前，教师应将每节课的重点知识以及主要的操作流程印发给学员，为参训员工的自学提供书面指导，同时又为那些因听课精力不集中的员工又一次地提供帮助，提高企业员工自主学习的能力。

　　3、精心设计作业，提供自学训练。计算机技术在不断更新，在要求学员具有接受新生事物能力的同时，还应该具有较强的自学能力，能够及时地学习新技术的相关内容。学员要学会利用计算机网络资源，根据老师所留题目，上网查找有关资料，这样既开发了思路，又找到了解决问题的方法。

　　4、及时开展测试，促使查漏补缺。培训过程中教师应该对预设的学习目标进行回归性的检测，及时发现参训员工培训学习过程中的漏洞，这样可以防止培训“走过场”的状况产生。在培训过程中，对于参训员工完成计算机实际技能操作的内容，可及时用多媒体形式展示给参训员工，开展自评与互评，肯定成绩，找出差距，弥补不足。同时可让参训员工提出在学习过程中遇到的困难及实际工作中需要拓展的知识，进一步检查落实、巩固提高，以达到学有所得、学以致用的目标。

　　四、关注企业员工计算机学习后劲

　　企业员工经过短期计算机培训能够提升在岗工作能力是件好事，但我们不愿意看到这种短期培训变成学习的终结点。培训教师应该在培训过程中不断强化终身学习的培训理念，密切关注计算机领域的前沿知识，为企业员工在今后的学习指明方向，让他们自学计算机新知识的自学能力可持续发展。

　　参训员工回到工作岗位后，面对的可能是计算机新知识、新软件，没有人教他们如何使用，因此，教师在培训中应注重企业员工自学计算机知识的能力培养，只有让参训员工通过培训掌握这种自学的可持续发展能力，才能在他们回到工作岗位后从容地面对陌生的软件，并主动地学习利用。总之，针对企业员工的特点，在计算机培训的过程中，教师要激发学员的学习主动性，注重计算机知识的理论联系实际，让参训员工自己去发现学习计算机的规律，进而反过来指导他们今后的学习。只有这样，参训员工才能学得主动、学得轻松，学的会，学员的计算机学习素养才能得以全面提高。而教师则要以“学员有一技之长”为主导，不断改善企业员工计算机培训的教学方法，不断提高学员解决问题的能力和实际操作能力，不断提高培训质量。

　　参考文献

　　[1]吴召军.浅谈新时期企业员工培训的几点思考[J].中国西部科技,2004(8).

　　[2]周小宝 谈中职学校计算机教学中的教与学[J].职业，2009，(10)。

　　摘 要：新形势下，企业的竞争实际上就是人才的竞争。一名企业员工自身综合素质的提高既需要企业提供平台和培训机会，更需要员工自身的学习努力。本文简要谈及了企业为员工实现自我综合素质提高所应作出的努力，着重强调了员工个人实现自身综合素质的提高需要进行的各方面的学习：1)培养积极的心态;2)挖掘潜能，提高职业道德;3)学会自我管理;4)培养创新意识，提高专业技能;5)灵活运用专业技能学习方法。

　　关键词：企业;员工;综合素质;学习;发展

　　1.引言

　　综合素质，是指一个人自身所具有的各种生理、心理状态以及外部形态和内部涵养方面比较稳定的特点的总称。它包括身体素质、心理素质、外在素质、文化素质以及专业素质五方面。新形势下，企业的竞争实际上就是人才的竞争，真正决定企业未来命运的是员工勇于负责、全心为公的精神，是员工果敢决策、快速执行的领导力。自身素质越卓越的员工越加注重自身综合素质的提高，未来的发展道路越广阔。那么身为一名企业员工，应该如何实现自我综合素质的提高呢?笔者认为，需要从两个方面付诸努力。首先，企业应该根据员工的个性特点、基本素质，提供有效的平台，因材施教，帮助员工发展成长;但是，最重要的还是员工个人需要学会自主学习，积极主动地抓住机遇，不断的提高自身的综合素质。

　　2.企业提供平台，培育人才

　　企业是员工生长发芽的土壤，优秀的企业懂得培育员工，懂得以优质的服务回报员工，同样，员工也会以高质量的成果回馈企业，推动企业的快速的进步。

　　2.1 因材施教，合适的人放在合适的岗位

　　由于受到各种因素的干扰，人们往往不能正确的认识自己，不能准确的评估自己的实践能力。因此，这就要求企业的人力资源部门对员工做全面的考核，通过知识技能、群众影响力、品格测试等因素综合评判，再量才用人，适才定岗，为人才的培养提供条件。另外，优秀的人才必须及时使用，将优秀的人才放到关键的、一定层次的岗位上，使他们更好地发挥作用[1]。

