《彩蝶起舞》中班美术教案

时间:2023.4.1

  活动目标:

  1、让幼儿喜欢运用丰富的色彩和图案表现蝴蝶。

  2、能在观察,讨论的基础上发现蝴蝶花纹的对称。

  3、感受蝴蝶花纹的色彩美和对称美,尝试运用对称的图案装饰蝴蝶。

  活动准备:

  经验准备

  1、认识蝴蝶,见过蝴蝶的图片,初步认识冷暖色。

  材料准备

  1、挂图“彩蝶飞舞”;歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》

  2、操作单页,水彩笔、油画棒、固体胶棒。

  活动过程:

  (一)情景导入

  播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》引导幼儿一起演唱。

  教师:大家在什么地方见到的蝴蝶?你见到的蝴蝶是什么颜色的?

  (二)探索发现

  1.出示挂图“彩蝶飞舞”,引导幼儿欣赏各种颜色、造型的蝴蝶,感受蝴蝶的美丽。教师:小朋友,请你仔细观察挂图后,说说蝴蝶身上有哪些颜色?翅膀的花纹像什么?你觉得蝴蝶的哪个部分最美丽,为什么?

  2.引导幼儿发现蝴蝶翅膀花纹的对称。

  教师:小朋友们都认为蝴蝶的翅膀最美丽,仔细看看图中的蝴蝶它们翅膀的图案有什么奇特的地方呢?(对称)

  3.教师和幼儿共同讨论生活中还有什么物体有对称的图案。

  (三)创作表现

  1.请幼儿将学具“彩蝶飞舞”的蝴蝶纸卡顶出,并在纸上进行装饰。

  提醒幼儿先用对称的方法装饰蝴蝶左右翅膀,再用自己喜欢的颜色涂色。最后,将纸卡折好,用固体胶棒将纸卡粘好做成立体蝴蝶。

  2.幼儿自由创作,教师巡回指导。

  鼓励幼儿用对称的团表现蝴蝶的翅膀,可以尝试用颜色渐变的涂色方法装饰蝴蝶。

  (四)欣赏评议

  1.幼儿随着歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》,展示并介绍自己的蝴蝶,引导幼儿从蝴蝶的外形和色彩搭配方面介绍。

  2.鼓励幼儿从色彩搭配上评价同伴的作品。

  (五)结束活动

  在“蝴蝶飞”的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。


第二篇:中班美术教案参考


  活动目标:

  1、通过观察、想象,尝试设计造型比较独特的潜水艇,并添画海底里的动植物。

  2、能对画面大胆地想象,按自己的想法大胆地表述。

  3、感受创造的快乐和绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、ppt课件,人手一支记号笔,一盒油画棒,一张绘画用的白纸。

  2、已经了解过海洋中的生物造型和特征。

  活动过程:

  1、听声音激趣。

  教师:请小朋友闭上眼睛听一听,这是什么声音?

  2、小丑鱼邀请做客,引出主题。

  这是大海的声音。今天有一位大海里的朋友来了。(幻灯片)

  “大家好,我是来自海底世界的小鱼,海底里的动物们想请小朋友们来我们海底世界游玩。”

  我们海底世界的伙伴非常多:五彩缤纷的热带鱼群,鲜艳夺目的海星,漂亮的水母,美丽的珊瑚,还有许多许多漂亮的朋友都想邀请你们来游玩;但是我们的大海太大太深了,你们怎样来到我们的海底世界呢?

  教师:小朋友们想一想,我们可以有什么办法进入海底世界去游玩呢?(幼儿自由发言)

  小结:我们这么多小朋友,可以乘潜水艇去海底世界。

  3、观察了解潜水艇。

  教师:潜水艇长什么样子的呢?我们大家来看一看。请你说说你看到的这个潜水艇是什么样子的?

  小结:潜水艇潜在水底下,潜水艇是长长的,椭圆形状,上面有个长方形状的通信舱,后面还有能帮助潜水艇前进的螺旋桨。

  4、出示范画

  教师:

  ⑴我也想去海底世界游玩,我设计了一艘潜水艇,你!看这就是我设计的潜水艇。我坐着我的潜水艇来到海底世界,你看我观赏到了多么美丽的景色,水母在跳舞,鲸鱼在喷水……海底里的动物们在举行舞会,看他们多开心。

  ⑵你们想知道我的潜水艇是怎么设计的吗?

  “一张椭圆脸,几只圆圆眼,头戴长方帽,拐杖插上面,一个长方形,两个三角形,变成螺旋桨,小小潜水艇,海底去遨游。”

  5、幼儿尝试作画。

  教师:现在请小朋友开动自己的脑筋发挥想象,拿起你们的画笔,做一个小小设计师,设计出你们的新型潜水艇,去海底世界参观吧!把你们看到的海底的美景也画下来哦!边画边说说你看到了什么,他们在干什么。

  6、评价,海底世界展

  教师:说说你设计的潜水艇,以及你观赏到的海洋世界是什么样的 ?

  7、延伸

  回到教室后,小朋友们可以用毛笔给他们刷上蓝色的海水,让你的海底世界更美丽。

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