　　2.2 实施人才培训，提高员工素质

　　企业培训，为员工的自我提升提供了平台，让他们有机会去提升自身的综合素质。企业对员工的培训分为两种形式：一种是社会培训，员工可以自行选择参加培训的项目，企业报销费用。或者同某些机构合作，组织员工集体参加;另一种是企业外聘专业水平高的培训师，到企业内部为员工讲授专业技能。企业的培训是提高员工专业技能最直接的方式，培训的目的不仅要提高员工的专业知识水平，更重要的是培员工的创新意识，提高员工的学以致用、触类旁通的精神，更好地为企业服务。

　　3.员工自主学习，提高综合素质

　　当然，企业为员工提供的各种服务属于提高员工综合素质的外界条件，员工自身的努力才是主观因素，是决定自身素质能否提高的关键。员工的自主学习是多方面，不仅要从心态的磨练、道德的提高等方面进行学习，还要从自我管理、专业技能的提高方面提高自己，这样才能全面的发展自己，提高自身的综合素质。

　　3.1 培养积极的心态

　　员工提高自身的综合素质，首要的是心态的建设。智慧的员工懂得培养自己的积极心态，对从事的事业充满激情。拥有积极心态的员工时刻保持乐观的心情，无论在工作中遇到多大挫折，他们总是能想到好的方面，时刻进行自我激励，对自己的未来充满自信。另外，还要注重提高自身的情商和逆商。在这个人际关系网交织的社会中，仅仅凭借智商不能很好地为提高自身素质搭建平台，高情商、高逆商的人才才能更好地适应这个竞争激烈的社会，越挫越勇，积极乐观，为事业的成功铺平道路。

　　3.2 挖掘潜能，提高职业道德

　　企业员工只有学会充分的挖掘自身的潜能，才能不断地开发自己，提高自信心与自身的综合素质。员工自身可以参与一些有趣的工作，在一个轻松的环境中更有利于自身潜能的释放;其次，员工在参与工作的过程中，对于自己所承担的工作要学会独立完成，在独立思考的过程中有利于深入挖掘自身的潜能;最后，在工作的最终决策中，要敢于发言，积极参与决策，工作的归属感能够让员工更易接受新的方式和改变。除此之外，员工自身的职业道德素质也是影响员工综合素质的关键因素。职业道德的基本原则是向社会负责、忠于职守[2]，员工必须清醒地认识到只有树立良好的职业道德，才能在激烈的市场竞争中生存发展。

　　3.3 学会自我管理

　　自我管理，就是个体对自身的目标、思想、心理和行为等表现，进行自我约束、自我调节，最终完成自我奋斗目标的过程。企业员工培养自我管理的意识，最首要的是真诚热爱自身企业的文化理念，树立与企业相近的价值观，这样在进行自我管理时才会得到企业的尊重和认同。员工的自我管理不仅要求员工具有较强的组织纪律观念、服从服务意识，学会控制自己的行为，还要学会自我规范，懂得客户的情绪将如何影响自己或他人，并能动性地将不良情绪转换为更有建设性的事，推动任务的向前进展。

　　3.4 培养创新意识，提高专业技能

　　学习是每个员工义不容辞的责任，只有通过不断地学习，才能提高自身的专业技能，增强自身的实力。但是，在信息高速发展的新时代，仅仅知识的积累不能满足时代要求，更要求创新意识、创新能力的培养。员工要提高自身的自学能力，学会吐故纳新，学以致用。另外，员工要培养自己敢为天下先的精神，在专业领域潜心研究，持续学习，还要培养自己触类旁通的能力，让创新的思想转化为实在的价值。

　　3.5 灵活运用专业技能学习方法

　　专业技能的掌握程度是衡量一个员工实力强弱的重要因素，每一个会学习的员工都有一套属于自己的专业技能学习方法。尽管每个人的学习方法不尽相同，但基本上都包含了下述方法：首先，员工要掌握自主学习的途径，可以查看相关操作规程、相关记录、相关培训资料，也可以利用网络查询相关知识进行自主学习;同时，也要虚心向专业方面的老师、师傅请教，不懂就问，排除盲点;另外，提高专业技能最重要的方法就是实践，要认真把握企业提供给员工的实操机会，积极锻炼自己。同时在现场作业时也要认真观察他人作业步骤，学习他人的长处，避免他人的错误，从细节处完善自己的实操技术;最后，不能忽视的就是要善于学会总结，要学会将前期学习的专业知识、实操经验以及各个细节的注意事项进行综合总结，然后定期回顾、提炼升华。只有持之以恒、灵活地运用这些方法，才能快速地提升自身的专业技能，实现综合素质的提高。